Проект по теме "Кто нас защищает"

Элемент

Описание

Тема

Кто нас защищает, 3 класс.

Проблема

Какие специальные службы защиты населения были созданы для обеспечения безопасности повседневной жизни?

Целевая аудитория

Учащиеся общеобразовательного учреждения.

Цель

Систематизировать знания о деятельности специальных служб по охране и защите населения.

Вид проекта

Информационный, индивидуальный.

Форма продукта

Диафильм с интересными фактами.

Способ применения

В конце проекта будет представлен диафильм.

План создания и сроки

1. Разработать маршрутные листы (понедельник – вторник).

2. Найти карточки с изображением дорожных знаков (среда).

3. Найти карточки с изображением спец. служб по охране и защите населения (четверг).

4. Подготовить диафильм.

Необходимые ресурсы (материальные)

1. Маршрутные листы.

2. Карточки.

3. Компьютер для создания диафильма.

4. Проектор.

Возможные роли, их работа и планируемый результат

1. Исследователь —осуществляет поиск.

2. Редактор — исправляет речевые, орфографические и пунктуационные ошибки. Итог — текст и диафильм без ошибок для выступления.

Этап

Основной вид деятельности

Вопросы или реплики для детей

Создание проблемной ситуации, постановка цели, выбор формы продукта

Выполнение олимпиадных заданий на Учи.ру. Создание ситуации дефицита знаний для выполнения некоторых заданий.

1. Давайте узнаем насколько мы эрудированные. Выполним олимпиадные задания на платформе Учи.ру.

2. Какие задания показались вам сложными? Почему?

3. Какой проектный продукт поможет решить проблему? Как научиться успешно решать олимпиадные задания на платформе Учи.ру?

4. Определим цель проекта – придумать деятельность специальных служб по охране и защите населения.

Планирование работы над проектом, распределение ролей

Составление плана работы индивидуально с учителем.

1. Какие действия необходимо выполнить, чтобы цель проекта была достигнута?

2. Сколько времени понадобится на каждый пункт плана?

3. Какие ресурсы понадобятся для реализации плана?

4. Какие роли понадобятся для создания проекта? В чем будет заключаться результат работы при выполнении определенной роли?

Реализация плана

1. Разработать маршрутные листы.

2. Найти карточки с изображением дорожных знаков.

3. Найти карточки с изображением спец. служб по охране и защите населения.

4. Подготовить диафильм.

5. Подведение итогов.

1. Какие темы могут быть плохо известны школьникам? Какие из них наиболее важные?

2. Какие карточки можно подобрать для данной темы?

3. Где можно найти информацию по выбранной теме?

4. Какие факты могут больше всего заинтересовать целевую аудиторию?

5. Как сделать программу более познавательной для слушателей?

Подготовка диафильма

Оформление итогов в виде диафильма.

1. Кому понравился ваш продукт? Как вы об этом узнали?

Показ диафильма и рефлексия

Представление результатов проектной деятельности, ответы на вопросы. Оценка проектной деятельности и личного продвижения.

1. Какая была проблема и цель проекта?

2. Почему была выбрана данная форма продукта?

3. Помогут ли вам в повседневной жизни те умения, которые вы приобрели в ходе выполнения проекта?

4. Все ли удалось сделать? Нравится ли вам результат? Что получилось – хорошо, а что – нет?