Проект "Ученик года" для учащихся начальных классов

Проект «Ученик года»

среди учащихся начальных классов.

Автор: Бадлуева Д.Д., заместитель директора по УВР,

учитель математики МБОУ «Торская СОШ»

Модернизация и инновационное развитие - единственный путь, который позволит России стать конкурентным обществом в мире 21-го века, обеспечить достойную жизнь всем нашим гражданам. В условиях решения этих стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. Все эти навыки формируются с детства.

Школа является критически важным элементом в этом процессе. Главные задачи современной школы - раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации. И такое обучение должно начинаться с начальных классов.

В контексте президентской инициативы «Новая школа» одним из пяти приоритетов выделена работа с одаренными детьми. На мой взгляд, оптимальная модель системы работы с одаренными учащимися является многоуровневой структурой, позволяющей выявить, создать условия и обеспечить развитие учащихся, чей уровень развития потенциально близок к так называемым «одаренным».

Проблема и актуальность проекта. На сегодняшний день остро стоит вопрос создания системы поддержки талантливых и одаренных детей. Причина, наверное, в том, что не решены в полной мере ряд проблем:

- малое количество либо полное отсутствие условий для самовыражения личности ребенка младшего школьного возраста;

- расширение сети инновационных учреждений (базовых учреждений), реализующих деятельность по развитию детской одаренности и таланта;

- недостаточность материального стимулирования работы педагогов в выявлении и развитии одаренных детей

Идея проекта: Основной идеей проекта является объединение усилий педагогов и руководителей образовательных учреждений, родителей, руководителей муниципальных служб управления, творческой общественности с целью создания благоприятных условий для реализации творческого потенциала детей.

Цель проекта: утверждение образования как одного из главных способов саморазвития личности, ее самоутверждения, самовыражения.

Задачи проекта:

1. Поиск путей наиболее полного использования возможностей школы для раскрытия способностей учащихся и реализации их творческого потенциала.

2. Стимулирование познавательной активности и творческой деятельности учащихся школы в урочное и внеурочное время.

3. Повышение уровня участия родительского актива в жизни классных коллективов.

4. Формирование банка данных «Одарённые дети».

 Участники проекта: учащиеся начальных классов, педагогическое сообщество нижнего образовательного округа (МБОУ «Торская СОШ», МБОУ «Зун-Муринская СОШ», МБОУ «Далахайская ОШ», МБОУ « Шулутовская школа-сад», МБОУ «Гужирская школа-сад», МБОУ «Шанайская школа-сад», родительская общественность, специалисты

Принципы проекта:

- принцип разностороннего развития личности

- принцип гуманизации

- принцип индивидуальности

- принцип взаимосвязи с семьей

- принцип ответственности

- принцип соблюдения прав человека и гражданина

- принцип обеспечения равных возможностей для участников при реализации проекта

- принцип активности детей

Ожидаемый результат:

- активное включение учащихся в процесс самообразования, создание условий для развития учебных и творческих возможностей учащихся школы;

- увеличение количества участников районных, республиканских и всероссийских конкурсов, олимпиад, исследовательских проектов, фестивалей;

- повышение качества образовательного процесса в школе;

- постоянное сотрудничество школы с партнерами и спонсорами.

Контроль за реализацией проекта будет осуществлять Организационный комитет.

Этап реализации проекта:

I этап – подготовительный. Сроки реализации – сентябрь

II этап – основной. Сроки реализации – октябрь – декабрь

III этап – итоговый (аналитический). Сроки реализации - январь

Механизм реализации проекта

Перспективы проекта:

- проектирование развивающей среды для одаренных и талантливых детей в соответствии с реализацией поставленных задач;

- создание единых благоприятных условий для организации педагогического процесса в семье и в образовательном учреждении;

- совершенствование качества учебно-воспитательного процесса путем интеграции разных направлений, совместной деятельности нижнего образовательного округа;

- введение в образовательный процесс педагогических технологий, инноваций, методик, направленных на развитие творческого потенциала учащихся начальных классов;

Источники финансирования и смета затрат на реализацию проекта

Возможные риски по реализации проекта:

- отсутствие финансирования;

- отсутствие мотивации у населения в организации и проведении мероприятий;

- отсутствие взаимодействия с социальными партнёрами.