Проект разновозрастной группы в рамках «Книги – это интересно»

Тип проекта: информационный, творческий. Участники проекта: Воспитатель, дети разновозрастной группы, родители. По времени проведения: краткосрочный. По характеру контактов: семья, в рамках ДОУ, социум – библиотека. Цель проекта: Воспитание правильного отношения к книге, как к объекту получения знаний и удовольствия. Формирование представлений о нравственном смысле литературных произведений. Задачи проекта: - Подвести к мотивационной оценке поступков и характеров героев книг. - Закрепить знания о жанровых особенностях книг. - Активизация творческого мышления детей. - Расширить возможности сотрудничества с библиотекой, активизировать посещение библиотеки. - Познакомить детей с творчеством детских писателей и поэтов. - Познакомить детей со своеобразием творческой манерой иллюстраторов детских книг. Актуальность: У детей формируются навыки самостоятельности, активности по взаимоотношению с книгою. Расширяются нравственные представления о содержании произведений детских авторов. Педагог продолжает осваивать метод проектирования — метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширить образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольника. Родители расширяют возможности сотрудничества со своими детьми, прислушиваются к их мнению Предполагаемый результат: 1. Выставка творческих работ детей (рисунки по сказкам). 2. Пополнение библиотеки группы. Дети научились давать мотивационную оценку поступкам героев книг, понимают жанровые особенности книг. Увеличилось количество заученного литературного материала. Проявление потребности посещать библиотеку. Этапы работы над проектом: 1.Определение темы проекта.  2.Формулировка цели и задач. 3.Составление плана проекта.  4.Реализация проекта 5.Подведение итогов проекта. Ход: 1. «День смеха» Познание Коммуникация Социализация Чтение художественной литературы Художественное творчество 1.НОД «Юмор в стихах и сказках». (Знакомство с художественной литературой) 2. НОД «Кто изготовил книгу?» (социальный мир)

3. НОД «В гости к литературным героям» (Н. Носов «Бобик в гостях у Барбоса»). Инициировать поиск детей выразительных средств для выражения радости;

— вызвать интерес к книгам различных жанра;

— продолжать работу над формированием нравственного чувства;

— продолжать знакомить детей с новыми произведениям. 2 день проекта Познание Коммуникация Социализация Чтение художественной литературы Художественное творчество Театрализованная деятельность 1. НОД «Из какой сказки эпизод?» (Рассматривание иллюстраций из сказок А.С. Пушкина знакомство с художественной литературой). 2. НОД «Нарисуй сказочного персонажа мы отгадаем сказку» (изобразительная деятельность). 3. НОД Костюмированная сценка «Маша и Медведь» (театр игра) 4. НОД Игра н/п «Собери картинку». -Познакомить с поэтами и их произведениями

— вызвать интерес к книгам различных жанров;

— продолжать работу над формированием нравственного чувства; 3 день проекта Познание Коммуникация Социализация Чтение художественной литератур Художественное творчество 1. НОД Викторина «Дорогой сказок К. Чуковского» (знакомство с художественной литературой) 2. НОД Игры дидактические «Кто есть кто?», «Отгадай загадки», «Вспомни сказку по отрывку». 3. НОД Игра творческая «Словесный портрет», Игра сюжетная «Следственное дознание». — Познакомить с поэтами и их произведениями

— вызвать интерес к книгам различных жанров. 4 день проекта Познание Коммуникация Социализация Чтение художественной литературы Художественное творчество 1. НОД «В гости к сказке» (Художественное чтение). 2. НОД «Книжкина больница» (отбор материала для лечения «больных» книг, ремонт книг). 3. НОД «Знакомство с творчеством». Выступление библиотекаря. 4. Кроссворд «Герои сказок» — Познакомить с поэтами и их произведениями

— вызвать интерес к книгам различных жанров. 5 день проекта Познание Коммуникация Социализация Чтение художественной литературы Художественное творчество. 1. НОД Сказка «Гадкий утенок» Г.Х. Андерсена (развитие речи). 2. НОД Игра творческая «Сказочное досье». — Познакомить с поэтами и их произведениями

— вызвать интерес к книгам различных жанров;

Результат проекта:

В результате совместной деятельности воспитанников и педагогов ДОУ дети приобщились к высокохудожественной литературе и театральной деятельности, расширили кругозор о детских книгах, их авторах, персонажах, сформировали запас литературных впечатлений, научились иллюстрировать, инсценировать литературные произведения. Дети познакомились с творчеством художников-иллюстраторов. Родители воспитанников получили информацию о том, как воспитать у ребёнка любовь к чтению. Проектный метод развил познавательный интерес к различным областям знаний у детей, сформировал навыки сотрудничества.