Россия, Таганрог
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 01.02.2026 17:33
Шумакова Ольга Александровна
Воспитатель
47 лет
514
104 956 
Местоположение
Специализация
Проект «широкая масленица»
Категория:
Дошкольное образование
09.04.2020 15:51
Просмотр содержимого документа
«Проект «широкая масленица»»
НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА: «ШИРОКАЯ МАСЛЕНИЦА»
Подготовительная группа «Солнышко»
Воспитатель: Шумакова О.А.
Название проекта: «Широкая Масленица»
Авторы проекта: Шумакова О.А.
Участники: ребята подготовительной группы «Солнышко»
Вид проекта: познавательно-творческий
База проекта: МАДОУ№7
Срок реализации: 1 неделя
Характеристика исследовательского проекта:
Противоречия: между необходимостью формирования дошкольниками в доступной форме знаний о народных традициях и возрастными особенностями.
Проблема: имея богатейшие народные традиции в проведении календарных праздников, в том числе праздника Масленицы, в котором переплелись народные и православные корни, мы отходим от этих традиций, тем самым лишаем возможности детей прикоснуться к духовно-нравственным основам, к лучшим образцам устного и музыкального народного творчества.
Актуальность проекта: Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы «Масленица». Здесь всегда находятся желающие силой потягаться, удаль свою показать, вкусными блинами угоститься да песни попеть. Масленица один из самых радостных и светлых праздников на Руси.
Данный проект рассчитан на полноценное погружение детей в атмосферу подготовки и проведения празднования Масленичной недели. Соприкосновение с древнерусскими традициями способствует формированию более глубоких и эмоционально насыщенных представлений детей и их родителей о традиционной русской культуре, способствует более занимательному и продуктивному знакомству с историей и традициями русского народа. При разработке проекта были учтены требования ФГОС. Проект построен на интеграции всех образовательных областей программы. В ходе реализации проекта используются как традиционные формы процесса воспитания, развития и обучения детей, так и современные ИКТ, здоровьесберегающие технологии, особое внимание уделяется личностно-ориентированному подходу в общении с детьми, тесному сотрудничеству с родителями.
Цель проекта: духовно-нравственное воспитание дошкольников методом проектной деятельности.
Задачи:
1.Дать, первоначальные представления о русском народном празднике «Масленица», с характерными для него обрядами.
2. Познакомить детей с русскими традициями гостеприимства, с блюдами русской кухни, историей появления блинов.
3. Развивать коммуникативные навыки, формировать умение помогать друг другу, общаться друг с другом.
4. Воспитывать интерес и любовь к русскому национальному фольклору, эмоциональное сопереживание и желание участвовать в игре-действии.
5. Воспитывать чувства патриотизма, основанные на русских традициях, духовно нравственные качества: доброту, миролюбие, великодушие, всепрощение;
6. Привлечь родителей воспитанников к обсуждению вопросов о проведении совместного праздника Масленицы. Вовлечь семью в единое образовательно-воспитательное пространство детского сада
Предполагаемый результат:
1. Дети имеют первичные представления о празднике Масленица, о народных играх, обрядах;
2. Умеют изготавливать кукол-масленичек (кукол - оберегов)
3. Знают заклички, пословицы, стихи, песни, хороводы о празднике Масленица.
4. Создана методическая копилка по теме проекта.
Участники проекта: дети подготовительной группы «Солнышко», воспитатель, музыкальный руководитель.
Механизмы реализации цели и задачи проекта будут решаться специально разработанными занятиями с организацией бесед, презентаций, слушаний народных заигравшей и закличек, участия в народных играх-забавах и т.д. в группе.
Инновационность проекта заключается в доступной форме изложения материала. Ребята приглашаются отправиться в путешествие, в прошлое, наших предков - восточных славян и приоткрыть историю возникновения праздника «Масленица», познакомиться с его традициями и обычаями.
