Проект ЗОЖ "Будь здоров!"

Проект по здоровому образу жизни «Будь здоров!» (для детей 4-6 лет)

Составитель:

Воспитатель Вострухина О.С.

ПРОБЛЕМА:

Недостаточная заинтересованность детей и родителей в сохранении и укреплении своего здоровья

Тема проекта: «Будь здоров!»

Тип проекта: информационно-познавательный

Участники проекта : дети старшего дошкольного возраста, родители, воспитатель.

Срок реализации проекта: краткосрочный (1 неделя)

Актуальность проекта:

« Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов » .

Всемирная организация здравоохранения .

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

Создание устойчивой положительной мотивации детей к сохранению и укреплению собственного здоровья, через формирование у них двигательных навыков, знаний и ценностей здорового образа жизни.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА :

• Продолжать знакомить детей с правилами гигиены.

- Развивать положительное отношение к здоровому образу жизни у детей, желание заботиться о своем здоровье.

• Воспитывать у всех участников проекта активной жизненной позиции
• Вовлекать родителей в совместную деятельность по формированию потребности к здоровому образу жизни у дошкольников.

Этапы проекта:

1 этап – Подготовительный

Модель трех вопросов

Что полезно для здоровья?

Что мы знаем о здоровье?

«Для здоровья полезно ходить на улицу и дышать свежим воздухом!»

Что хотим узнать о здоровье?

«Здоровье – это когда человек счастлив!»

«Полезно для здоровья кататься на лыжах, на коньках, заниматься спортом, бегать, прыгать!»

«Когда хорошо человек себя чувствует, не болеет и когда человек спит!»

«Я хочу узнать, зачем в обед спать?»

«Полезно для здоровья чай с лимоном!»

«Как микробы попали к нам в организм?»

Здоровье – это, когда человек радуется!»

«Я хочу узнать о здоровье все».

Деятельность на первом подготовительном этапе с педагогами: •изучение материала по теме проекта; •подбор методического материала, необходимого для реализации проекта; •подбор дидактических игр по ЗОЖ, сюжетных, настольно-печатных игр для познавательной и двигательно-активной деятельности воспитанников; оформление физкультурного центра в группе. С детьми: введение детей в проблематику данного проекта. (Это самое большое богатство? Это нужно всем – и детям, и взрослым, и даже животным? Это то, что нужно беречь. Ведь его не купишь ни за какие деньги?) (ЗДОРОВЬЕ); диагностирование (определение знаний по теме проекта) проведение в группе обсуждения идеи проекта с детьми, обсуждение темы, каким образом будем знакомиться. С родителями : информирование родителей о реализации проекта привлечение родителей к сбору материала, необходимого для реализации проекта

Второй этап- содержательный.

Сделал зарядку – здоровье в порядке !

УТРЕННЯЯ ЗАРЯДКА

Закрепление навыков личной гигиены .

Оснащение спортивного уголка в группе.

НОД «Здоровый образ жизни»

Развивающая игра «Полезные продукты»

Дидактические игры

« Полезно –вредно»

«СОБИРИ КУКЛУ НА ПРОГУЛКУ»

Развивающая игра

«Чистим зубы правильно»

Создание коллажей «Цветок здоровья» и «Полезное и вредное»

Беседа о безопасности.

Экскурсия в ФАП

Выставка детских рисунков «Добрый доктор Айболит»

Прогулка на свежем воздухе

Разминка после сна.

ЭТАП 3. Итоговый Продукт проекта: Анализ результатов проекта. Спортивное развлечение «Веселые старты»   (родители, дети воспитатели).     

Результаты реализации проекта

Воспитатели:

Пополнение предметно-развивающей среды.

Родители: Проявили активное участие в проекте. Повысился интерес к образовательной деятельности ДОО.

Ребенок: Овладел основными знаниями по теме проекта - проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности;

- способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности;

- активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх;

- ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.