Проект "Всё дело в шляпе"

Проект

« Все дело в шляпе»

                                                                                             Автор проекта: музыкальный руководитель:

Горчакова И.В.

2015г

Проблема:

Создание данного проекта вызвано потребностью детей дошкольного образовательного учреждения, их родителей и педагогов:

- в изучении одной из интереснейших страниц в истории человека;

- в   создании     единого     развивающего пространства, включающего детей, педагогов и родителей;

- в приобретении практических навыков.

Цель:

Знакомство детей с  историей шляпного искусства и использования шляп в качестве атрибутов на праздниках, утренниках и досугах.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с историей появления шляпы.

2. Систематизировать элементарные знания дошкольников:

- о головных уборах (беретки, шапки, шляпы, колпаки);

- о деталях шляпы (тулья, поля, перья, цветы...);

- о форме шляп (труба, цветочный горшок, цилиндр, парик, колокольчик).

3. Обогатить словарный запас дошкольников.

4. Развивать навыки связной речи.

5. Создать развивающую среду по данной тематике.

6. Развивать творческие способности детей.

7. Развивать     психические     процессы  через  художественно – творческую деятельность.

. 8.Развивать   потребность   в  творческой    деятельности,  совершенствовать  умение изготавливать головные уборы по памяти и с натуры.

9. Воспитывать эстетический вкус.

Предварительная работа:

• Наблюдения за людьми, “Какие головные уборы носят люди?”;

• Беседы на темы: “Головные уборы”, “Ткани”, “Что люди носят?”, “Шляпки”, “Как быстро можно изготовить шляпу?”;

• Моделирование различных видов шляп способом рисования, аппликации, оригами;

• Сюжетно-ролевые игры “Салон шляп”, “Фотосалон”;

• Дидактические игры: “Укрась шляпу”, “Одень куклу”, “ Подбери одежду”;

• Чтение сказок “Кот в сапогах”, “Золушка”, “Красная шапочка”;

• Рассматривание картинок, рисунков по теме “Профессии”;

• Рассматривание модных журналов, газет.

• Просмотр видеопрезентации «История возникновения головных уборов»

Продукт проекта:

- сооружение   из    строительного   материала и подручных средств (коробок, картона, пластилина) шляпной мастерской

- презентации «История шляпки», «Создатели шляпки».

- нетрадиционное рисование шляпы на ватмане.

Ожидаемые результаты:

- расширение знаний об истории появления шляпы;

- обогащение словарного запаса детей по данной тематике;

- приобретение практических навыков.

- развлечение с участием родителей «Парад шляп»

Тип проекта: творческий, досуговый; детско-взрослый.

Продолжительность: краткосрочный, двухнедельный.

Участники проекта: дети подготовительной  группы, родители, ,музыкальный руководитель, воспитатели.

Этапы работы по проекту

1   Подготовительный этап

Задачи:

1. Определить цель и задачи проекта.

2. Изучить и создать информационную базу по проекту.

3. Составить план проекта.

4. Организовать родителей для помощи проведения данного проекта.

5. Провести консультацию с родителями по изготовлению головного убора

    на тему «Лето»

2   Основной этап

Задачи:

1. Познакомить детей с историей появления шляпы.

2. Систематизировать элементарные знания дошкольников:

- о головных уборах (беретки, шапки, шляпы, колпаки);

- о деталях шляпы (тулья, поля, перья, цветы...);

- о форме шляп (труба, цветочный горшок, цилиндр, парик, колокольчик).

3. Обогатить словарный запас дошкольников.

4. Развивать навыки связной речи.

5. Создать развивающую среду по данной тематике.

6. Развивать творческие способности детей.

7. Развивать     психические     процессы  через  художественно – творческую деятельность.    

8.Развивать   потребность   в  творческой    деятельности,  совершенствовать  умение украшать головные уборы.

Концепция проекта:

Появление шляпы в истории человека - одна из интереснейших ее  страниц.

Слово «шляпа» с немецкого языка переводится как «головной убор, который сохраняет устойчивую форму».

