Проект " Слова- паразиты в речи учеников и учителей"

ГУ «Есенкольская средняя школа отдела образования акимата Карабалыкского района»

Тема проекта:

«СЛОВА –ПАРАЗИТЫ В РЕЧИ УЧЕНИКОВ И УЧИТЕЛЕЙ»

Выполнила : Мельник Снежана

Ученица 5 класса

Руководитель : Клейн С.В

СОДЕРЖАНИЕ

• Введение:

• Актуальность темы.

• Цель.

• Задачи.

• Предмет исследования.

• Объект исследования.

• Методы и приёмы исследования.

• Верификация существующих гипотез.

• Новизна работы.

• Практическая значимость.

• Глава 1: Слова-паразиты в русском языке, «Кто они и их влияние на нас.» Сущность, причины возникновения, распространение.

• Глава 2: Результаты данного исследования. Выводы. То, что можно исследовать в дальнейшем в этом направлении.

• Заключение.

АКТУАЛЬНОСТЬ

Сегодня  все чаще в речи подростков стали «проскальзывать» лишние слова. Слова, которые изменили речь не в лучшую сторону. В современном обществе теряется чистота разговорной речи, все чаще недостаток лексического запаса компенсируют слова-паразиты, которые замещают пробелы между словами и чаще всего обозначают то, что человек мало читает или имеет скудный лексикон. Развитость речи – это показатель уровня культуры человека, его интеллекта, кругозора. Как говорил испанский писатель и философ Герасен-и-Моралес: «Металл узнается по звону, а человек — по слову». Богатство словаря – признак высокого развития, как общества в целом, так и каждого отдельного человека. С этим явлением нужно бороться. Поэтому было принято решение исследовать, насколько засорена речь учеников и учителей МОБУСОШ №4. Употребление слов-паразитов распространено в современном обществе, поэтому всестороннее рассмотрение данной проблемы и поиск путей ее решения делает эту проблему актуальной.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:

Целью изучения данной проблемы выступает: изучение слов-паразитов как явления в русском языке. В частности слов паразитов употребляемых учителями и учениками Есенкольской школы И причины их употребления или возникновения.

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:

• Для реализации поставленной цели необходимо решить ряд следующих задач:

• 1. Изучение и анализ дополнительной литературы по данной проблеме.

• 2.Выявление причин возникновения слов-паразитов в разговорной речи.

• 3.Выявление наиболее употребляемых слов-паразитов среди учителей и учеников школы путём проведения анкетирования.

• 4. Нахождение путей очищения речи от слов-паразитов.

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ:

• Предметом исследования выступает процесс распространение слов-паразитов в современной русской разговорной речи учеников и учителей Есенкольской школы

• Объект исследования:

• Объектом исследования выступают слова-паразиты, распространенные в русском разговорном языке, в частности в речи учеников и учителей школы .

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:

• В работе над поставленной проблемой были использованы следующие методы исследования:

• Определить, что такое слова-паразиты, изучить подобную литературу данной проблеме

• Выявить наличие в речи учащихся слов-паразитов с помощью анкетирования. ( 24 ученика, 7 учителей.)

• Проанализировать наиболее употребляемые школьниками слова -  паразиты;

• Выработать   рекомендации по борьбе с

• речевыми паразитами;

Существует мнение, что большинство школьников в своей речи употребляют «слова-паразиты». Мешают ли эти слова – паразиты людям или может помогают? Как говорится: "Свободой слова хотят воспользоваться, в первую очередь, слова-паразиты". Данная гипотеза будет проверена на верность в данной исследовательской работе.

НОВИЗНА РАБОТЫ:

Новизна работы заключается в представлении  некоторых стратегий для снижения риска появления новых слов и преобразование старых слов-паразитов (в уменьшительно-ласкательную или грубую форму) в речи и устранения уже имеющихся.

ГЛАВА 1

Слова-паразиты – это слова-связки, накрепко закрепившиеся в лексиконе человека, намертво вошедшие в его разговорную речь, ставшие привычкой. Это лингвистическое явление, выраженное в употреблении лишних и бессмысленных в данном контексте слов. Сам человек, имеющий в своей речи слова-паразиты, их не замечает. А слушатель устает и изнемогает

Синтаксически большинство «слов-паразитов» являются вводными словами. Существуют так называемые звуки-паразиты: «паузы хезитации» или «меканье», то есть заполнение пауз, возникающих при производстве спонтанной речи, продолжительными звуками («э-э…», «м-м…», «а-а…»), имеющее целью подобрать уместное слово, а также поисковые слова, часто выполняющие риторическую функцию.

АНКЕТА:

• Какое по Вашему мнению у Вас самое (ые) распространённое (ые) слово (а)-паразит (ы)?

• Почему Вы его (их) употребляете?

• Часто ли Вы его (их) используете.

• Мешают ли слова-паразиты людям или нет?

Было опрошено 24 ученика и 7 учителей. В ходе анкетирования были получены следующие результаты:

ВОПРОС1

ВОПРОС2

ВОПРОС3

ВОПРОС 4

ВОПРОС 1 СРЕДИ УЧИТЕЛЕЙ

ВОПРОС 2

ВОПРОС3

ВОПРОС4

В ходе данного исследования были выявлены эти результаты. И можно заметить следующее: при опросе среди учеников было выявлено то, что весомой части опрошенных слова паразиты не мешают, используют он их довольно часто и слов, пожалуй, у каждого из опрошенных было не менее трёх, а это уже тревожный звоночек! И с этим не мало важно бороться.

ВЫВОД:

В ходе данного исследования выявлены следующие выводы: Слова паразиты не несут никакой информации, но, тем не менее, используются всеми. В данном исследовании были выполнены все поставленные задачи и цели. Я изучила слова паразиты, как лингвистическое явление, так же были изучены наиболее употребляемые слова-паразиты учеников и учителей Есенкольской школы. Так же были выявлены причины употребления слов-паразитов и их происхождения.

В дальнейшем можно исследовать эту тему более углубленно. Можно провести массовый опрос по всему поселку и узнать массовость этой проблемы в нашем селе. Найти способы избавления от слов-паразитов. Тогда возможно наш поселок станет гордиться тем, что все слова-паразиты действительно канули в лету.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

• Подводя итоги проделанной работы, прихожу к выводу, что общая и словесная культура в нашей стране снижается, а эстетический вкус носителей языка портится под влиянием тех перемен, что происходят в обществе.

• В ходе исследовательской работы я убедилась, что среди учащихся существует такая проблема, как употребление «слов-паразитов».