Проект по математике «Числа вокруг нас»

Введение:

Понятие о числе зародилось в глубокой древности, когда человек научился считать предметы: два дерева, семь быков, пять рыб. Сначала счёт вели на пальцах. В разговорной речи мы до сих пор иногда слышим: «Дай пять!», то есть подай руку. А раньше говорили: «Дай пясть!» Пясть — это рука, а на руке пять пальцев.

Цель проекта:

• Изучить и исследовать числа, с которыми мы встречаемся в жизни, узнать для чего они используются и что они означают.

Задачи:

• Изучить литературу по истории возникновения чисел;

• Рассмотреть виды чисел и способы их записи;

• Числа в повседневной жизни;

• Числа в народном творчестве;

• Провести путешествие за числами по поселку;

• Сделать выводы.

Теоритическая часть

Менялась жизнь человека. Люди приручили животных. Появились скотоводы и земледельцы. Увеличивалась потребность в умении считать и мерить. Людям приходилось сталкиваться с большими числами. Нужно было придумать, как их записывать.

В разных странах и в разные времена числа записывались по-разному. В Древнем Египте числа первого десятка записывали соответствующим количеством палочек. Вместо цифры “3” – три палочки. А вот для десятков уже другой знак – вроде подковы.

У древних греков, например, вместо цифр, были буквы. Буквами обозначались цифры и в древних русских книгах: “А” - это один, “Б” - два, “В” – три и т.д.

Индейцы майя ухитрялись писать любое число, используя только точку, линию и кружочек.

В 15 веке в европейских странах получили распространение специальные знаки, обозначающие числа: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0. Их изобрели индийцы, а в Европу они попали благодаря арабам, поэтому и получили название арабские цифры.

Вывод:

Как только человек рождается в его жизни уже появляются первые цифры: рост, вес. Математика нужна всем людям на земле. Без математики человек не сможет решать, мерить и считать. Невозможно построить дом, сосчитать деньги в кармане, измерить расстояние. Математика нужна в повседневной жизни: например, при кройке шитья, приготовления пищи или при денежных вопросах. Математика – наука точная!

^{МКОУ «Долиновская средняя школа»}

^{Проект по математике}

«Числа вокруг нас»

Автор проекта:

Ученик 3 класса

Березовский Марк.

Руководитель проекта:

Подкорытова Л.С.

2019 г.

МКОУ «Долиновская средняя школа»

Проект по математике «Числа вокруг нас»

Автор работы: Березовский Марк

Ученик 3 класса

Руководитель проекта: Подкорытова Л.С.

2018 – 2019

Учебный год

Введение:

Понятие о числе зародилось в глубокой древности, когда человек научился считать предметы: два дерева, семь быков, пять рыб . Сначала счёт вели на пальцах. В разговорной речи мы до сих пор иногда слышим: «Дай пять!», то есть подай руку. А раньше говорили: «Дай пясть!» Пясть — это рука, а на руке пять пальцев.

Цель проекта:

Изучить и исследовать числа, с которыми мы встречаемся в жизни, узнать для чего они используются и что они означают.

Задачи:

• Изучить литературу по истории возникновения чисел;
• Рассмотреть виды чисел и способы их записи;
• Числа в повседневной жизни;
• Числа в народном творчестве;
• Провести путешествие за числами по поселку;
• Сделать выводы.

Менялась жизнь человека. Люди приручили животных. Появились скотоводы и земледельцы. Увеличивалась потребность в умении считать и мерить. Людям приходилось сталкиваться с большими числами. Нужно было придумать, как их записывать.

В 15 веке в европейских странах получили распространение специальные знаки, обозначающие числа: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0. Их изобрели индийцы, а в Европу они попали благодаря арабам, поэтому и получили название арабские цифры .

Вывод:

Как только человек рождается в его жизни уже появляются первые цифры: рост, вес. Математика нужна всем людям на земле. Без математики человек не сможет решать, мерить и считать. Невозможно построить дом, сосчитать деньги в кармане, измерить расстояние. Математика нужна в повседневной жизни: например, при кройке шитья, приготовления пищи или при денежных вопросах. Математика – наука точная!

Спасибо за внимание!!!