Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
"Кимрский колледж"
Профессия: Автомеханик
Преподаватель: Солощенко Наталия Виссарионовна
План урока
ПМ.02 Транспортировка грузов и перевозка пассажиров
МДК.02.01 Теоретическая подготовка водителей автомобиля категории «В»,«С»
Тема: Проезд регулируемых перекрестков
Цели урока:
Образовательные: сформировать знания об основных признаках регулируемого перекрестка; о порядке движения ТС на перекрестке, регулируемом светофором; о случаях запрета Въезда на перекресток при зеленом сигнале светофора
Развивающие: развить образное и логическое мышление; умение применять теоретические знания на практике.
Воспитательные: воспитать средствами урока уверенности в своих силах и правильное отношение к выбранной профессии, привить чувства ответственности, дисциплинированности.
Планируемый результат:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ПК 1.1 Управлять автомобилями категории «С».
Методы обучения: по источнику знаний:
словесный: рассказ, беседа;
наглядный: демонстрация;
практический метод: тестирование
по типу познавательной деятельности:
информационно-рецептивный
репродуктивный
проблемное изложение
Форма обучения: фронтальная
Тип урока: изучение нового материала.
Междисциплинарные связи: Практическое вождение.
Техническое и дидактическое оснащение урока:
Оборудование: интерактивная доска, компьютер, проектор
Дидактические материалы: Правила дорожного движения, карточки задания, экзаменационные билеты «СD», учебное пособие для подготовки к теоретическому экзамену, профессиональная версия «Интерактивная автошкола»
Структура урока:
1. Организационный момент.
2. Мотивация познавательной деятельности обучающихся
3. Изучение нового материала.
4.Отработка учебных умений.
5. Подведение итогов.
Время проведения: 45 минут
Ход урока:
| Этапы учебного занятия | Вид задания Содержание учебного материала | Метод обучения (контроля) | Средства обучения | Время | Задачи воспитания и развития | Деятельность преподавателя | Деятельность обучающихся |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| I. Организационный момент | Организация внимания. Проверочная беседа по готовности к уроку. | Словесный |
| 3 мин. | Психологический настрой группы | Проверка обучающихся по списку. Проверка готовности к уроку. | Отвечают на приветствие преподавателя. Староста докладывает о явке. |
| II. Мотивация познавательной деятельности обучающихся | Объявление темы и целей урока | Словесный, наглядный Информационно-рецептивный | Экран, компьютер, программное обеспечение | 3 мин | Вовлечение обучающихся в процесс обучения. | Психологическая подготовка к восприятию урока: - организация внимания - устранение отвлекающих факторов - формирование интереса Целевая установка: сообщение темы и целей урока, и объяснение характера и назначения предстоящей деятельности | Готовятся к восприятию урока: убирают лишние вещи с рабочего места, отключают телефоны. Слушают название темы и целей урока. |
| Актуализация опорных знаний | Словесный, наглядный, (объяснение в режиме презентации) Информационно-рецептивный Репродуктивный | Экран, компьютер, программное обеспечение | 4 мин | Умение работать самостоятельно и ответственно. | Организовывает погружение в проблему. (Выводит на экран слайд с тестом) | Отвечают на поставленные вопросы в процессе актуализации |
| III Изучение нового материала | Формирование новых знаний. Структура изучения нового материала: 1. Признаки регулируемого перекрестка. 2. Порядок и очередность движения на регулируемых перекрестках. 3. Случаи запрета въезда на перекресток при зеленом сигнале светофора. | Словесный, наглядный, (объяснение в режиме презентации) Информационно-рецептивный Репродуктивный | Экран, компьютер, программное обеспечение | 10 мин | Формирование качеств личности Формирование профессиональной компетенции, ориентация на конечный результат | Организовывает устный коллективный анализ учебной задачи. Фиксирует выдвинутые учениками гипотезы . организует их обсуждение | Изучают новый материал в соответствии с указаниями преподавателя |
| Совместное исследование проблемы. | Словесный, наглядный, (объяснение в режиме презентации) Проблемное изложение | Экран, компьютер, программное обеспечение | 10 мин | Развитие аналитического, образного и логического мышление Умение делать выводы | Организует учебное взаимодействие обучающихся и обсуждение проблемы | Анализируют доказывают , аргументируют свою точку зрения |
| IV Отработка учебных умений | Первичный контроль и коррекция полученных знаний | Практический метод (тестирование) | Учебное пособие для подготовки к теоретическому экзамену. Карточки задания
| 10 мин | Развитие аналитического, образного и логического мышление Развитие умений применять теоретические знания на практике | Организует коррекционную работу (тестирование, работа с заданиями) | Выполняют задания. Обобщают и закрепляют изученный материал. Осуществляют самоконтроль, самоанализ. |
| IV Подведение итогов | Анализ деятельности. Объявления домашнего задания | Словесный |
| 5 мин | Мотивация интереса к обучению и полученной профессии. | Проверяет выполнение заданий. Анализирует деятельность каждого обучающегося. Выставляет оценки | Участвуют в дискуссии. |
975
66 924 