История  возникновения первых шапок начинается с Древнего Египта, где в Фивах  на стене гробницы нарисован мужчина в головном уборе из соломы.

Головные уборы в Древней Греции использовались, но имели исключительно хозяйственный характер. Чаще всего люди покрывали головы широкополыми шляпами во время полевых работ для защиты от солнечных лучей. Ремесленники и моряки носили специальные войлочные колпаки, которые назывались пилосами. Нередко голову украшали венком, причем тот или иной набор растений в каждом изделии свидетельствовал об определенном роде деятельности его хозяина. Кстати, именно в античные времена появилась традиция снимать шляпу при встрече.

В средние века выбор фасонов  шляп был велик. Наиболее популярным головным убором в Европе считался капюшон с длинным хвостом под названием шаперон. Его носили люди всех сословий, причем, чем богаче слыл человек, тем длиннее был «хвост» шаперона.

Как и в Древней Греции, в Европе та или иная форма шляпы обозначала определенный род деятельности человека. Врач, к примеру, носил берет, богослов или ученый – маленькую черную шапочку, а нотариус – бобровую шапку.

Женщины обязательно должны были покрывать голову. Замужние дамы прятали волосы под специальной повязкой. Юным девушкам разрешалось ходить с распущенными волосами с вплетенными в них цветами.

Был похожий обычай и на Руси.

ХХ век прославился большими переменами в моде. В начале века были в моде дамские головные уборы огромных размеров, которые отлично сочетались с элегантными приталенными платьями.

В годы Второй мировой войны головные уборы приобрели очень маленькие размеры, что остается модным и сегодня. Современные шляпки разнообразны, ярки и неповторимы.

У женщин есть немало способов изменить свой облик до неузнаваемости. Но самый простой – надеть шляпу! Он несколько подзабылся в конце 20 века, но сейчас, похоже, становится все актуальнее.

В наши дни промышленное производство шляп достигло неимоверного развития. Шляпа  - неотъемлемая часть нашей повседневной жизни, просто красивый аксессуар.

Проект посвящён укреплению эмоционально – позитивных межличностных отношений детей и родителей в процессе изготовления шляпы, формированию представлений об истории моды головных уборов.

Деятельность в рамках проекта

Взаимодействие с семьями:

• Поиск информации в Интернете

• Привлечение родителей к изготовлению шляп

• Участие родителей на развлечении «Парад шляп»

Создание условий для самостоятельной детской деятельности по центрам:

Центр экспериментирования.

• Предложить детям для рассматривания «Волшебный сундучок» с кусочками ткани разной фактуры (драп, вуаль, велюр, шерсть, ситец, бязь, шелк, трикотаж, кружева, парча и т.д)

• Предложить детям разные материалы для рисования на ткани и лепки из тесто (гуашь, акварель, восковые мелки, грифельные карандаши, мел, фломастеры, маркеры, соленое тесто). Определить, на какой ткани лучше рисовать, и какой краской.

Центр сюжетно-ролевой игры.

• Внести в развивающую среду различные линейки, сантиметр, журналы мод, фотографии моделей одежды и шляп, различные ткани.

• Создать условия для игры в магазин головных уборов (внести шапки, шляпки, панамки, кепки, чепчики и т.д.; каталоги головных уборов, изготовить ценники.

Осенний бал "Парад шляп"

Осенний утренник

в подготовительной группе (2015 г.)

звучат Фанфары, входят Ведущая и Паж.

Вед: Добрый день, уважаемые гости нашего праздника!

Осень  нас к себе на бал нынче пригласила

Чтоб никто не опоздал, Осень попросила!

Паж:  Прошу вниманья, господа, веселья час настал.
           Начинаем, открываем наш осенний бал.

(ФАНФАРЫ)

Вед: Ребята, Осень пригласила нас на бал, но где она? Как нам быть?

Дети предлагают позвать Осень

Песню мы об осени споём,

Хоровод из листьев заведём,

В зале мы устроим листопад,

Осени здесь каждый будет рад!!

