Проект «Портфолио ученика»

Проект «Портфолио ученика»

Аннотация. Проект «Портфолио ученика» позволяет целенаправленно собирать, систематизировать информацию об ученике, фиксировать индивидуальные достижения ребенка, разнообразить работу с детьми, активизировать взаимодействие с родителями.

Участники проекта:

Сахьянова С.Г., учитель ОКГ, классный руководитель 8 «б» класса

Дармаева Т.С., воспитатель 8 «б» класса

Обучающиеся 8 «б» класса

Вид проекта:

долгосрочный (2019-2020 уч.г., 2020-2021 уч.г.)

Цель проекта

повысить самооценку ученика и создать у него позитивный настрой на будущее

Задачи проекта:

1. Определить форму и содержание портфолио.

2. Привлечь педагогов и родителей обучающихся к активному взаимодействию в системе «педагог-ребёнок-родитель» по оформлению портфолио.

3. Этапы работы над проектом

1 этап – подготовительный предполагает

- выбор содержания портфолио;

- создание положения о портфолио школьника;

- знакомство участников проекта со структурой и особенностями заполнения портфолио.

2 этап – практический предполагает

- заполнение портфолио родителями, детьми, учителями;

- работа с детьми с использованием технологии портфолио;

- проведение конкурса «Лучшее портфолио школьника».

3 этап итоговый предполагает

- анализ полученных результатов в виде презентаций.

Ожидаемый результат работы по проекту:

- повышение уровня самооценки, самостоятельности и активности детей;

- привлечение родителей к активному взаимодействию;

- разнообразие форм взаимодействия с семьёй;

- сотрудничество взрослых и детей;

- участие в классном конкурсе «Лучшее портфолио школьника», интернет-конкурсе.

Пояснительная записка

Проектная деятельность в условиях СКОУ интернатного типа позволяет решить основную коррекционную цель – социальная реабилитация и адаптация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья специальными педагогическими методами и средствами. Использование различных коррекционно-развивающих технологий позволяет достигнуть определенных результатов в личностных и предметных результатов.

Технология портфолио способствует решению следующих задач:

- создание благоприятных условий развития у детей с ОВЗ способностей и творческого потенциала;

- привлечение детей в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

В СКОШИ большое внимание уделяется развитию ребёнка как личности с его индивидуальными способностями, индивидуальным темпом и особенностями развития.

Технология «Портфолио» способствует раскрытию личности каждого ребёнка:

• технология «Портфолио» обеспечивает личностно-ориентированный подход к каждому обучающемуся;

• технология «Портфолио» направлена на тесное сотрудничество взрослый – ребенок (учитель – ученик – родитель);

• технология «Портфолио» - это успех каждого ребенка, каждый ребенок – личность.

Алгоритм работы над портфолио

1. Постановка цели.

2. Определение вида портфолио.

3. Определение временного отрезка, во время которого будет собираться информация.

4. Определение структуры портфолио: количество, название рубрик.

5. Участие в классном конкурсе портфолио, интернет-конкурсе.

Примерная структура портфолио обучающегося

(совместная работа)

1. Раздел «Давайте познакомимся»

2. Раздел «Это я»

3. Раздел «Моя семья»

4. Раздел «Я расту»

5. Раздел «Вот, что я могу», «Добрый волшебник»

6. Раздел «Чем могу, помогу», «»Добрые дела»

7. Раздел «Мои увлечения (хобби)», «Мне нравится..»

8. Раздел «Мир вокруг нас»

12 Раздел «Мои достижения», «Мои успехи».

Система работы над портфолио ученика

Работа с педагогами

1. Ознакомление с теоретическим и практическим материалом по созданию портфолио.

2. Разработка положения о портфолио обучающегося.

3. Создание презентации «Портфолио ученика»

4. Индивидуальная работа по внедрению портфолио ребенка.

5. Презентация портфолио ребенка для педагогов

Работа с детьми

1. Знакомство с образца портфолио.

2. Индивидуальная беседа с детьми.

3. Совместная деятельность по оформлению собственного портфолио

4. Презентация собственного портфолио среди сверстников

Взаимодействие с родителями

1. Индивидуальная работа педагогов с родителями по ознакомлению с портфолио ребенка.

2. Консультативная помощь (беседы, памятки, опросники и т. д.)

3. Совместное создание портфолио своего ребёнка

4. Участие в классном конкурсе «Лучшее портфолио школьника»

5. Участие в интернет-конкурсах.

План мероприятий для реализации проекта

1 этап подготовительный

сентябрь 2019 г. – декабрь 2019 г. Изучение литературы, периодической печати, интернет-ресурсов с целью сбора информации об инновационной технологии портфолио в работе со школьниками

Информирование педагогов о проекте: подготовка материалов в электронном и печатном варианте.

2 этап основной

январь 2020 г. – март 2021 г.

Проведение тематических собраний, консультаций для родителей, подготовка памяток, буклетов о портфолио, индивидуальные беседы.

Организация тематических и персональных выставок работ детского и семейного творчества, конкурсов (выставка «Осенние дары природы», «Новогодняя игрушка своими руками» и т. д.).

Оформление портфолио школьников.

Организация и проведение совместных праздников и развлечений:

Ярмарка к Золотой осени

День Матери

Новый год

День святого Валентина

Конкурс «Лучшее портфолио учащегося»

Международный женский день

День защитника Отечества

Масленица

Посещение культурно-массовых мероприятий

Экскурсии

Выезды на природу

3 этап заключительный

апрель – май 2021 г.

Обобщение опыта;

Оформление отчетной документации;

Анализ деятельности педагогов по вопросам реализации проекта

Размещение итогов реализации проекта на сайте школы.