Проект "Защитники родной земли"

Бюджетное общеобразовательное учреждение Вашкинского муниципального района «Андреевская основная школа»

Проект

«Защитники родной земли»

Выполнила:

обучающаяся 8»б» класса

Вересова Алина

БОУ «Андреевская основная школа»

Руководитель:

Архипова Галина Николаевна

2018 г.

Паспорт проекта

Содержание

Введение_________________________________________________________________4

Глава 1.Анкетирование учащихся нашей школы_________________________5

1.1 обработка результатов

1.2 выявление проблем

Глава 2. Рассказы очевидцев, воспоминания______________________________6-7

Заключение____________________________________________________________8

Литература и интернет-источники_______________________________________9

Прошла война,

Прошла страда,

Но боль взывает к людям:

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем.

1.Введение

Великая Отечественная война - это огромная душевная рана в человеческих сердцах. Это была самая величайшая война за всю историю человечества. Огромное количество людей погибло в этой войне. Ужасно подумать, что в этой трагедии принимали участие дети. Люди отдавали свои жизни за судьбу своей Родины, за своих товарищей. Даже городам, которые выстояли весь напор гитлеровской армии, присвоили звание героев. Очень много вытерпел российский народ в эти четыре года. Вспомните героический подвиг Ленинграда - девятьсот дней держались люди в окруженном городе и не отдали его! Люди выдерживали мороз, холод, голод, вражеские бомбардировки, не спали, ночевали на улице. Вспомните Сталинград... Вспомните другие города! Перед этими подвигами мы должны, обязаны склонить голову.

С каждым годом мы все дальше и дальше уходим от военной поры. Но время не имеет власти над тем, что люди пережили в войну. Это было очень трудное время. Советский солдат умел смело смотреть в глаза смертельной опасности. Его волей, его кровью добыта победа над сильным врагом.

Актуальность исследования: Сегодня о войне стали забывать. Нынешнее поколение воспринимает войну, как что – то далёкое и давно ушедшее. Но война продолжается и о ней забывать нельзя. Без прошлого нет будущего!!! Мы решили собрать и систематизировать информацию о наших родных, о земляках, которые жили во время войны или воевали и проливали кровь во имя нашей жизни, чтобы вспомнить и понять, какое это страшное слово – война.

Цель исследования: воспитание гражданственности и патриотизма, привитие и уважение к историческому прошлому своей семьи и Родины.

Задачи исследования:

- способствовать воспитанию чувства патриотизма, духовно – нравственных качеств у подрастающего поколения.

- воспитывать гордость за свою страну, за соотечественников.

- воспитывать уважительное отношение к старшему поколению, историческому прошлому народа

Гипотеза исследования:

Мы спросили себя «А смогли бы мы делать то, что делали дети и взрослые люди, вынести то, что вынесли они?»

Научная новизна исследования:

Новизна нашего исследования заключается в том, что оно основано на местном материале, на воспоминаниях живых, а так же уже ушедших свидетелей (используя письма, документальные материалы,которые хранятся в нашей школе, домашние архивы)

Методы исследования:

Теоретические:

- Изучение литературы о военных действиях в нашем крае;

Эмпирические:

- Сбор воспоминаний очевидцев войны детского возраста и ветеранов войны путем социологических исследований (интервью, беседы);

- Изучение семейных и личных архивов

Объект исследования: рассказы очевидцев

Предмет исследования: события Великой Отечественной войны

Глава 1. Анкетирование учащихся нашей школы

Мы среди школьников провели анкетирование. Вопросы анкетирования:

1.Что такое война?

2.В каком году была Великая Отечественная война?

3. Кто из ваших родственников принимал участие в войне?

4.Как вы относитесь к войне? 5.Помните ли вы основные события Великой Отечественной войны?

6.Назовите города-герои.

По обработке результатов выявили, что очень мало детей знают, что такое война. У многих уже дедушки и бабушки не являются участниками тех событий. Поэтому мы решили провести исследование с рассказами очевидцев.