Хоровод «Осень, милая шурши»  (после хоровода садятся)

(в конце хоровода подбрасывают листья)

Паж: Пусть светятся улыбкой лица,
Встречайте щедрую царицу.

Входит Осень (Паж собирает листья)

Осень: Вот я снова среди вас

Как много добрых детских глаз!

Я приветствую Вас, дамы и господа, в моем сказочном осеннем дворце.

Все ли готовы к торжественному открытию бала?  (дети отвечают)
Тогда я первый танец объявляю. Кавалеры, приглашайте дам на вальс.
(Паж провожает Осень на трон.)
  Вальс  «Раз, два, три, на носочки»

Вед: Спасибо, Осень, что сейчас ты вместе с нами
Тебя мы славим песнями, стихами.
Паж:  Дамы и господа! Царица Осень ждет ваших слов восхищения!

Дети читают стихи.

1. Дождик льет и над рекой
Цветная радуга встает,
Посмотри на это чудо
Кто ее раскрасить мог?

2. Посмотри, а на деревьях
Листья золотом блестят,
Да один другого краше
Кто им дал такой наряд?

3. Все дорожки и тропинки
Будто в пестрых лоскутках.
Это Осень незаметно
Ходит с краскою в руках.

4. Красной краскою рябины
Разукрасила в садах,
Брызги алые калины
Разбросала на кустах.

5. Желтой разукрасит Осень
Тополя, ольху, березки.
Серой краской дождик льется,
Солнце золотом смеется.

6. Опустила Осень кисти
И глядит по сторонам.
Яркий, добрый, разноцветный
Праздник подарила нам!

Осень:
Потрясающе! Браво! Я восхищена! Спасибо вам, ребята за добрые слова! У меня тоже для вас есть один маленький сюрприз. 
Наш бал сегодня необычный, я назвала его балом шляп. Все гости, которые сегодня прибудут на бал, будут в шляпах, а в конце всех ждет незабываемый фейерверк шляп. Что же, будем ждать гостей и кружиться веселей!

. Осень: Ветер-ветерок, налетай и листочки поднимай,

              Пусть покружатся немного, ковром устелют нам дорогу…

   Танец с листьями «Осень, падают листья»

Осень: Ребята, нам пора звать гостей,  с гостями будет веселей!
– Давайте вместе позовем,
«Гости, гости, мы вас ждем»!

(фанфары)

Появляется Кот в сапогах
Кот в сапогах 
Я приглашенье получил
И к вам на праздник поспешил.
Я вижу шляпный бал в разгаре,
Что ж, вы не зря меня позвали.
Осень 
Милый Кот, нам давно известно, что ты выдумщик и затейник. 
Чем сегодня ты нас удивишь?

Кот в сапогах:  Известно всем, что котофей- большой охотник до мышей,

Но прежде, чем её поймать, мне нужно мышку отыскать!

   Кот в сапогах  проводит подвижную игру «Ищи»

Осень: Спасибо тебе, Кот в сапогах, за интересную игру. 
Занимай почетные места на нашем празднике шляп.

Под муз. входит Гном с корзинкой шишек

Гном: Я- весёлый добрый гном, вам по сказкам я знаком,

Собирал в лесу я шишки, Заяц- шустрый шалунишка

Приглашенье мне отдал, вижу, здесь сегодня бал?

Осень: Проходи, Гномик, не стесняйся, будешь почётным гостем на нашем балу шляп!

Гном: Шляп? Но у меня нет шляпы!

Вместо шляпы колпачок наклонился на бочок

Я расстроен, буду плакать, где же взять для бала шляпу?

Осень: Не расстраивайся, Гном, у тебя чудесный колпачок, он тоже подойдёт, оставайся у нас на балу, ребята приготовили для тебя песню!

Песня «Как гном грибы собирал»

Гном: Ребята, спасибо за такую чудесную песенку. Грибы собирать я люблю, а сегодня вот шишек набрал. И поиграть я тоже люблю. Составите мне компанию?

Игра с гномом (с шишками)

Осень :Как же весело на нашем шляпном балу!

