Проект
«Покоряя Космос»
для детей среднего дошкольного возраста (от 4 до 5 лет)
Автор-составитель: Карпенко Инна Владимировна
Воспитатель высшей квалификационной категории
Паспорт проекта «Покоряя космос»
Вид проекта: краткосрочный, групповой.
Тип проекта: познавательно-творческий, игровой.
Длительность проекта: 5-15 апреля.
Участники проекта: воспитатели, родители, дети средней группы (4-5 лет).
Актуальность.
Современные дети мало интересуются темой космоса, в нынешнее время стало привычным запуск ракет в космос, мальчишки больше не мечтают быть космонавтами. Побеседовав с детьми, мы узнали, что дети мало знают о космосе. Данный проект поможет сформировать детям первоначальное представление о космосе, солнечной системе, о космонавтах.
Цель:
Сформировать у детей начальные элементарные представления о космосе, познакомить с российским праздником — День космонавтики, героями космоса, активизировать фантазию и творческие способности детей.
Задачи:
Сформировать у детей элементарные знания о планетах и их названиях. Расширить и углубить знания детей о космосе, о животных – космонавтах, дате первого полёта Юрия Гагарина в космос, празднике День космонавтики. Дать понятие об освоении космоса: ракетах, полётах.
Развитие творческих способностей, фантазии, воображения, художественно-изобразительных умений в рисовании, лепке, аппликации.
Привлечь родителей к совместной деятельности, к празднованию Дня космонавтики.
Ожидаемый результат.
Реализация проекта позволит расширить и углубить знаний детей о космосе, космических объектах и планетах, о людях, покоривших первыми космическое пространство, и космонавтах 21 века. Формирует понимание подвига первых космонавтов и значимости полёта в открытый космос. Активизирует словарь по данной теме. Формирует у детей стойкий интерес к строению солнечной системы, её законам о движении планет, освоению человеком космического пространства. Повысить активность и любознательность детей, интерес к новому, неизвестному в окружающем мире. Формирует способность решать элементарные интеллектуальные задачи, использовать полученные знания в игровой деятельности. Способствует совместно с родителями находить информацию по теме, делиться своими знаниями с другими детьми. Позволит развить творческую активность детей. Воспитать патриотические чувства у ребенка, желание быть смелым, сильным и выносливым.
Этапы реализации проекта
Подготовительный этап.
Постановка цели и задач проекта.
Изучение методической, детской и художественной литературы по теме проекта.
Определение методов работы.
Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями.
Подбор художественной литературы, стихотворений, загадок, песен, сказок по теме.
Подбор настольных, подвижных, пальчиковых, дидактических игр, интересных вопросов и упражнений по теме проекта.
Подбор демонстрационного материала.
Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми.
Выставка книг, иллюстраций, альбомов по теме проекта.
Создание развивающей среды.
Основной этап.
Проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, творческая деятельность, спортивно-оздоровительная деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы и др.).
Заключительный этап.
Выставка детских рисунков «День победы».
Фотовыставка «Мой герой».
Календарно-тематический план
по проекту «Покоряя космос»
| Сроки проведения | Форма и тема совместной деятельности |
| ПН 5 апреля | Познавательная беседа «Космос». |
| Рассматривание вместе с детьми фотографий и иллюстраций о космосе и космических кораблях, космонавтах. |
| Разрезные картинки, пазлы «Космос». |
| Подвижные игры «Ракета», «Космонавты». |
| Чтение художественной литературы
Е. Левитана «Малышам о звёздах и планетах». |
| Дидактическая игра «Что есть в космосе». |
| Игра «Планеты Солнечной системы». |
| Совместная деятельность с родителями. Консультация «Расскажите детям о космосе». |
| ВТ 6 апреля | Ознакомление с окружающим миром
«Покорители космоса». |
| Рассматривание вместе с детьми фотографий и иллюстраций о космосе и космических кораблях, космонавтах. |
| Подвижные игры «Ракета», «Космонавты». |
| Разрезные картинки, пазлы «Космос». |
