Проект "Школьный музей"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ТАЙМЫЛЫРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА" БУЛУНСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

муниципальный этап Всероссийского конкурса исследовательских и творческих проектов младших школьников "Я - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ" Направление (секция) - естествознание (не живая природа)

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

ПО ТЕМЕ «Мой школьный музей»

Выполнила: Кутенко Алина, ученица 3 класса,

Руководитель: Клюшева Людмила Михайловна,

учитель начальных классов.

Март, 2019 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение...............................................................................................................3

I. История создания школьного музея..............................................................4

1.1. 1 зал - " Истрия наслега ".................................................................5

1.2. 2 зал - "Флора и фауна Крайнего Севера"......................................6

1.3. 3 зал - "Быт народов Севера"..........................................................7

1.4. 4 Зал - "Животный мир Арктики"...................................................8

II. Гостевая книга школьного музея..................................................................9

III. Выводы.........................................................................................................10

Введение

Что такое школьный музей? Это средство обучения и воспитания подрастающего поколения, центр формирования патриотических и гражданских качеств школьника. А еще - первый этап на пути формирования у ребенка интереса к родной истории, родной природе, национальной культуре. Уверена, что школьный музей не только может, но и должен стать эффективным средством развития личности ребенка.

Основная цель работы: изучение  истории возникновения и развития школьного музея МБОУ Таймылырской средней общеобразовательной школы.

Задачи:

• Исследовать историю создания школьного музея Таймылырской школы;

• Изучить разделы музея.

Эту тему я выбрала не случайно. Мне очень нравятся уроки-экскурсии в музее. На уроках национальной культуры народов РС(Я) есть много тем, которые связаны с нашим музеем: "Тумэллэр", "Оонньуурдар, оонньуулар", "Тереебут дойдум", "Норуоттар уус-уран оноьуктара" и др. Мне стало интересно узнать, когда и как создавался музей? Кто сделал чучела животных и птиц? Кто рисовал стены? У меня было много вопросов, на которые мне давала ответы моя учительница Людмила Михайловна. Поэтому решила рассказать о нашем школьном краеведческом музее, который воспитывает во мне чувства патриотизма и гордости за свой родной наслег.

Объект исследования: музей МБОУ «Таймылырская СОШ».

Предмет исследования: изучение экспонатов музея.

Источник информации:

1. Материалы школьного музея.

2. Воспоминания учителей Таймылырской школы.

I. История создания школьного музея

Во многих школах имеются краеведческие музеи. Есть такой музей и в нашей школе наслега Таймылыр. Любое дело живет энергией человека, в руках которого оно находится. Все жители наслега Таймылыр знают и уважают Красовскую Тамару Дмитриевну, отличника образования Республики Саха (Якутия). Благо­даря энергии и подвижничеству Тамары Дмитриевны, учителей, учеников и жителей, которые по крупицам собирали материал, создан наш школьный краеведческий музей.

А началось все с собрания воспоминаний ветеранов тыла Великой Отечественной войны, где учителями школы было собрано более 20 альбомов к 55 - ой годовщине Великой победы. Весь накопленный материал вошел в фонд школьного краеведческого музея, который был открыт 18 мая 1996 года.

Сначала только в недоумении разводили руками: где взять экспонаты, с чего начать? Так как поселок маленький, новость об открытии музея вмиг стала известна всем. Бабушки открыли сундучки, приносили дорогие вещицы своей молодости. Старики хранили свое добро, надеясь, что все это будет когда-то востребовано. Вот так понемножечку собирались экспонаты.

Привлекательность музея не только в оформлении и богатстве экспонатов, но и возможностью познакомиться с неизвестными ранее предметами и явлениями. Гостям школы остается только удивляться: не каждый наслег имеет такой краеведческий музей. В книге отзывов вы найдёте записи не только российских, но и зарубежных посетителей.

Музей располагается в четырех залах: "История наслега", "Флора и фауна Крайнего Севера", "Быт народов Севера", "Животный мир Арктики".

1.1. 1 зал - "История наслега"

Интересны и содержательны экспозиции о ветеранах тыла, труда, основателе посёлка Антонове Спиридоне Ивановиче. В глаза бросается атрибутика комсомольской и пионерской организации, которая возвращает гостей в детские, юные года. На отдельном стенде представлены фотоальбомы каждого выпуска школы со дня ее основания. История создания совхоза "Таймылырский", Оленёкской геологоразведовательной партии (ОГП) тоже представляют не малый интерес.

1.2. 2 зал - "Флора и фауна Крайнего Севера"

Широким спектром представлена экспозиция полеонтологических останков бизона, снежного барана, овцебыка, мамонта. Летом 2001 года музей пополнился находками останков Таймылырского мамонта, раскопками которого была занята экспедиция Музея мамонта под руководством ученого И.А. Лазарева. Наши ребята из экологического лагеря тоже принимали участие в раскопках, чем очень гордятся.

Настенный рисунок Петровой Татьяны Ивановны,

учителя начальных классов МБОУ "Таймылырская СОШ"

1.3. 3 зал - "Быт народов Севера"

В зале представлена юрта воспроизводящая жилье. Здесь хранится кремневое оружие 1812 года. 207 лет! Также хранятся предметы быта, украшения из серебра, модели жилищ оленеводов и рыбаков, творческие работы прикладного искусства детей, которые занимают призовые места в ежегодной улусной выставке: изделия из теста, резьба по дереву и кости, выжигание и др. Три наконечника стрел первобытного человека заставляют нас взглянуть вглубь истории. В этом зале проводятся все школьные мероприятия, такие как "Байанай кунэ", "Моя малая родина", "День Республики" и т.д.

1.4. 4 Зал - "Животный мир Арктики"

Этот зал представлен богатой коллекцией чучел птиц и зверей, обитающих в тундре. Здесь и росомаха, и песец, и волк, и красавец тундры - северный олень, словом, весь животный мир края. На фоне льдов величественно выступает царь Арктики - белый медведь. Украшают композицию редко встречающиеся птицы: розовая чайка, белый сокол, американская свиязь.

Умелые руки Лыглаева Н.В. и Скрыбыкиной А.П. создали всё это великолепие.

II. Гостевая книга школьного музея

Музей школы посещают не только школьники и жители Таймылыра. Среди гостей оставивших памятные записи в Почетной книге музея, учёные орнитологи из Канады и Франции.

III. Выводы

В ходе осуществления исследовательской работы я поняла, что музей был создан с целью сохранения истории родной земли. Он хранит память о людях, которые жили в нашей местности о быте и укладе жизни земляков.

  История нашего села уходит вглубь веков, переходит в легенды, в предания, становится частью памяти. И всё это собрано в нашем музее. Наше поколение гордится делами своих дедов, прадедов, отцов, матерей. В прошлом, в селе было гораздо больше жителей. Сейчас их намного меньше, но пока есть молодые жители и школа – село живёт. Я люблю своё село и горжусь тем, что красивое название Таймылыр есть на карте Республики Саха (Якутия).