«Здоровейка»
Педагогический проект, направленный на оздоровление
детей 4 г. жизни
МБДОУ «Детский сад №103»
Автор проекта: Лодягина Татьяна Викторовна
воспитатель.
2 младшая группа
Тип: Педагогический
По цели: Практико-ориентированный
По времени реализации: Долгосрочный;
По количеству участников: Групповой
По характеру контактов: Внутригрупповой
Актуальность: Здоровье – это сложное понятие, которое включает характеристики физического и психического развития человека, адаптационные возможности его организма, его социальную активность, которые в итоге и обеспечивают определённый уровень умственной и физической работоспособности. В последние годы наблюдается резкое ухудшение состояния здоровья детей, и, поэтому оздоровление детей является одной из основных задач, которые стоят перед обществом. Начинать формировать здоровье нужно в детстве, когда наиболее прочно закладывается опыт оздоровления, когда стимулом является природное любопытство ребенка, желание все узнать и все попробовать, возрастная двигательная активность и оптимизм. От состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые им прививаются в детском саду и которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо формировать у детей разносторонние знания и положительные черты характера, совершенствовать физическое развитие.
Цель проекта: Оздоровление детей 4 г. жизни.
Задачи проекта:
1. Разработать комплекс мероприятий, направленный на оздоровление и закаливание детей 3-4 лет жизни.
2. Создать условия для закаливания, оздоровления детей 4 лет жизни.
3. Разработать план мероприятий с родителями
4. Реализовать комплекс мероприятий оздоровления и закаливания детей 4 лет жизни.
5. Создать развивающую предметно-пространственную среду.
6. Подведение итогов, выступление на родительском собрание в конце года с презентацией по проекту.
Основное содержание проекта:
Укрепление и охрана здоровья детей. Приобщение детей к здоровому образу жизни, занятию физкультурой и спортом, развитие двигательной активности детей в повседневной жизни.
Ресурсы и условия реализации проекта
Информационные – папки передвижки, беседы
Организационные - проведение режимных моментов, дней здоровья
Материально-технические – изготовление и приобретение пособий.
Партнеры:
Воспитатель группы,
Дети,
Родители,
Инструктор по плаванию
Основные этапы реализации проекта
Сроки реализации проекта: сентябрь 2017год – май 2018 год
1 этап – подготовительный (беседы с родителями о том какие условия созданы в семье для закаливания и занятия физическими упражнениями, спортом, составление проекта, подготовка материала для осуществления проекта, разработка перспективного плана на учебный год, разработка плана мероприятий с родителями, подбор картотек)
2 этап – основной, реализация проекта
|
| сентябрь | октябрь | ноябрь | декабрь | январь | февраль | март | апрель | май |
| Утренняя гимнастика (ежедневно) | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
| Гигиенические процедуры (ежедневно) | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
| ООД (2 раза в зале, 1 раз на улице) | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
| Прогулка (ежедневно) | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
| Обтирание рук снегом в конце прогулки (по состоянию климатических условий) |
- |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ | _ | _ |
| Дыхательная и бодрящая гимнастика (ежедневно) | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
| Хождение по ортопедической дорожке (ежедневно), использование массажеров | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
| Подвижные игры и упражнения (ежедневно) | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
| Бассейн (1 раз в неделю) | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
| День здоровья (последний четверг месяца) |
| Физкультура для зверят | На Птичьем дворе | На поезде | У бабушки в деревне | Веселые зверушки | Мы веселые ребята
| Разбудим мишку | В гостях у Матрешки |
| Беседы с родителями,
консультация. | Соблюдение режима дня | Необходимость каждодневных прогулок с детьми | Витамины | Как организовать прогулку в выходные дни | Необходимость закаливания в детском саду и дома | Как использовать массажеры | Полезные продукты питания | Здоровье -всему голова | Как с пользой провести лето |
| Папки-передвижки | Как научить ребенка одеваться | Чистота – залог здоровья и не только | Живы витамины | Будем здоровы с детства или 10 заповедей здоровья
| О естественном закаливании | Иммунитет у детей | Как не заболеть в детском саду, Веселые старты – занятия с детьми весной | Здоровье ребенка в наших руках, Коньюктевит у детей | Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья, О естественном закаливании |
| Кислородные коктейли |
|
| + |
|
|
|
|
|
|
| Проветривание группы (ежедневно) | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
| Самостоятельная деятельность в физ.уголке | + | + | + | + | + | + | + | + | +
|
| Привлечение родителей к пополнению физкультурного уголка (изготовление нетрадиционного оборудования) |
| Изготовление ленточек с колечками | Изготовление мячиков из ткани | Изготовление мягких модулей | Изготовление дорожки из пуговиц | Приобретение эспандеров, мячей |
|
|
|
| Умывание после сна прохладной водой |
| + | + | + | + | + | + | + | + |
3 этап – заключительный (подведение итогов, оформление стенда, диагностика заболеваемости, мониторинг, презентация проекта на родительском собрании)
Риски
| Возможные риски реализации проекта | Решение: |
| Высокая степень загруженности воспитателя текущей работой | Включение мероприятий проекта в календарно-тематический план. Четкое планирование и распределение рабочей нагрузки, высокая самоорганизация, заблаговременная подготовка мероприятий. |
| Карантин в группе по болезни | Предусмотреть перенос мероприятий на другое время |
| Занятность родителей и их низкая активность | Индивидуальная работа. |
Продукт проектной деятельности:
1. Разработан комплекс мероприятий, направленный на оздоровление и закаливание детей 3-4 лет.
2. Реализован комплекс мероприятий по оздоровлению и закаливанию детей 3-4 лет жизни.
3. Разработаны конспекты НОД, прогулок, спортивного развлечения.
4. Подобраны картотеки утренней, бодрящей гимнастик, подвижных игр.
5. Пополнение предметно-развивающей среды, изготовление нетрадиционного оборудования с помощью родителей.
6. Оформлены папки-передвижки, памятки, информационные стенды для родителей.
7. Организована фотовыставка «Моя спортивная семья»
8. Подведение итогов, подготовка презентации на родительском собрании.
Воспитанники проявляют интерес к физическим упражнениям, подвижным играм. Дети владеют в соответствии с возрастом разнообразными видами двигательной активности. Родители приобщают детей к спорту (гимнастика, катание на коньках, лыжах, роликах). Снизилась заболеваемость детей в группе. Пополнилась предметно-развивающая среда в группе. Пополнились знания родителей в вопросе воспитания и развития здорового ребенка. Пополнились картотеки: утренняя гимнастика, подвижные игры, дыхательная гимнастика, физминутки.
Перспективы дальнейшего развития проекта
Продолжать сохранять, укреплять здоровье детей, формировать представление о здоровом образе жизни. Привлекать родителей к участию в Днях Здоровья. Вести работу по приобщению родителей и детей к спорту.
Литература:
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой
Бурцев Н. «Правильное закаливание детей от рождения до школы»
Картушина М.Ю. «Сценарии оздоровительных досугов для детей»
Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия в детском саду»
Харченко Т.Е «Бодрящая гимнастика для дошкольников»
Харченко Т.Е. «Утренняя гимнастика в детском саду»
Дополнительная информация
Презентация проекта
350
131 465 
