Проект «Путешествие по земному шару»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №18 «Рябинушка»

Проект

«Путешествие

по земному шару»

в средней группе (4 – 5 лет)

«Цветик – семицветик»

Воспитатель:

Хромыченко А.Б.

Наша Земля – голубая планета, Воздухом свежим и солнцем одета. Нет, вы поверьте, Земли голубей

От синевы рек, озёр и морей. Горы, равнины, леса и поля – Всё это наша планета Земля. Ветры поют, с облаками играя, Ливни шумят... И от края до края Вы не найдёте чудесней на свете Нашей прекрасной и доброй планеты!!!

Актуальность

  Потребительское отношение к природе и ухудшение экологии требует формирование основ экологической культуры у дошкольников. Экологическая ситуация диктует обществу необходимость перехода от «засоряющего» типа взаимодействия с природой к «природосообразному»

Цели:

  Формирование у детей представления о необходимости бережного и отношения к объектам природы посредством различных видов деятельности. Формирование системы осознанно-правильных экологических представлений о природе.

Задачи :

Побуждать детей видеть и понимать красоту природы;

способствовать воспитанию экологической культуры поведения человека.

Развивать логическое мышление, внимание, память.

Развивать познавательную активность детей посредством опытов и экспериментов с объектами природы.

Воспитывать желание беречь природу.

Активизировать участие родителей в экологическом воспитании ребёнка.

Реализация проекта :

10 января – 30 апреля

Тип проекта:  долгосрочный, познавательный.

Участники проекта:  дети средней группы, воспитатель, родители.

Интегрируемые виды деятельности :

- игровая деятельность (подвижные игры, дидактические игры, игры-инсценировки);

- познавательно-исследовательская деятельность (игры-экспериментирования, наблюдения за объектами и явлениями природы);

- продуктивная деятельность (рисование, изготовление поделок);

- коммуникативная деятельность (беседы, сочинение рассказов);

- трудовая деятельность (изготовление кормушек для птиц, их подкормка; труд на участке детского сада);

- двигательная деятельность (подвижные игры, пальчиковые игры);

- музыкально-художественная деятельность (слушание музыки, разучивание песен, игр);

- чтение художественной литературы (восприятие произведения с решением проблемных ситуаций).

Познава-тельное развитие

Образователь-ная деятельность :

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

Социально коммуникатив-ное развитие.

Физическое развитие.

Ожидаемые результаты:

• у детей расширятся знания о бережном отношении к объектам природы;

• дети научатся видеть и понимать прекрасное в природе;

• возрастет интерес к познанию окружающего мира, чувство сострадания, сопереживания;

• родители примут активное участие в совместных с детьми мероприятиях экспериментально – познавательного, трудового характера, анализировать и делать выводы.

Этапы реализации :

1 этап: Сбор и анализ литературы по данной теме.

2 этап: составление перспективного плана работы

3 этап: выполнение плана и текущая оценка результата, внесение изменений, коррекция .

4 этап: презентация проекта родителям (викторина, анализ и оценка полученных результатов, презентация для детей ДОУ).

5 этап: Праздник  «День  Земли»  -   Апрель                                  

                     План реализации проекта

I этап - подготовительный

Задачи, сроки, ожидаемый результат.

Проведение мероприятий в группе.

Определить цели и задачи проекта.

Беседа с детьми по теме проекта, выявление проблемы.

2 этап - основной

Задачи, мероприятия, сроки, ожидаемый результат.

Расширить представление детей о многообразии окружающего мира .

3 этап – заключительный

1. Оценка результатов проделанной работы с детьми.

2. Самоанализ результатов педагогической деятельности.

3. Объективная оценка проделанной работы.

4 – 5  этап  - итоговый                                                                                                                        

Учить детей презентовать итоги деятельности общественности.       Презентация альбома «Путешествие по земному шару» с рисунками и рассказами детей.

Список литературы

1. С. Н. Николаева " Методика экологического воспитания дошкольников"

2. С. Н. Николаева "Программа экологического воспитания в детском саду"

3. Энциклопедия «Животный мир Севера России».

4. Энциклопедия «Азбука природы».

5. М. В. Черкасова. Они должны жить (по страницам Красной книги природы)