Проекты, их виды, этапы работы

Проекты, их виды, этапы работы

Этапы работы над проектом

• 1. Подготовительный
• 2. Планирование
• 3. Исследование
• 4. Результаты
• 5. Подготовка к защите проекта
• 6. Презентация (отчёт)
• 7. Оценка результатов и процесса (рефлексия)

1. Подготовительный этап

• Проблема
• Тема
• Актуальность
• Цель
• Задачи
• Гипотеза

Учесть интересы

• Начало работы над проектом всегда начинается с выявления интересов учащегося. Исходя из этого он выбирает ту область знания , в которой он хотел бы работать.

Постановка проблемы

Проблема – это противоречия между существующей ситуацией и желаемой. Она берется из реальной жизни.

• Ставя проблему, исследователь отвечает на вопрос: «Что нужно изучить из того, что раньше не было изучено?».
• Важно поставить вопрос и определить противоречие. Противоречие формулируется исходя из выявленного рассогласования между желаемым образом и реальным.

Проблема (пример)

• Знаете ли вы, что объединяло трёх великих женщин, Екатерину Великую, Великую императрицу Египта Клеопатру и королеву Франции Марию Антуанету? Красота, власть, ум… Не только это. У всех трёх женщин были потрясающей красоты волосы! Что они делали для того, чтобы эта копна роскошных волос служила до сих пор примером? Для мытья волос ими использовалась древесная зола! Вернее, не сама зола, а так называемый щелок, который изготавливали из золы.

Тема

На основе проблемы формулируется тема проекта

Тема - предмет описания, изображения исследования, разговора и т.д.

На начальном этапе формулируется рабочая тема, которая в последующем может быть переформулирована.

Актуальность

• Актуальность - важность, значительность чего-либо для настоящего момента, современность, злободневность.
• Актуальность темы - степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения данной проблемы (задачи, вопроса),отвечает на вопрос «ПОЧЕМУ?»

Цель

• Цель – идеальное, мысленное предвосхищение результата деятельности. Содержание цели зависит от объективных законов действительности, реальных возможностей субъекта и применяемых средств.
• Формулировка цели всегда начинается с существительного: исследование, изучение, выявление и т.д.

Задачи

• Задачи – конкретизированные или более частные цели, т.е. шаги для достижения цели.
• Задачи ставятся в форме перечисления и всегда начинаются с глагола : изучить, описать, установить, выяснить, вывести формулу, охарактеризовать и т. п.

2. Планирование

• а) Определение источников информации.
• б) Определение способов сбора и анализа информации.
• в) Определение способа представления результатов.
• г) Установление процедур и критериев оценки результатов и процесса.
• д) Распределение задач (обязанностей) между членами группы

3.Исследовательский проект

• Проблема исследования
• Объект исследования
• Предмет исследования
• Гипотеза исследования
• Методы исследования (анализ, синтез, аналогия, сравнение, классификация, изучение первоисточников, опыт, наблюдение и др)
• Обсуждение, анализ и оформление полученных результатов.

Исследовательская карта

Сегменты исследовательской карты Ваши действия

Проблема  

Цель  

Гипотеза (гипотезы)  

Пробы. Проверка гипотез  

Таблица результатов  

Доказательство (опровержение) гипотезы  

Логика исследования

• 1 . Обоснование актуальности выбранной темы.
• 2 . Постановка цели и конкретных задач исследования.
• 3 . Определение объекта и предмета исследования.
• 4 . Выбор методов (методики) проведения исследования.
• 5 . Выдвижение гипотезы.
• 6 . Построение плана исследования.
• 7 . Проверка гипотезы в ходе исследования. Описание процесса исследования.
• 8 . Оформление результатов исследования.
• 9 . Формулирование выводов и оценка полученных результатов.
• 10 . Определение сферы применения найденного решения.

Этапы процедуры исследования

•    Постановка проблемы;
•   Сбор фактического материала;
•   Систематизация и анализ полученного материала;
•    Выдвижение гипотез;
•    Проверка гипотез;
•    Доказательство или опровержение гипотез

Результаты

• Оформление результатов работы над проектом

Подготовка к защите проекта

• а) Оформление портфолио.
• б) Подготовка стендовой защиты
• в) Разработка электронной презентации.
• г) Подготовка публичного выступления.

Презентация проекта

• а) Возможные формы отчёта: устный, устный с демонстрацией материалов, письменный
• б) Презентация проекта

Рефлексия

• Оценивание путём коллективного обсуждения
• б) Оценивание путём самооценок.

Учащимся необходимо:

• Сделать самоанализ своей работы

Содержание проектной папки

• Содержание проектной работы оформляется в текстовом формате и содержит:
• Информационный раздел
• Описание работы
• Рефлексия

Описание работы включает

• Цели, задачи, актуальность
• Введение
• Теоретическая часть
• Практическая часть
• Выводы
• Список использованной литературы, электронные адреса.
• Приложение: возможны рисунки, фото, схемы, таблицы, диаграммы.
• Назначение и применение проекта.

Структура проекта полностью зависит от типа проекта.

