, Г.Татарск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 27.04.2026 17:25
Волохова Елена Александровна
Воспитатель
2 года
625
92 580 
Местоположение
Проект "Учимся играть в шахмат"
Категория:
Дошкольное образование
13.11.2025 16:55
Просмотр содержимого документа
«Проект "Учимся играть в шахмат"»
муниципальное казённое дошкольное образовательное
учреждение – детский сад №12 г. Татарск
Краткосрочный познавательный проект
«Учимся играть в шахматы»
старший дошкольный возраст
Подготовила: воспитатель Волохова Е.А.
2025г.
Вид проекта: познавательно – практический, 1 месяц.
Участники проекта: воспитатель, воспитанники, родители воспитанников.
Актуальность проекта:Поиск эффективных методов интеллектуального развития детей дошкольного возраста всегда актуален. Дошкольники очень любознательны и активны, они удивительно быстро схватывают и запоминают новую, интересную для них, информацию. Шахматы – эффективное средство интеллектуального развития дошкольников, так как способствуют развитию логики, мышления, концентрации внимания, воспитанию воли, ориентировки в пространстве. Расширяют круг общения детей, развивают все интегративные качества.
Цель: знакомство дошкольников с шахматами и популяризация шахмат среди дошкольников и их родителей.
Задачи:Познакомить детей с историей шахмат, заинтересовать через использование художественного слова, видео материала.
Познакомить с шахматной доской и шахматными фигурами.
Развивать внимание, память, наблюдательность, умение ориентироваться на плоскости.
Воспитывать усидчивость и интерес к шахматам.
Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие", "Художественно-эстетическое развитие".
Ожидаемые результаты:Приобретение теоретических знаний и практических навыков в шахматной игре.
Повысится уровень развития познавательного интереса у дошкольников. Развитие коммуникативных способностей, инициативности, самостоятельности.
Работа с родителями:Придумывание с детьми историй, сказок о шахматном королевстве. Консультация для родителей «Шахматы в дошкольном возрасте» Памятка для родителей "Зачем ребенку учиться играть в шахматы?" Работа с педагогами :
Консультация для воспитателей «Развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста через организацию игр в шахматы».
План осуществления проекта:Подготовительный этап
Собрать и изучить информацию о шахматной игре.
Заинтересовать родителей для оказания помощи в организации проекта.
Провести консультации для родителей и педагогов ДОУ.
Подбор литературы о шахматах, мультфильмы. Организационный этап
Подготовить развивающую среду для знакомства с шахматами.
Просмотр мультфильмов: «Учимся, играя в шахматы», «Мудрые сказки тётушки совы – шахматы»
Составить перспективный план работы с детьми.
Распечатать тетради по шахматам "Рисуем ходы и осваиваем правила игры" для использования в индивидуальной работе с детьми.
Основной этап
Познакомить детей с историей возникновения шахмат;
Дать представление о шахматной доске и шахматных фигурах;
Развивать умения ориентироваться на плоскости; Заинтересовать детей шахматами.
Чтение легенды; загадок о шахматных фигурах.
Дидактические игры по математике: «Горизонталь», «Вертикаль»,
«Диагональ», «Центр», «От самой маленькой до самой большой».
Дидактические игры — «Угадай-ка», «Шахматный кубик», «Убери такую же», «Куча мала», «Чудесный мешочек», «Запретная фигура»,
«Буква».
Рассказывание историй, сказок о шахматном королевстве, придуманных дома с родителями.
Подвижные игры: «Живые шахматы», «Догонялки», «Кто быстрее соберёт»
Лепка шахмат из пластилина. Рисование и вырезание шахматных фигур. Рисование шахматной доски. Аппликация «Шахматный конь».
Компьютерная игра «Динозавры учат шахматам». Итоговый этап
Закрепить полученные данные о шахматах как о игре, шахматных фигурах, активизировать мыслительную деятельность, формировать интерес к шахматам.
Пополнение РППС группы: создание уголка шахмат «Истории и сказки о шахматном королевстве»
Детям – открыть мир шахмат для развития умственного развития; расширить свой кругозор; научились ориентироваться в пространстве, стали более уверенные в себе; коммуникативны, повысился интерес к шахматам.
Родителям – сблизиться с ребёнком; создать условия в семье для совместного развития детей и взрослых; установить дружеские связи с другими родителями.
Педагогу – создать условия для комфортного пребывания детей и их родителей; приобщить родителей к совместному развитию детей.
Приложение 1.
