МАОУ «Усть-Эгитуйская СОШ»
ФИЗИКА в науке и в жизни
Цыденжапова С.С, учитель физики и
математики
Внеклассное мероприятие по физике для 7-9 классов
«Физика в науке и в жизни »
Цель мероприятия: привить интерес к физике, расширение кругозора учащихся с помощью демонстрации занимательных опытов‚ загадок‚ игр‚ развивать необходимость в углублении знаний.
Оборудование: портреты физиков, жетоны, карточки с вопросами, презентация к мероприятию, предметы ко второму туру, оборудования к опытам, фокусам.
l-й тур. «Разминка»
За каждый верный ответ выдаётся карточка.
1. Перед вами скрытый портрет великого русского учёного, который одним из первых перевёл, дополнил европейский учебник физики и первым стал преподавать эту науку в известном учебном заведении. (М.В. Ломоносов).
2. Назовите точный период обращения Луны вокруг земли? (27 дней, 7 часов, 43 минуты)
3. Ускорится ли таяние льда в тёплой комнате, если его накрыть шубой? (замедлится, так как шуба плохой проводник тепла).
4. На доске изображены (написаны) скорости тел:
1000 м/с, 30 км/с, 900 км/ч, что это за скорости и каким телам они соответствуют: (1 - скорость обращения Луны вокруг Земли, 2 - скорость обращения Земли вокруг Солнца, 3 скорость обращения Земли вокруг своей оси).
5. Многие люди страдают заболеваниями глаз - дальнозоркостью и близорукостью. У дальнозорких изображение предмета фокусируется за сетчаткой глаза, а не на сетчатке, а у близоруких - наоборот. Скажите, людям дальнозорким нужны очки с какими линзами - выпуклыми или вогнутыми и почему? (выпуклые - такие линзы собирающие, изображение передвинется на сетчатку).
2-й тур. « «Чёрный ящик».
Каждой команде задаётся вопрос (наводящий) о предмете, который находится в «чёрном ящике». Все вопросы сопровождаются показом предметов после ответа.
1. Существует предание, что именно этот предмет помог великому физику в 17 веке открыть свой знаменитый закон. (яблоко - Исаак Ньютон).
2. При помощи этого предмета можно провести самый настоящий опыт по демонстрации реактивного движения (воздушный шар надуть и продемонстрировать явление).
3. На этом предмете можно получить известным способом положительный заряд (стеклянная палочка).
4. В этом механизме, который имеется у каждого в доме, сосредоточены удивительно простые правила рычагов (ножницы).
5. В этом сложном физическом приборе применено свойство изменять объём жидкости от воздействия на неё температуры (термометр).
6. Назовите предка кинематографа, как он выглядит? (таумотроп, показать его действие).
7. Это один из сложнейших физико-бытовых приспособлений, в котором применяются свойства: конвекции, излучения, теплопроводности, которые позволяют сохранить в нём вещество в данном состоянии продолжительное время? (термос).
8. Демонстрация «парящий орёл». Почему эта игрушка удерживает странное равновесие, опираясь всего на одну точку? Объясните! (смещённый центр тяжести).
3 -й тур. «Битва капитанов»
Напишите за одну минуту как можно больше физических формул и объясните, что можно по ним рассчитать.
Физические тайны не закончились на этом, сейчас мы предлагаем вам посмотреть и провести занимательные опыты.
Экологические опыты.
Изучение загрязненности снега.
Весной, при активном таянии снега, можно провести любопытные опыты, которые заставляют задуматься каждого человека, в какой среде мы живем, чистая ли это среда. Опыты развивают наблюдательность, являются хорошей практикой для применения физических знаний. Интересны в познавательном плане. Приучают более бережно относиться к природе, быть более гуманными.
По срезу снега можно пронаблюдать какая была зима. В одних случаях слои снега тонкие, в других – толстые.
Почему один слой от другого отличается не только по толщине, но и по цвету? .:. Откуда взялись посторонние примеси в снегу?
Почему снег около дороги и на дороге более грязный, чем в поле?
Проведите опыты.
В чистые стеклянные банки набрали снег из различных мест: у дороги, в парке, в поле, возле школы, снег растаял. Сравните полученную воду с водой из под крана, сделайте вывод, где вода грязнее и почему? Затем 500 мл талой воды профильтруйте на фильтре предварительно взвешенном. Фильтр высушивать и вновь взвесить, по разности определить массу примесей.
Побеждает, команда, сделавшая правильный вывод и определившая массу примесей.
Простые опыты по электростатике.
От листа полиэтиленовой пленки (ПЭТФ) отрежьте две полоски шириной до 1 см. Положив их рядом на стол, несколько раз проведите по ним листом чистой сухой бумаги.
1. Возьмите в одну руку полоску, а в другую бумагу. Сблизьте их. Полоска из пленки начнет изгибаться в сторону бумаги, что говорит о том, что пленка и бумага наэлектризованы и имеют различные заряды.
2. Бумажный лист отложите в сторону и возьмите вторую полиэтиленовую полоску. Попробуйте сблизить их. Полоски отталкиваются в противоположные стороны. Вывод сделайте сами.
Побеждает команда, сделавшая правильный вывод.
Опыты-фокусы
Фокусник показывает зрителям газету с обеих сторон, прикалывает ее к подставке. Произносит "волшебное заклинание" и поджигает. Газета сгорает, а на подставке остается "нарисованная" огнем картина. Как фокуснику удалось огонь сделать художником?
Побеждает команда, разгадавшая фокус.
Ответ: Газета подготовлена заранее. На нее с помощью трафарета переведен ярко выраженный силуэт - например, птицы. Весь объем силуэта тщательно пропитан раствором, например, алюминиевых квасцов. Высохнув, они не оставляют пятен, зато придает бумаге огнеупорность.
Опыт "ПОЛЗУЩИЙ стакан".
Возьмите чистое оконное стекло длиной около 40 см. Под один край стекло подложите два спичечных коробка, так, чтобы образовалась наклонная плоскость. Смочите водой край стакана из тонкого стекла и поставить вверх дном на стекло. Поднести к стенке стакана горящую свечу и стакан медленно поползет. Как это объяснить?
Побеждает команда, разгадавшая фокус.
Ответ: Это объясняется тем, что при нагревании воздух внутри стакана расширяется и чуть приподнимает стакан. Вода мешает воздуху выйти из стакана наружу, в результате сила трения между стаканом и стеклом уменьшается и стакан ползет вниз.
Побеждает команда, которая набрала большее количество карточек. Подведение итогов.
1 418
36 027 