1. Организовали показ документальных видеоматериалов из архива нашей школы (это воспоминания участника войны Марушкова А.И., тружеников тыла, к сожалению, их уже нет с нами, а также детей войны)

2.Создали мультимедийную презентацию «Веков связующая нить». 3.Занимаемся созданием рукописной книги «Этот день мы приближали как могли» из воспоминаний наших односельчан. 4.Организовали выставку книг о Великой Отечественной войне. 5.Провели заседание музыкального клуба «Песни тоже воевали».

Глава 2. Рассказы очевидцев, воспоминания.

В своем исследовании я хочу привести рассказы ребят нашей школы (и тех, кто учится сейчас, и выпускников) о своих родных – участниках войны, тружениках тыла, детях войны.

- Когда началась война, мой прадедушка ушёл добровольцем на фронт. Ему было 22 года. Он служил в разведке. Доказательством тому служит значок «Отличный разведчик». Прадедушка прошёл всю войну. 1418 дней вдали от родных… Кровь, смерть, потери боевых товарищей. Силы ему придавала родная земля, потому, что он воевал за родной край, за своих родных, за любимую берёзку под окном, за каждую росинку на земле.

Орден Красной звезды, орден Славы, медаль «За отвагу» украшали его грудь. Эти награды мы храним, как память об отце, деде, прадеде. После войны встретил свою судьбу – нашу прабабушку. Но семейное счастье было недолгим. Война подорвала его здоровье, война отняла у детей отца. Как же трудно пришлось моей прабабушке в те годы. Жизнь её достойна уважения. В памяти детей, внуков, односельчан она осталась скромной русской женщиной, заботливой мамой и бабушкой, великой труженицей. Её имя занесено в Книгу памяти «Вологжане – труженики тыла».

- Мой прадедушка родился в далёком 1917 году в год революции и в день рождения В.И. Ленина 22 апреля в деревне Речка Вытегорского района в большой многодетной семье. Детство было бедным и голодным. Прадедушка окончил всего три класса начальной школы. До войны он работал в колхозе. В 1938 году, когда ему было 21 год, он был призван в армию, служил в Днепропетровской области в артиллерийских войсках. Был командиром 45-миллиметрового орудия. Эти навыки ему пригодились на войне, где он служил в тяжёлой артиллерии, был командиром «гаубицы». Прадедушка прошёл войну от начала до конца. Он освобождал от фашистов Украину, Кавказ, Польшу, Чехословакию. Прадед был награждён пятью медалями, в том числе, «За отвагу», Орденом Великой Отечественной войны. Его награды, фотографии хранит мой дедушка. Памяти прадедушки это стихотворение.

Память.

В нашем семейном альбоме

Фотография есть одна.

Она мне с детства знакома,

Прадеда образ хранит она.

Прабабушка Аня мне рассказала

Историю жизни его.

Выпало горя и бед немало

На долю прадедушки моего.

Артиллеристом дед был на войне

Целых четыре года.

Жизнь без войны подарил он мне,

Всем детям, всему народу.

Много прадедушек таких, как мой,

За родину кровь проливали.

Только не все вернулись домой,

В братских могилах лежать остались.

Работа выпускницы нашей школы Ивановой Анны «Поклонимся великим тем годам», посвящённая её бабушке – Смирновой Римме Егоровне.

- Я беру в руки книгу – памятник «Вологжане – труженики тыла». Вологодская область. Вашкинский район. Действительно, эта книга – памятник нашим вашкинским землякам, приближавшим победу.

Бабушка родилась в 1922 году в большой крестьянской семье. Когда началась война, отправили Римму Егоровну на оборонные работы в Архангельскую область. Бабушка тяжело вспоминала то время и всегда говорила нам, что война – это самое страшное зло. Никогда не забывала она о молодости, опалённой войной.

- Мы заготовляли авиасосну для самолётов. Пилили дровянками с раннего утра до позднего вечера. Молодые девчонки трудились, выбиваясь из сил. Работали в любую погоду: под проливным дождём и на холодном пронизывающем ветру, в сильную жару и трескучие морозы. На день давали 600 граммов хлеба. Кроме хлеба давали рыжики. На первое – варёные рыжики, на второе – сырые рыжики. Было очень голодно, всё время хотелось есть. Когда давали выходной, ходили «по миру» - кто что даст: кто свёклину, кто морковину. Люди жалели нас. Когда ввернулась домой, земляки не узнавали меня, спрашивали: «Чья ты, матушка?»