3. Содержание проекта
1этап_подготовительный
Срок реализации 7 дней
Цель: ознакомиться с литературой по данной теме
| № | Содержание деятельности | Предполагаемый результат | ||
| 1 | Организация развивающей, познавательной, предметной среды | Подготовить необходимое оборудование для проведения презентация, познавательных видеороликах о том, как жили наши предки, познавательных мультфильмов о жизни славян, картотеку поговорок и закличек, видео и аудио картотеку русских наигрышей. | ||
| 2 | Определение направлений познавательной деятельности | изучение и реализация запланированных исследований | ||
| 3 | Организация совместной с детьми творческой поисковой, практической деятельности. | Закрепление приобретенных знаний | ||
| 4 | Изучение литературы | Методическая разработка по ознакомлению с историческим военным прошлым нашей родины, донского края | ||
2 Этап- (Основной, практический)
Проведение занятий:
ПЛАН РАБОТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «МАСЛЕНИЦА»
| День недели | Совместная деятельность с детьми | Цель
|
| Знакомство детей с народным праздником масленица Первый день Масленицы «ВСТРЕЧА»
| 1.Беседа «Что за праздник Масленица? - чтение стихотворения «Масленица» - презентация «Масленица идет». 2.Рассказ о праздновании первого дня: Знакомство с поговорками про масленицу, заучивание стихотворения «Масленица»; 3.Продуктивная деятельность: - изготовление вместе с детьми кукол - масленичек. Презентация «Обрядовые куклы-обереги» | Познакомить детей с русским народным праздником – Масленицей, традициями, обычаями, самобытной культурой. Пробудить интерес и приобщить детей к российской культуре.
|
| Второй день Масленицы
«ЗАИГРЫШ»
| 1.Рассказ о праздновании второго дня; 2. Подвижные народные игры вовремя НОД по физической культуре «Блины», «Ледышка», «Масленичные ворота» 3.Художественно – творческая деятельность: -слушание русских наигрышей и песен - Презентация «Масленица в живописи» - разучивание и проведение хороводных игр «Галя по садочку ходила», «Карусели»; «Петушиный бой». | Продолжать знакомить детей с русским народным календарным празднеством Масленицей, посвящённым концу зимы.
|
| Третий день масленицы
«ЛАКОМКА»
| 1.Рассказ о праздновании дня «Лакомка», 2.Презентация «Русская изба», дидактическая игра «Русская изба» 3. Разучивание подвижных и хороводных игр: «Валенки» 4.Разучивание масленичных закличек, песни «Веснянка» 5.Рисование «Солнышко- ведрышко»
|
Формировать представления о быте русского народа, воспитывать интерес к историческому прошлому своего народа. |
| Четвертый день масленицы
«РАЗГУЛЯЙ МАСЛЕНИЦЫ»
| 1.Рассказ о праздновании дня «Разгуляй», 2.Закрепление разученных ранее подвижных игр «Снежки» «Галя по садочку ходила», «Карусели»; «Петушиный бой». 3.Пение песен, чтение стихов, закличек, заучивание пословиц и поговорок. 4. Презентация «Русский национальный костюм» - д/ и «Наряди куклу» | Познакомить с историей русского костюма; обогащать лексику словами, обозначающими названия одежды и головных уборов Разучивание народных подвижных игр и обрядовых песен. Воспитание уважительного отношения к народным традициям. |
| Пятый день
«ПРОВОДЫ МАСЛЕНИЦЫ»
| 1. Рассказ о проводах масленицы, прощеном воскресении. Беседа «Масленица гуляет, всех на праздник созывает» 2.Рассматривание игрушек народных мастеров, раскрашивание русской матрешки. 3.Итоговое развлечение «Масленица пришла, Весну позвала, свет и радость с собой принесла» - чаепитие с блинами
|
Создать радостную атмосферу праздника. Пробудить интерес и приобщить детей к российской культуре. Воспитание уважительного отношения к народным традициям. |
3._Этап –заключительный
| № | Содержание деятельности | Предполагаемый результат |
| 1 | Создание презентации | Презентация: «Масленица идет», «Русский национальный костюм», «Русская изба» |
| 2 | Пополнение методической копилки | Создание картотек |
| 3 | Выявить уровень развития детей | Положительная динамика |
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. «Солнышко – вёдрышко» русские народные песни и хороводы. Для детей старшего возраста. Издательство «Музыка» 1984год
2. «Гармошечка – говорушечка» выпуск 6 русские народные игры. Москва «Музыка»1988 год
3. «Народные праздники, обряды и времена года в песнях и сказках». Издательство «Центрполиграф», 2001
4. Народные праздники, обряды и времена года в песнях и сказках: Сборник фольклорных материалов / Запись, составление и нотация Г. М. Науменко. - М.: ЗАО Изд-во Центрполиграф, 2001. – 462с.: ноты.
5. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования Под. ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – 3-е изд; испр. И доп. – М.: Мозайка-синтез, 2012. -336 с.
6. Международный образовательный портал www.maam.ru
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