Исследовательский проект:

Данные проекты полностью подчинены единой логике и имеют структуру, приближенную к структуре научного исследования или полностью совпадающую с ней, а именно:

Аргументация актуальности, принятой для исследования темы;

Выделение проблемы и цели исследования;

Формулирование гипотезы исследования;

Определение методов исследования, источников информации;

Обсуждение, анализ и оформление полученных результатов.

Информационный, прикладной (практико-ориентированный) проект:

Цель;

Актуальность;

Источники информации;

Анализ, обобщение, сопоставление с известными фактами;

Аргументированные выводы;

Обсуждение.

Творческий, приключенческий, игровой, ролевой проект:

Как правило, не имеют детально проработанной структуры совместной работы участников. Она лишь намечается и далее развивается, подчиняясь принятой группой логике совместной деятельности, интересам участников проекта.

Вид продукта проектной деятельности

Название проекта

Вид продукта проектной деятельности

Исследовательский проект

Сравнительно-сопоставительный анализ

Статья

Справочник и др.

Информационный проект

Web -сайт;

Электронная газета;

Буклет и др.

Творческий проект

Видеофильм

Сценарий

Сборник сочинений и др.

Прикладной (практико-ориентированный) проект

Костюм

Пакет рекомендаций

Дизайн-макет и др.

Приключенческий, игровой, ролевой

Путеводитель

Сказка

Дневник путешествий и др.

Формы защиты проекта

Название проекта

Формы защиты

Исследовательский проект

Демонстрация видеофильма

Защита на ученом совете

Мультимедийная презентация

Научная конференция и др.

Информационный проект

Деловая игра

Демонстрация видеофильма

Мультимедийная презентация

Телепередача и др.

Творческий проект

Реклама

Соревнование

Мультимедийная презентация

Экскурсия и др.

Прикладной (практико-ориентированный) проект

Иллюстрированное сопоставление документов

Демонстрация модели

Мультимедийная презентация

Пресс-конференция др

Приключенческий, игровой, ролевой

Игра с залом

Ролевая игра

Мультимедийная презентация

Путешествие и др.

Методический паспорт

Методический паспорт проектной работы используется:

1) Вначале — как методическая разработка проекта, которую руководитель проектной группы утверждает у заместителя директора школы перед началом работы над проектом.

2) Затем уточненный паспорт проекта становится необходимым вступлением к проектной папке (портфолио проекта), представляемой на защите проекта.

3) Наконец, расширенный вариант паспорта проектной работы может стать описанием проекта, подготовленным для публикации или для хранения в школьной медиатеке.

Структура методического паспорта

• 1) Название проекта.
• 2) Руководитель проекта.
• 3) Консультант(ы) проекта.
• 4) Учебный предмет, по которому проводится проект.
• 5) Учебные дисциплины, близкие к теме проекта.
• 6) Возраст учащихся, на который рассчитан проект.
• 7) Состав проектной группы (Ф.И.О. учащихся, класс).
• 8) Тип проекта (по критериям).
• 9) Цели проекта (практическая и педагогическая).
• 10) Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающих задачах).
• 11) Вопросы проекта (3-4 важных проблемных вопроса по теме).
• 12) Необходимое оборудование.
• 13) Аннотация (актуальность проекта, краткое содержание).
• 14) Предполагаемые продукты проекта.
• 15) График работы над проектом (этап-сроки-содержание).
• 16) Предполагаемое распределение ролей в проектной группе.
• 17) Оценки содержания проекта и презентации проекта (отзывы

Структура

• 1) паспорт проекта (готовится учителем);
• 2) планы выполнения проекта и отдельных его этапов; (указывается индивидуальное задание каждого участника на предстоящий промежуток времени, задачи группы в целом, форма выхода очередного этапа).
• 3) промежуточные отчёты группы;
• 4) вся собранная информация по теме проекта, в том числе необходимые ксерокопии, и распечатки из Интернета;
• 5) результаты исследований и анализа;
• 6) записи всех идей, гипотез и решений;
• 7) отчёты о совещаниях группы и т.д.;
• 8) краткое описание всех проблем, с которыми приходится сталкиваться, и способов их преодоления;
• 9) эскизы, чертежи, наброски продукта;
• 10) материалы к презентации (сценарии);
• 11)другие рабочие материалы и черновики группы.

В конце работы над проектом можно попросить детей заполнить анкету:  

Рефлексивный экран

Ссылки

• http://www.umdetki.ru/Content/Fut-Obraz.jpg
• http://www.maximumstyle.ru/uploads/images/p_nad/001_w1.jpg
• http://img-eburg.fotki.yandex.ru/get/20/pumalin.22/0_81ac_d295836d_XL
• http://i18.beon.ru/97/80/398097/54/25858554/t4_1443760.jpeg
• http://www.verytiksi.ru/_nw/4/68432.gif
• http://www.gurzuf.ru/img/med/760/75911.jpg
• http://www.school-forma.ru/tnb_futbolka.jpg
• http://www.websib.ru/fio/works/074/group2/images/deti.gif
• http://i.i.ua/photo/images/pic/7/1/2408517_3c6c1fa7.jpg
• http://babydance.ucoz.ru/_ph/1/2/226187268.jpg
• http://light.lifeisphoto.ru/photo.ashx?photoid=134182&type=0&repostid=0
• http://screensavers.alensoft.com/img/Les.jpg
• http://stat8.blog.ru/lr/0929427143435694c00b223b1566bd53