Чтобы было веселей, позовем еще гостей.
Дружно, вместе позовем…

Все : Гости, гости, мы вас ждем!

Под муз. вбегает Незнайка

Незнайка – За приглашение спасибо,
Его от вас я получил.
И, бросив все свои дела,
На праздник шляп я к вам спешил!

Моя – то шляпа лучше всех! Посмотрите, какая она большая!! (красуется)! И не нужен мне ваш бал, я всё равно выиграю. Пойду - ка я отсюда,(собирается уходить, Паж его подхватывает и приводит обратно.)

Ведущий: Незнайка, ты такой хвастунишка, чем тебе здесь не угодили? Что тебе не нравится на нашем балу?

Незнайка: Скучно у вас! А я веселиться люблю, озорничать, танцевать! Вставайте скорее в круг, веселиться будем!

Танец-игра «Раз, два, три четыре, пять» (муз игры)

Незнайка: Ну а поиграть со шляпками вы не против?

Конкурс: «Перенеси шляпу»

(шляпа повешена на длинную палку, нужно её перенести, не уронив) (2 команды)

Осень: Ну что, Незнайка, не скучно тебе на балу? Оставайся с нами дальше веселиться!

Ведущ. Пока гостей на бал мы ждём, осенний хоровод мы заведём!

Хоровод «У рябинушки»

Осень :В третий раз зовем гостей,
Чтобы было веселей.
Еще громче позовем…

Все – Гости, гости, мы вас ждем!

(Под фоногр. «Песенки Шапокляк», появляется Шапокляк).

Шапокляк :(заносчиво):
Надеюсь, я не опоздала?
Надеюсь, публика меня узнала?

Ведущая : Ребята, вы узнали нашу гостью? Кто это? (отвечают)

Шапокляк : Но не понятно мне совсем,
Позвали вы меня зачем?

Осень : Сегодня у нас осенний бал шляп. Ты приглашена в качестве почетного гостя. Ведь твою замечательную шляпку знают во всем мире.

Шапокляк; Как лестно! Что вы говорите!
А поиграть со мною вы хотите?

Игра «Веселая шляпа»
(У кого на голове шляпа, тот выходит в круг и показывает движения, остальные за ним повторяют, муз. «Упала шляпа»)

Шапокляк:

Мне не хватает лишь осенних плясок

Ведь осень я люблю за буйство красок,

И золото, и листьев желтизна,

Чудесная осенняя пора!

Осенний танец с полотнами

(Шапокляк хвалит детей)

Осень : Спасибо, уважаемая Шапокляк, за похвалу, будь нашей гостьей до конца праздника. 

Ведущ.:А сейчас, когда все гости в сборе настал самый торжественный момент, которого вы все с нетерпением ждали.

Осень: Я объявляю начало главного события нашего бала – фейерверка шляп!

– Пусть, блеснув своим нарядом,
Шляпы здесь пройдут парадом.

«Парад шляп»
(Дети идут по кругу, затем по диагонали в одну сторону, в другую, и встают на полукруг)
Ведущая – Ах, как чудесно и красиво,
Давайте скажем всем «Спасибо»,
И завершим наш бал чудесный
Нашей звонкой, дружной песней.

Песня «Осень золотая»

Осень – А теперь для всех вокруг,
Мыльный, праздничный салют!

Салют из мыльных пузырей. (взрослые герои пускают мыльные пузыри)

Осень вручает детям дипломы с номинациями

номинация «Супер-шляпа», «Супер-выход»,  «Приз зрительских симпатий»

героям (Коту и Пажу) -«Самый артистичный»

Осень:
Все шляпы – чудо из чудес,
Здесь каждый заслужил аплодисменты,
А у меня для вас подарки есть,
Чтоб не забыли эти вы моменты.

                                         Вручение подарков,

Осень: Вот и закончился наш прекрасный бал!

Гном, Шапокляк, : Ребята, приглашайте нас на свои праздники, мы обязательно придём!

Осень:  На прощанье я хочу пожелать вам быть здоровыми, сильными и веселыми. До новых встреч!

Ведущ.: До свидания, друзья!