Перспективный план работы с детьми
| Сроки | Содержание |
| Ноябрь
1 неделя | Презентация "Из истории" Цель: Познакомить детей с историей возникновения шахмат. Беседа "В стране шахматного королевства" Познакомить детей с понятием «шахматная игра», способствовать развитию интереса к игре в шахматы. Дать представление о шахматной доске и шахматных фигурах; Развивать умения ориентироваться на плоскости; заинтересовать детей шахматами. Чтение легенды; загадок о шахматных фигурах. Рассматривание игровых досок «Волшебная доска» Познакомить с новыми понятиями – «шахматная доска», «белые и чёрные поля», чередование белых и чёрных полей, шахматная доска и шахматные поля квадратные, «центр» шахматной доски. Дидактические игры по математике: «Горизонталь», «Вертикаль», «Диагональ», «Центр», «От самой маленькой до самой большой». Игры с шахматной доской «Волшебная доска» Продолжать знакомить с шахматной доской. Учить правильно располагать доску между партнёрами. Познакомить с новыми понятиями: горизонтальная и вертикальная линии. Закреплять полученные знания посредством дидактических игр. Дидактические игры :«Угадай-ка», «Шахматный кубик», «Убери такую же», «Куча мала». «Волшебная доска» Повторить понятие горизонтальных и вертикальных линий, познакомить с новым понятием: «диагональ». Начать знакомство с «шахматным» алфавитом. Закреплять полученные знания с помощью игр-заданий. Рассказывание историй, сказок о шахматном королевстве, придуманных дома с родителями. Рисование шахматной доски. |
| 2 неделя | 1. Беседа с практическим применением шахматной доски «Волшебная доска» Повторить понятие «диагональ», продолжить знакомство с «шахматным» алфавитом. Упражняться в нахождении «адреса» |
|
| шахматного поля. Рассматривание шахматных фигур и игры с ними на доске «Шахматные фигуры» Познакомить детей с шахматными фигурами, белыми и чёрными (ладья, слон, конь, пешка, ферзь, король), учить сравнивать фигуры между собой, упражняться в нахождении той или иной фигуры в ряду остальных. «Шахматные фигуры» Закреплять знания детей о шахматных фигурах. Упражнять в правильном названии шахматных фигур. Учить определять ту или иную шахматную фигуру в ряду остальных. Закрепить полученные знания с помощью дидактических игр. Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Запретная фигура», «Буква». «Начальное положение» Познакомить с новыми понятиями: «начальное положение или начальная позиция», партия, запомнить правило «ферзь любит свой цвет». Закрепить новый материал посредством дидактических игр. Компьютерная игра «Динозавры учат шахматам». |
| 3 неделя | «Начальное положение» Продолжать знакомить детей с начальной расстановкой фигур. Закрепить полученные знания с помощью дидактических игр. Формировать навык самоконтроля и самооценки. «Шахматная фигура – Ладья» Познакомить детей с шахматной фигурой «ладья», новым понятием «ход фигуры». Продолжать знакомить детей с шахматной фигурой «ладья», вспомнить место ладьи в начальном положении, ход фигуры, познакомить с новым понятием «взятие». Закрепить новые знания с помощью дидактических игр. Дидактические игры: «Угадай-ка», «Шахматный кубик», «Убери такую же», «Куча мала». «Шахматная фигура – Слон» Познакомить детей с шахматной фигурой «слон», место слона в начальном положении. Белопольные и чёрнопольные слоны, ход слона. Показать, как слон выполняет взятие. Закрепить полученные знания с помощью дидактических игр. «Шахматная фигура – Ферзь» |
|
| Познакомить детей с шахматной фигурой «ферзь», место ферзя в начальном положении. Ход ферзя. Показать, как ферзь выполняет взятие. Закрепить полученные знания с помощью дидактических игр. Дидактические игры: «Угадай-ка», «Шахматный кубик», «Убери такую же», «Куча мала». |
| 4 неделя | 1. «Шахматная фигура – Конь» Познакомить детей с шахматной фигурой «конь», место коня в начальном положении. Ход коня, взятие. Закрепить полученные знания с помощью дидактических игр. Аппликация «Шахматный конь». 2.«Шахматная фигура – Пешка» Познакомить детей с шахматной фигурой «пешка», место пешки в начальном положении. Ход пешки, взятие. Закрепить полученные знания с помощью дидактических игр. Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Запретная фигура», «Буква» 3.Шахматная фигура – Король» Познакомить детей с шахматной фигурой «король», место короля в начальном положении. Ход короля, взятие. Рисование шахматной доски. 4.«Шахматные фигуры – игровая практика» Закреплять полученные знания о шахматных фигурах в игровой практике. |
Список использованной литературы:
А. К. Костенюк, Н. П. Костенюк «Как научить шахматам» Дошкольный шахматный учебник, Москва, «Просвещение», 2008 г.
В.Г. Гришин «Малыши играют в шахматы», Москва, «Просвещение», 1991 г.
И.Г. Сухин «Шахматы для самых маленьких» — электронная книга
Обучающий диск: «Динозавры учат шахматам»
Видео: «Учимся, играя в шахматы»
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
