Проект "Профессии моей семьи"

Название проекта: «Профессии моей семьи»

Руководители: воспитатели подготовительной группы.

Вид проекта: познавательный, творческий, игровой.

Цель проекта: расширять и систематизировать знания детей о мире

профессий на примере профессий родителей; обобщить знания детей о

профессиях их родителей в процессе совместной и самостоятельной

деятельности; помочь накопить детям определенный социальный опыт.

Продолжительность 2 месяца.

Задачи:

Речевое развитие:

1. Обогащать словарь путем введения новых понятий «профессия»,

«профессионал», «семья», названий профессий;

2. Расширять общий кругозор;

3. Развивать связную речь.

Познавательное развитие:

1. Расширять представления о разных профессиях; трудовых

действиях, совершаемых взрослыми; о материалах, необходимых для

работы;

2. Пробуждать у детей любознательность и интерес к деятельности

своих родителей.

Социально – коммуникативное развитие:

1. Развивать коммуникативные навыки;

2. Воспитывать любовь и уважение к членам семьи;

3. Создавать условия для активной, самостоятельной, творческой,

игровой деятельности детей;

4. Способствовать обогащению детско-родительских отношений

опытом совместной творческой деятельности; вовлечению родителей в

совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада;

5. Воспитывать уважение и благодарность к людям труда, желание

выполнять любое поручение добросовестно и ответственно.

Художественно – эстетическое развитие:

1. Приобщать детей к разным видам творческих профессий (швея,

художник, фотограф);

2. Познакомить с произведениями художественной литературой по

теме проекта, работами людей творческих профессий.Участники проекта: воспитатели, воспитанники, родители.

Актуальность: Мир профессий в обществе – сложная, динамичная,

постоянно развивающаяся система. Отношение к профессии вырабатывается

в процессе социализации личности, который охватывает и дошкольный

период.

Знакомство детей с трудом взрослых — это не только средство

формирования системных знаний, но и значимое социально-эмоциональное

средство приобщения к миру взрослых, приобретение детьми опыта общения

с людьми.

Этот проект поможет на примере ближайшего социального окружения

познакомить дошкольников с миром профессий.

Этапы проекта:

I. Подготовительный

1. Составление плана деятельности;

2. Наработка и накопление необходимого материала;

3. Разработка плана мероприятий;

4. Сбор информации из книг;

5. Обобщение накопленного опыта.

II. Основной (планируемые мероприятия)

1. Презентация для детей «Профессии»;

2. Занятие «Кем я хочу стать, когда вырасту?»;

3. Рисование «Строим дом» (знакомство с профессией строителя);

4. Рисование «Борцы с огнем» (знакомство с профессией

пожарного);

5. Аппликация «Варежка – прихватка» (знакомство с профессией

повара);

6. Творческое задание для детей и родителей + занятие по развитию

речи «Профессии моей семьи»;

7. Чтение художественной литературы по теме проекта:

− В.Маяковский «Кем быть?»;

− Д.Родари «Чем пахнут ремесла?»;

− Э.Успенский «Про Веру и Анфису», «Дядя Федор, пес и кот»;

− К.Чуковский «Айболит»;− С.Михалков «Дядя Степа – милиционер»;

− А.Толстой «Приключения Буратино»;

− стихи о труде «Всё они на свете могут»;

− Андерсен Х.-Г. Сказки («Стойкий оловянный солдатик»,

«Пастушка и трубочист» и другие);

− Загадки о профессиях;

− Пословицы о труде, мастерстве и профессиях.

8. Занятие по ОБЖ «Опасности в профессиях. Опасные профессии»

(презентация + альбом с иллюстрациями);

9. Развитие речи «Стихи о профессиях» (заучивание стихотворений

о профессиях);

10. Лепка «Самолет» (знакомство с профессией летчика);

11. Рисование – раскрашивание «Все профессии важны»

(прорисовывание основных деталей костюма людей разных

профессий);

12. Викторина для детей «Что мы знаем о профессиях?»;

13. Семейный досуг «Вечер дружной семьи»;

14. Творческое задание для детей и родителей «Изготовление

костюмов и реквизита для сюжетно-ролевых игр по профессиям»;

15. Оформление альбома детско-родительских работ «Профессии

моей семьи»;

16. Итоговая презентация с заданиями на закрепление «Все

профессии нужны, все профессии важны».

III.Заключительный

1. Подготовка и проведение выставки детско-родительских работ;

2. Создание фотоотчета о проведенных мероприятиях;

3. Оформление проекта;

4. Подготовка материалов проекта для размещения на сайте ДОУ;

Результаты:

1. Дети знают и активно употребляют в речи слова, связанные с

профессиями;

2. Имеют представление о разных профессиях; трудовых действиях,

совершаемых взрослыми; о материалах, необходимых для работы;

3. Умеют активно, самостоятельно применять полученные знания в

игровой деятельности;

4. Дети вместе с родителями подготовили предложенные задания,

применив творческий подход;

5. Все дети вовлечены в проект, 78% родителей помогали детям

нарисовать профессии семьи, 67% – изготовили костюмы или атрибуты

для сюжетно – ролевых игр в группе.

Продукты проекта:

1. Оформленный проект;

2. Презентации:

 «Профессии»;

 «Опасные профессии» («Военные профессии»);

 «Все профессии нужны, все профессии важны»;

 «Человек красен трудом».

3. Конспекты занятий;

4. Фотоотчет;

5. Альбомы:

 «Опасные профессии»;

 «Профессии моей семьи» (творческие работы);

 «Профессии в картинках».

6. Атрибуты и костюмы для сюжетно – ролевых игр;

7. Творческие работы детей, выполненные в процессе НОД;

8. Музыкальная подборка по теме проекта (песни о представителях

разных профессий).