Проект «Самая лучшая мамочка моя!»

Проект

«Самая лучшая мамочка моя!»

Паспорт проектной работы

Тема проекта: «Самая лучшая мамочка моя!»

Руководитель проекта: воспитатель Емельянова С.В.

Участники: дети подготовительной к школе группы, воспитатель, папы, музыкальный руководитель

Тип проекта: творческий

Тип проект по продолжительности: краткосрочный (3 недели)

Проблема: как можно необычно поздравить маму с праздником?

Еще задолго до 8 марта дети нашей группы стали активно готовиться к поздравлению дорогих и любимых мамочек. Изготовили поздравительную открытку.

Но как-то вечером дети спросили: «Как еще можно поздравить мамочек?» Возникла проблема, что же можно еще можно предложить? И мы сообща стали думать. Каждый предлагал свою идею.

Актуальность: Мать считается хранительницей семьи. И, конечно, же, именно мама играет важную роль в жизни каждого человека. Развитие отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. К сожалению, часто любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными. И, не случайно, среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, «8 марта» занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным.

Праздник «8 марта» служит, напоминаем необходимости уважительного отношения к труду матери в семье и обществе. И сколько бы хороших, добрых слов не было бы сказано мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут. От матери дети получают ласку, нежность, доброту и чуткость к людям, а от отца – мужество, силу воли, умение бороться и побеждать. Только сочетание этих качеств формирует полноценную личность. Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме, через интегрированный подход образовательных областей.

Цель проекта: обобщить социальный опыт ребенка через его творческую и речевую активность, положительное отношение к своей маме.

Задачи проекта:

1. углубить знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе,

2. воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.

3. развивать творческие способности детей в продуктивной и в музыкальной деятельности

4. создание условий для социально-нравственного развития детей в процессе воспитания любви и взаимопонимания с самым близким человеком – мамой.

Ожидаемый результат:

• Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе.

• Осознание детьми доброго, заботливого отношения к маме.

• Осознание детьми о необходимости быть милосердным и заботится о людях пожилого возраста.

• Развитие творческих способностей детей в продуктивной и в музыкальной деятельности.

• Создание условий для социально-нравственного развития детей в процессе воспитания любви и взаимопонимания с самым близким человеком – мамой.

Реализация проекта включает 3 этапа:

Первый этап – организационный.

- Постановка цели проекта.

- Постановка задач, решаемых в ходе работы над проектом.

- Подбор группы участников.

- Распределение ролей в группе участников проекта.

- Определение источников информации.

Второй этап – основной.

1 Работа по реализации проекта

- НОД,

- подборка художественной литературы, картин, иллюстраций о маме, о семье,

- чтение художественной литературы,

- беседы,

- сочинение стихов, составление рассказов,

- заучивание стихов, песен, танцев,

- драматизация

2 Изготовление Аленьких цветочков в технике оригами, праздничной газеты, поделок из соленого теста

3 Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельностью (беседы с папами, консультации)

Третий этап – заключительный.

- Итоговое интегрированное занятие «Подарок мамочке»

- газета «8 марта»

- Альбом на тему: «Мамы всякие нужны! Мамы всякие важны!» с рассказами о мамах, с рисунками о профессиях мам.

Риск:

-несогласие родителей принимать участие в проекте

-заболевание детей и педагогов (карантинные мероприятия)

План реализации проекта

Создание условий для самостоятельной деятельности детей.

Книжный уголок:

Книги для чтения, рассматривания и обсуждения:

• Артюхова «Трудный вечер»

• Барто А. «Разлука»

• Барто А. «Мама поёт»

• Берестов В. «Праздник мам»

• Благинина Е. «Мамин день»

• Демыкина Г. «Мама»

• Емельянов Б. «Мамины руки»

• Кубилинкас К. «Мама»

• Михалков С. «А что у вас? »

• Мошковская Э. «Я маму мою обидел… »

• Раджаб У. «Мамочка»

• Саконская Н. «Разговор о маме»

• Успенский Э. «Если был бы я девчонкой»

• Цыферов Г. «Как стать большим»

Пословицы:

При солнышке тепло, при матери добро.

Нет такого дружка, как родная матушка.

Птица рада весне, а младенец – матери.

Материнская ласка конца не знает.

Материнский гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.

Центр сюжетно-ролевых игр:

Сюжетно-ролевая игра «Дом. Семья»

Цель: учить детей доброжелательному взаимоотношению в семье, умению брать на себя ответственность за родного человека, развивать умение решать споры мирным путем.

Варианты игры: «Мама и дети», «Встреча гостей», «Мамин День рождения» и др.

Центр строительно-конструктивных игр:

Схемы, строительные материалы.

Центр дидактических и развивающих игр:

«Животные и их детёныши», «Угадай настроение», «Весёлый грустный». Словесные игры «Как зовут твою маму», «Назови ласково», «Профессия мамы». «Правильное меню».

Центр продуктивных видов деятельности:

Картины о маме. Материалы и инструменты для рисования.

Взаимодействие с семьей.

Выставка рисунков «Мамы всякие нужны! Мамы всякие важны!»

Создание газеты «8 марта».

Литература:

1. Островская Л.Ф. «Педагогические ситуации в семейном воспитании».

2. Титаренко В.Я. «Семья и формирование личности».

3. Рыжова Н.А. Развивающая среда дошкольных учреждений. М.: Линка-Пресс, 2004.