Проект "Воздух - невидимка"

Краткосрочный проект 2мл.гр «Б» « Мы – исследователи»

Тема: « Воздух – невидимка»

Руководитель проекта: Яковенко

Надежда Ивановна

• Цель : Углублять представления

• о живой и неживой природе.
• Учить самостоятельно проводить
• исследования, добиваться
• результатов, размышлять,
• отстаивать своё мнение, обобщать

результаты опытов.

Хотим знать:

• понятие «воздуха», его свойства (прозрачен, невидим, не имеет запаха, с его помощью дышат люди, животные и растения).

• роль воздуха в жизни человека, животных и растений.

Проблемные вопросы, решаемые в ходе проекта:

• Что такое воздух?

• Зачем он ужен людям и растениям?

• Как можно увидеть воздух?

Прозрачный невидимка

Он – прозрачный невидимка,

Легкий и бесцветный газ

Невесомою косынкой он окутывает нас

Он в лесу густой, душистый,

Как целительный настой,

Пахнет свежестью смолистой,

Пахнет дубом и сосной.

Летом он бывает теплым

Веет холодом зимой

Когда иней лег на стекла

Пышной белой бахромой

Мы его не замечаем

Мы о нем не говорим

Просто мы его вдыхаем

Он ведь нам необходим!!!!

Вы, конечно, догадались, что речь идет о воздухе, которым мы дышим. Воздух нужен не только людям и животным, но и растениям и рыбам.

А вы знаете, что …………….. в его состав входят разные газы: азот, кислород и углекислый газ

-         А знаете ли вы, что такое ветер? 

Это движение слоёв воздуха. Ветер бывает лёгкий и порывистый, тёплый и холодный. В лесу он помогает растениям – переносит пыльцу и семена деревьев, кустарников и трав. Ветер относится к неживой природе, но связан с живой.

ВОТ ТАК!!!

А у нас в детском саду вот такой ветер

Воздух бесцветный прозрачный, у него нет запаха, Такой большой, что занимает весь мир, Такой маленький, что в любую щель пролезет.

При дыхании мы поглощаем кислород, а выделяем углекислый газ. 600 литров воздуха необходимы человеку для дыхания, только на один день

«Что в пакете?» Задача – выявить свойства воздуха: невидим, без запаха, не имеет формы, сравнить свойства воды и воздуха (воздух легче воды).

«Надувание мыльных пузырей». Задача – обнаружить воздух, доказать, что воздух занимает место.

Пузырь лопается – это воздух выходит из него

«Поиск воздуха» Задача - обнаружить воздух.

«Надувание воздушного шарика» Задача – обнаружить воздух.

«Морской бой» Задача – выявить, что воздух легче воды, имеет силу.

«Волшебная воронка».

Свернули конус и закрепили его скотчем внутри и снаружи. У конуса срезали кончик. Положили в воронку теннисный мячик. Вставили в отверстие соломинку и подули. Что происходит с мячиком? Почему?

«Воздух». Переверни стакан вверх дном и медленно опусти его в таз с водой. Что получается? Попадает ли вода в стакан? Почему нет?

В городе воздух не такой как в лесу?

Как вы думаете, почему?

Потому что воздух загрязнен выхлопными газами гарью и копотью, не только машин но и заводов. Такой воздух вреден

Поэтому люди сажают деревья, которые очищают воздух!!!!

А еще…….. Современные ученые разрабатывают модели автомобилей, не загрязняющих воздух!

Итак поделившись, с детьми результатами опытов и задав детям вопрос

Получила следующие ответы:

«Воздух помогает плыть кораблям»

Дима Лобанов

«Воздух, это сильный ветер, он помогает сбрасывать листья с деревьев, осенью…»

Карина Амрачева

«Еще когда сильный ветер, говорят что это ураган…»

Максим Шипилов

«Ветер делает волны на море и нам нравится в волнах плавать…»

Дима Галузин

Для чего нужен воздух, что такое воздух».?

А это домашнее задание: накачиваем с папой колесо воздухом

И рыбкам нужен воздух.

2. бурление в стакане с водой происходит, потому что в трубочку мы выдыхаем воздух.

Выводы

1. Опытным путём мы доказали, что воздух прозрачен, невидим, не имеет запаха.

3.Мыльный пузырь лопается, потому что из него выходит воздух.

4. Человек не может жить без воздуха

5.Опытным путем показали значение воздуха для человека и всего живого на Земле.

Спасибо

За

Внимание!