Россия, Бурятия. Баунтовский район. с. Багдарин
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 22.04.2026 13:54
Филонова Анна Дмитриевна
Учитель английского языка
37 лет
1 890
37 127 
Местоположение
Проект в 5 классе
Категория:
Английский язык
17.12.2020 17:24
Просмотр содержимого документа
«Проект в 5 классе»
Проектная задача по английскому языку
«Тематические парки. Создание веб-страницы своего тематического парка»
(для учащихся 5 класса)
Название проектной задачи: Создание веб-страницы»
ПРЕДМЕТ: Английский язык.
ТИП ЗАДАЧИ: межпредметная (английский язык, ИКТ), одновозрастная .
Цель:Разработка и оформление веб-странички на английском языке в рамках данной проблемной ситуации.
Более глубокое усвоение детьми лексико-грамматического материала по теме
«Тематические парки».
Подготовка к предъявлению результатов и оценке усвоения темы.
Развитие языковой и коммуникативной компетенции.
Развитие действий анализа и синтеза имеющейся информации.
Развитие действий сотрудничества при работе внутри группы.
Развитие регулятивных действий.
СПОСОБЫ И ФОРМЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ:
Наблюдение за взаимодействием групп непосредственно во время выполнения работы.
Публичная презентация результатов (оформление плакатов и выступление)
Анкетирование после презентации.
МАТЕРИАЛЫ: листы с текстом проектной задачи ; словари ; листы А3 , фломастеры, маркеры и другие необходимые для оформления материалы :
ЭТАПЫ решения проектной задачи:
предъявление проблемной ситуации;
обсуждение оптимального способа достижения цели, разработка критериев качественно разработанного меню, выработка плана выполнения работы;
распределение обязанностей внутри группы; (историки, ученые, менеджеры, дизайнеры),
выполнение 4 практических заданий для получения необходимых для составления рубрики данных;
оформление итогового продукта – рубрики в популярный журнал;
представление своего продукта группами.
проведение рефлексии по решению данной проектной задачи.
ЗАМЫСЕЛ проектной задачи: После прочтения текстов на английском языке на тему «Greenfield Park» , «Gulliver-Park in St. Petersburg», объединѐнным в 4 группы, предлагается создать веб-страницу, в которой есть следующие рубрики :
«About this theme park», «Heroes», photo gallery, attractions.
Историки.
1.Изучить “Greenfield park”, используя информацию Учебник стр. 50 упр. 6 , и карточку.
Историки.
1.Изучить «Gulliver-Park in St. Petersburg», используя информацию Учебник стр. 51 упр. 31 и карточку.
Ученые.
Изучить информацию по теме «Heroes».
IT- специалисты.
Изучить сайты тематических парков. Разработать макет странички своего парка.
Дизайнеры.
1. Оформить веб-страничку по теме.
Менеджеры.
Продумать презентацию своей веб-странички.
Приложение 1.Оценочный лист работы группы
| Критерий | Оценка группы (0-10 баллов) | Оценка учителя |
| Дружно ли работала ваша группа? |
|
|
| Правильно ли вы отобрали материал? |
|
|
| Как вы оцениваете свой продукт? |
|
|
| Хорошо ли защитили свой продукт? |
|
|
Оценочный лист индивидуальной работы
Фамилия, имя …………………………………………………………………………….
Поставь отметки на оценочных шкалах:
Оцени, насколько интересной показалась тебе эта задача.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Оцени, насколько сложными оказались для тебя предложенные задания.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Оцени свой вклад в решение задачи ( насколько ты оказался полезен своей группе в решении задачи ).
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Оцени, насколько дружно и слаженно работала твоя группа
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Хотел бы ты работать ещѐ раз в той же группе? Обведи.
Да нет
Почему? 6.Пригодятся ли полученные знания в дальнейшем?
Оценочный лист индивидуальной работы
Фамилия, имя …………………………………………………………………………….
Поставь отметки на оценочных шкалах:
Оцени, насколько интересной показалась тебе эта задача.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Оцени, насколько сложными оказались для тебя предложенные задания.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Оцени свой вклад в решение задачи ( насколько ты оказался полезен своей группе в решении задачи ).
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Оцени, насколько дружно и слаженно работала твоя группа
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Хотел бы ты работать ещѐ раз в той же группе? Обведи.
Да нет
Почему? 6.Пригодятся ли полученные знания в дальнейшем?
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