| Чтение энциклопедической информации, посвящённой полётам в космос, космической технике, космическим телам. Занимательный атлас: Наука и открытия, изобретения. Энциклопедия дошкольника: Учебное пособие. 365 научных экспериментов для детей. |
| Пальчиковая игра «На Луне жил звездочёт». |
| Дидактическая игра «Найди тень». |
| Совместная деятельность с родителями. Папка-передвижка «Первые в космосе». |
| СР 7 апреля | Познавательная беседа «Космический летательный аппарат». |
| Рассматривание вместе с детьми фотографий и иллюстраций о космосе и космических кораблях, космонавтах. |
| Сюжетно–ролевая игра «Полёт в космос». |
| Дидактическая игра «Что есть в космосе». |
| Разрезные картинки, пазлы «Космос». |
| Пальчиковая игра «На Луне жил звездочёт». |
| Аппликация «Космическая ракета». |
| Подвижные игры «Ракета», «Космонавты». |
| СР 7 апреля | Просмотр мультфильма по книге К. Булычева «Тайна третьей планеты» |
| Совместная деятельность с родителями. Наблюдение с детьми за звёздами: яркость, размер. Полярная звезда, созвездия. |
| ЧТ 8 апреля | Беседа–рассуждение «Что я могу увидеть в космосе!». |
| Рассматривание вместе с детьми фотографий и иллюстраций о космосе и космических кораблях, космонавтах. |
| Сюжетно–ролевая игра «Полёт в космос». |
| Разрезные картинки, пазлы «Космос». |
| Подвижные игры «Ракета», «Космонавты». |
| Чтение художественной литературы
главы из книги Н. Носова «Незнайка на луне». |
| Игра «Планеты Солнечной системы». |
| Рисование «Звёздная фантазия». |
| Дидактическая игра «Что есть в космосе». |
| ПТ 9 апреля | Познавательная беседа «Животные в Космосе. Белка и Стрелка». |
| Рассматривание вместе с детьми фотографий и иллюстраций о космосе и космических кораблях, космонавтах. |
| Сюжетно–ролевая игра «Полёт в космос». |
| Разрезные картинки, пазлы «Космос». |
| Подвижные игры «Ракета», «Космонавты». |
| Просмотр мультфильма «Белка и Стрелка». |
| Дидактическая игра «Найди тень». |
| Аппликация
«Космическая ракета». |
| Выставка детского творчества
«На пути к звёздам». |
| Совместная деятельность с родителями. Конструирование с детьми из строительного материала, конструктора, бумаги ракет по своему представлению. |
| ПН 12 апреля | Беседа–обобщение «Первый космонавт и герои космоса». |
| Дидактическая игра «Что есть в космосе». |
| Посещение «Трогательный» музей «Космос». |
| Сюжетно–ролевая игра «Полёт в космос». |
| Разрезные картинки, пазлы «Космос». |
| Подвижные игры «Ракета», «Космонавты». |
| Совместная деятельность с родителями. Фотомарафон «Мечты о космосе». |
Приложение № 1
Дидактическая игра «Разрезные картинки»
Цель: закреплять знания детей о космосе.
Разрезные картинки раскладываются на столе лицевой стороной вверх. Детям предлагается взять по одному фрагменту картинки и взглянуть на их обратную сторону. Для составления картинки дети объединяются в группы по цвету выбранной картинки. Когда все картинки собраны, детям предоставляется возможность сделать вывод, что речь пойдет о космосе.
Дидактическая игра «Найди тень»
Цель: учить детей зрительно анализировать картинки и находить нужные силуэты методом наложения. Развивать зрительное восприятие, логическое мышление, память, наблюдательность.
Материал: 20 карточек с картинками на тему «Космос», 20 карточек с изображением силуэтов.
Ход игры.
1 вариант. Воспитатель раздаёт детям карточки с картинками. Предлагает детям рассмотреть их. Далее воспитатель показывает тень (черно-белую) какой-либо картинки. Дети должны найти среди имеющихся карточек ту, которая соответствует нужному силуэту и наложить тень на имеющуюся у него картинку.
2 вариант. На одной стороне стола раскладываются силуэты (тени) картинок, на другой – карточки с изображением картинок. Воспитатель предлагает детям разложить тени на соответствующие картинки.
3 вариант. На одной стороне стола раскладываются силуэты (тени) картинок, на другой – карточки с изображением картинок. Детям необходимо с помощью палочек соединить тень с нужной картинкой.
Пальчиковая игра
На Луне жил звездочёт,
Он планетам вёл подсчёт.
Меркурий — раз,
Венера — два-с,
Три — Земля,
четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
восьмой — Нептун,
Девять — дальше всех — Плутон.
Кто не видит — выйди вон.
2 543
27 278 
