Проекты по истории

Темы проектов по истории

История 5 класс.

1. Наскальная живопись-первая картинная галерея

2. Изобретения и открытия первобытных людей

3. Культурные достижения древнего мира, которыми мы пользуемся сегодня

4. Древнейшие виды письменности и их дешифровка.

5. История открытия гробницы фараона Тутанхамона.

6. Мудрецы древности о правилах поведения.

7. Великая Китайская стена.

8. Воспитание в афинских и спартанских семьях

9. Знаменитые греки (Перикл, Демосфен).

10. История крылатых выражений.

11. Религии мира.

12. Зрелища, возникшие в древности.

13. Я – ученик спартанской школы

14. Знаменитые сооружения и постройки древности.

15. Римский календарь.

16. Семь чудес света

17. Мой прадедушка - герой

История 6 класс.

1. Жизнь в средневековом замке: романтика или ужас?

2. История возникновения средневековых городов.

1. Мода в Средние века.

2. Кто такие ведьмы?

3. Путешествие венецианского купца на ярмарку в Шампань

4. Лучший средневековый рецепт: что кушали в Средневековье.

5. Языческие традиции и обряды славян (по русским сказкам).

6. Почему в Древнерусском государстве было много грамотных людей? (берестяные грамоты, школы, литература).

7. Древнерусский храм – это византийский храм?

8. Викинги и славяне: история взаимоотношений.

9. Реальные и мифологические образы древнерусских князей.

10. Герои русских былин и их реальные прототипы.

11. Княжеские съезды XII–XIII в. и их реальное значение.

12. Международные связи Киевской Руси.

13. Личность Дмитрия Донского в русских летописях, сказаниях, произведениях литературы, исторических сочинениях.

14. Малая родина в XIII – XV веках

История 7 класс.

1. Иван III: личность и деяния -суд истории.

2. Византийская традиция в русской государственности.

3. Образы эпохи Московского царства в литературе и искусстве.

4. Реформационное движение в Западной Европе и религиозные вольнодумцы в России.

5. Опричнина и споры вокруг неё в исторической науке.

6. Сторонники и противники Грозного: исторические портреты.

7. Личность Бориса Годунова в оценках историков.

8. Причины раскола русской церкви

9. Нижегородское старообрядчество

10. Личность патриарха Никона

11. Вожди старообрядчества

12. Европа и Россия на пути к новому времени -общее и различия в исторических судьбах.

13. Вместе с Колумбом.

14. История «малой родины» в XVI-XVII веках

ПРИМЕР

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

Тема:

«Мой прадедушка – герой»

Актуальность выбранной темы: Мы не должны вырасти Иванами, не помнящими родства. Незнание своей родословной – это неуважение к своим корням. Мне важно, чтобы история моей семьи не исчезла бесследно, а передавалась из поколения в поколение.

Цель работы:

-изучить материалы домашнего архива, публикации газет, интернета, провести беседы с детьми ветерана, с односельчанами, сохранившими память о нем.

- сохранить память об участниках Великой Отечественной войны.
Задачи работы:

- сохранение через возможные ресурсы истории своего воевавшего родственника и отслеживание его боевого пути;
- формирование активной гражданской позиции к истории Отечества через изучение судеб родственников-участников Великой Отечественной войны;

-привлечение внимания сверстников к истории страны.

Личностные, метапредметные и предметные результаты:
Личностные:
- сохранение исторической памяти семьи.
Метапредметные:
использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи информации.
Предметные:
формулирование собственного отношения к событиям прошлого и их оценка.

Новизна работы заключается в том, что исследовательская работа основана на использовании реального материала и беседах с теми людьми, кто сохранил память о моем прадедушке Симагине Григории Петровиче, участнике Великой Отечественной войны.

Объект исследования: биография Симагина Г.П., материалы семейного архива, публикации в прессе, интернете.

Предмет исследования: солдатская судьба Симагина Григория Петровича.

Гипотеза исследования: мой прадедушка был защитником Родины, принимал участие в Великой Отечественной войне и внес посильный вклад в Великую Победу.

Ожидаемый результат исследовательской работы:
1. Показать вклад Симагина Григория Петровича в победу Великой Отечественной войны.
3. Побудить моих ровесников к изучению истории Великой Отечественной войны.
4. Сохранить для будущего поколения память о событиях Великой Отечественной войны, подвиг простого русского солдата.
5. Вызывать у учащихся чувство патриотизма, гордости за своих предков, которые ради мира на земле выиграли эту войну.

Этапы работы над проектом:
1. Организационно – подготовительный: выдвижение идеи; определение темы гипотезы, поиск информации, планирование своей деятельности.
2. Поисковый: анализ домашнего архива (фотографий, медалей, воинской книжки), интернет – ресурсов, рассказы дочери ветерана; обработка полученной информации.
3.Итоговый: оформление результатов в виде исследовательской работы.

Методы исследования:
- поисковый;
- аналитический;
- описательный