Проект: "Путешествие по сказкам".

ПРОЕКТ: «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ» 7 группа

Воспитатели:

Толоконникова С.В.

Антонова Е.С.

АКТУАЛЬНОСТЬ: Огромной любовью пользуется у детей сказка. Сказка – древнейший жанр устного народного творчества. Она учит человека жить, вселяет в него оптимизм, веру в торжество добра и справедливости. За фантастикой и вымыслом скрываются реальные человеческие отношения. Отсюда и идет огромное воспитательное значение сказки. На сегодняшнем этапе жизни современного общества данная тема очень актуальна.

Тип проект: творческий, групповой, краткосрочный

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Цель проекта:

Воспитывать у детей любовь к русским народным сказкам, как к произведению искусства

Задачи:

• Воспитывать на основе содержания русских народных сказок уважение к традициям народной культуры. •Формировать и закреплять знания детей о культурном богатстве русского народа. •Расширять представление детей о сказках. •Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь. •Укреплять дружеские отношения в семье. •Прививать любовь и интерес к русским народным сказкам. 

Ожидаемые результаты:

1. Дети будут иметь представление о богатстве русской народной культуры, национальных особенностях характера и быта русского человека. 2. Повышение заинтересованности и активности родителей в сотрудничестве с воспитателем. 

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:

Цель:  Актуализировать имеющийся методический потенциал педагога, конкретизировать параметры развивающей среды необходимой для обогащения познавательного опыта детей. 1. Чтение русских народных сказок  2. Изучение методической литературы 3. Обогащение развивающей среды:  4. Подбор русских народных сказок для старшего дошкольного возраста для мини-библиотеки.  5. Составление для родителей рекомендательного списка художественных произведений для совместного чтения, просмотра, обсуждения.  6. Подбор и изготовление атрибутов к играм-драматизациям. 7. Изготовление альбома для рассматривания: «Русские народные сказки»

Обогащение развивающей среды

Основной этап:

Организация игровой деятельности Слушание музыкальных произведений  Беседы: «Что бы ты сделал, если бы у тебя была волшебная палочка?» «На кого из сказочных героев я похож» «В гости к книге» «Кто рисует картинки к сказкам» Занятие по художественному творчеству

Рисование по сказке «Лиса и кувшин»

Рисование по сказке: «Сказка о рыбаке и рыбке»

Аппликация «Царевна-лягушка»

Коллективная лепка по сказкам «Репка» и «Колобок»

Рисование по мотивам любимых сказок

Совместное творчество родителей и детей

Театрализация сказки: «Репка»

Театрализация сказки: «Колобок»

Читаем любимые сказки

Играем в настольный театр

Настольные игры: «Путешествие по сказкам»

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: Цель:  проанализировать и обобщить результаты, полученные в процессе проектно- исследовательской деятельности.  Оформление выставки рисунков «Русские народные сказки» Оформление мини-музея «В гостях у сказки!» (творческие работы детей и родителей по сюжетам сказок) Проведение викторины «Путешествие по сказкам» Показ сказки «Теремок» Итоговое мероприятие «По страницам сказок» Создание видеотеки презентаций, фото слайдов, фотоальбомов по проекту «В гостях у сказки!»

У детей повысился уровень знаний о сказках; умение узнавать сказки, определять её героев и отношения между ними; понимание детьми сказки; способность понимать связь между событиями и строить умозаключения; повысилась речевая активность. Сформировалось умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок. Создание на занятии благоприятной психологической атмосферы способствовало обогащению эмоционально-чувственной сферы ребенка.  Проведённое в данном проекте исследование подтверждает, что систематическое привлечение сказки в педагогический процесс может быть важнейшим источником и резервом успешного речевого и эмоционального развития.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