Были и минуты радости: девчонки вспоминали своих женихов, пели песни, сочиняли частушки. Все мечтали только об одном, чтобы скорее кончилась война.

Но некогда было отдыхать и после Победы. И снова тяжёлые будни, непосильный труд: и пахала, и жала, и боронила (по 2 га в день), и косила, и в лесу работала наравне с мужиками. За свой самоотверженный труд, за стойкость награждена бабушка Почётными грамотами и медалями.

Воспоминания участника войны Марушкова А.И. (видеофрагмент записи):

- Родился я в Белозерском районе в д. Пальцево. Семья у нас была большавя – десять человек. Отца убили в 37 – м году при Сталине. Мать моля осталась одна с восьмью детьми. Мы помогали ей, как могли, видели, как ей трудно. Дети подолгу голодали. Если появлялся в доме хоть кусок хлеба – это был праздник для нас. Ели одну мякину (картошка помята на воде). В сельсовете на стене висело радио, оно было единственным во всей деревне. По радио объявили эту горькую весть. Это известие привело всех в ужас. Всех мужиков сразу отправили на фронт. Ребят оставили. Они остались старшими в деревне. Работали с утра до вечера. Приходя с работы, почти ничего не ели. Вскоре и их, мальчишек забрали на фронт. Было мне 17 лет. Мальчишки стремились защищать свою родину от фашистского гнёта. Совсем юные, мы не боялись ни трудностей, ни испытаний, поставленных судьбой на их пути.

Куда только не бросала меня война. Служил на многих фронтах. Сразу попал на Волховский фронт, тяжёлая артиллерия, бригада особого назначения. Потом попал на Ленинградский фронт. Синявские болота. Прорвали блокаду Ленинграда. Там уж и на Прибалтийский фронт. Восточная Пруссия, Польша. Не обошлось и без ранений, было тяжёлое ранение в голову, контузия. Некоторое время находился в полевом госпитале к Ладожского озера. Не долечившись, вернулся на фронт к своим боевым друзьям.

Вместе с русскими войсками вошёл в Германию, в Берлин. Там и встретил Победу. Все были до безумия рады, что победили страшного врага, который хотел запятнать честь нашей Родины. Имею награды: «Медаль за взятие Берлина», «Медаль за снятие блокады Ленинграда», «За отвагу», много юбилейных медалей. Храню их, как реликвию, как память….

Заключение.

Мы родились в счастливое, мирное время, но много слышали о войне, ведь горе и беда не обошли стороной и наших родных и близких. Война... Как много говорит это слово. Война - страдание матерей, сотни погибших солдат, сотни сирот и семей без отцов, жуткие воспоминания людей. Да и нам, не видевшим войны, не до смеха. Солдаты служили честно, без корысти. Они защищали отечество, родных и близких. Жестоко фашисты относились к русским людям, солдатам. Жутко становится на душе. Какое горе испытывали люди, когда в дом приходило несчастье. И все же такие семьи надеялись на то, что мужья и дети вернутся домой. Страшно при мысли, что война может начаться. Ведь она не может длиться вечно. Нельзя воевать беспрерывно. Надо думать и о детях, и о матерях, и обо всех людях прежде, чем начать войну. Уже десятилетия отделяют нас от суровых дней войны. Уходит поколение, вынесшее тяжелый груз войны. Но народная память сохранит и немеркнущий подвиг, и неслыханные страдания, и непреклонную веру в людей…Я постараюсь донести до своих сверстников эти рассказы. Хочу зачитать стихотворение написанное мною. «Что такое война? Война-это ад Вам скажет любой человек, хоть он не солдат Война – это страшная боль матерей, Потерявших в бою своих сыновей…»

Работа над проектом будет продолжена.

Литература

1. Андроников Н. Вехи Великой Победы (к 60-летию героической обороны Сталинграда) //Ориентир. - 2006, № 4.

2. . Вашкинский муниципальный район «Детство военное память хранит» 2015 год.

3. Дронов С.Г. История России (учебное пособие) - М., 2006.

4. Иванов А.Н. Дни воинской славы России. - М.. 2006

5.Записи бесед – воспоминаний.