Проект "Теремок"

Проект "Как мы играли в сказку "Теремок"

Сказка – это произведение устного народного творчества, в котором в занимательной форме рассказывается о вымышленных, нереальных, придуманных событиях. Русская сказка – один из самых популярных и любимых жанров фольклора, потому что в ней не только занимательный сюжет, не только удивительные герои, а потому, что в сказке открывается мир человеческих чувств и взаимоотношений, сказка утверждает доброту и справедливость, а также приобщает к русской культуре, к мудрому народному опыту, к родному языку.

Основная задача развития речи детей – овладение нормами и правилами родного для них языка. Сказки таят в себе неисчерпаемые возможности для пробуждения познавательной активности, самостоятельности, яркой индивидуальности детей, для развития речевых навыков.

Сказка «Теремок». У этой сказки много вариантов. Вместо теремка может быть и варежка, и кувшин, и грибок. Герои этих сказок тоже разные. Но суть во всех сказках одинакова и учат они одному.

«Теремок - это сказка, в которой оказались все вместе в одном домике самые разные звери: как безобидный заяц, так и хитрая лиса и алчный волк, которые во многих сказках как раз-то гоняются за зайчиком, чтобы полакомиться им. Все звери в этой сказке добрые и отзывчивые. Они никому не отказали в крыше над головой. И о чудо! Маленький теремок оказался вдруг очень вместительным!» Детям вообще полезно читать так называемые сказки-цепочки. В таких сказках надо внимательно следить за порядком эпизодов, за их логикой.  А учит сказка простым житейским мудростям. Надо быть гостеприимным и дружелюбным. Чтобы лучше это понять был разработан проект «Как мы играли в сказку «Теремок».

Участники проекта:

• Дети 1 класса

• Учитель: организуют деятельность детей.

• старшеклассники: участвуют в совместной деятельности.

Тип проекта: Информационно-творческий, групповой.

Продолжительность: Краткосрочный,

Направленность развития деятельности: комплексная (познавательно-речевая, изобразительная, театрализованная).

Цель проекта:

• Развитие творческих, познавательных, коммуникативных способностей детей в процессе знакомства с русской народной сказкой «Теремок»;

• Расширение знаний детей о жизни диких животных в природе;

• Развитие математических вычислений.

Задачи проекта:

Дети:

• Способствовать формированию интереса к сказке «Теремок»;

• Развивать у детей творческие способности, изобразительные навыки и умения;

• Сформировать интерес к живой природе, воспитывать бережное отношение к живой природе, желание узнать о жизни диких животных;

• Воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе;

• Развивать интерес к театрализованной игре путем активного вовлечения детей в игровые действия, речевую активность, обогащать словарный запас;

• Сформировать желание быть похожими на положительных героев сказки.

Учителя::

• Пополнить развивающую предметно-пространственную среду для самостоятельной деятельности детей.

Проблемные вопросы, решаемые в ходе проекта:

• Чему учит сказка «Теремок»?

• Откуда у персонажей сказки такие разные прозвища?

• Где и как живут дикие животные? (мышь, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь; их внешний вид, повадки, место обитания).

Планируемый результат:

1. Развитие личности ребенка, как активного участника проекта;

2. Развитие интереса к сказке «Теремок»;

3. Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей;

4. Совершенствование связной речи и математических представлений детей.

Для поисков ответов надо:

• Прочитать сказку «Теремок» в разных вариантах: «Кувшин», «Рукавичка», «Грибок» и др.

• Подобрать пословицы к русской народной сказке «Теремок».

• Найти ответ на вопрос «Чему же учит сказка «Теремок»?

• Собрать материалы о диких животных, о месте их обитания.

Этапы проекта.

1. Этап – Подготовительный (разработка проекта):

• Определение проблемы.

• Постановка цели и задач.

• Сбор информации, литературы, дополнительного материала.

Содержание работы с детьми:

• Чтение разных вариантов сказки «Теремок».

• Пересказ прочитанных сказок.

• Подбор и разучивание пословиц к сказке «Теремок».

• Рассматривание иллюстраций художников к сказке «Теремок».

• Раскрашивание, вырезание фигурок персонажей сказки, создание коллажа.

• Беседы о диких животных.

• Театрализация сказки «Теремок».

1. Этап – Практический (организация  познавательной деятельности детей)

• Провести цикл познавательных мероприятий.

• Работа со сказкой «Теремок».

• НОД с использованием ИКТ.

• Чтение художественной литературы о животных; просмотр мультфильмов; рисование фигурок героев сказки; дидактические игры, игры-драматизации, игры с фигурками пальчикового и магнитного театра.

• Совместная деятельность дома.

• Консультации для родителей: «Роль сказки в развитии и воспитании ребенка», «Сказкотерапия».

1. Этап – подведение итогов

• Презентация результатов.

• Создание Коллажа «Стоит в поле Теремок».

• Драматизация сказки «Теремок».

 Заключение.

Ознакомление с художественной литературой включает как целостный анализ произведения, так и выполнение творческих заданий. Все это оказывает положительное влияние на развитие словесного творчества детей и поэтического слуха. Сказка помогает ребенку самосовершенствоваться, саморазвиваться, активизировать различные стороны мыслительных процессов.

В процессе ознакомления со сказками активизируется словарь, развивается связная речь. Ознакомление со сказками способствует развитию продуктивной деятельности. У детей появился интерес к играм - драматизациям.

В результате совместной деятельности со взрослыми дети получили возможность расширить кругозор о русской народной сказке, ее героях, (почему у каждого зверя есть прозвище), научились понимать смысл сказки (сказка «Теремок» учит нас доброте, дружбе и взаимовыручке). Познакомились с пословицами: «В тесноте, да не в обиде»; «Не бравши топор, жилья не срубишь»; «Легко взято, легко потеряно».