Профессия по душе

Профессия по душе

Классный час

ТЕМА: «Каждый может выбрать дело, чтоб в руках оно кипело.»

ЦЕЛЬ: формирование представления у учащихся значения труда в жизни человека.

ЗАДАЧИ: прививать уважение и любовь к труду и людям труда; создать условия для понимания учащимися необходимости труда в жизни человека; убедить учащихся в том, что их главная цель – учеба; содействовать формированию желания развивать свои способности.

ОБОРУДОВАНИЕ: иллюстрации, пословицы

Ход классного часа

1. ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Учитель. Сегодня мы отправимся в мир профессий. Пройдет совсем немного лет и вам предстоит выбирать профессию, работу по душе.

1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Учитель. Я предлагаю вам послушать рассказ К.Д.Ушинского «Два плуга»

• (Проводится словарная работа: раскрытие понятий «земледелец», «плуг» - опора на иллюстрацию)

• Но прежде, чем приступить к прослушиванию рассказа, посмотрите еще на одну иллюстрацию и сравните плуги. Почему один плуг блестит, а другой нет? (Предположения детей)

• Слушание рассказа. (учитель читает вслух)

Из одного и того же куска железа и в одной и той же мастерской были сделаны два плуга. Один из них попал в руки земледельца и немедленно пошел в работу, а другой долго и совершенно бесполезно провалялся в лавке купца.

Случилось через несколько времени, что оба земляка опять встретились. Плуг, бывший у земледельца, блестел, как серебро, и был даже еще лучше, чем в то время, когда он только что вышел из мастерской; плуг же, пролежавший без всякого дела в лавке, потемнел и покрылся ржавчиной.

— Скажи, пожалуйста, отчего ты так блестишь? — спросил заржавевший плуг у своего старого знакомца.

— От труда, мой милый, — отвечал тот, — а если ты заржавел и сделался хуже, чем был, то потому, что всё это время ты пролежал на боку, ничего не делая.

• Ребята, о чем это произведение? (О трудолюбии и лени.)

• Почему плуг земледельца блестел, как серебро? (Потому что он трудился.)

• Что же произошло с плугом, который лежал без всякого дела? (Потемнел и покрылся ржавчиной.)

• Как вы думаете, кого подразумевает автор, говоря о плугах? (Человека, который всегда трудится и человека лентяя.)

• Какой вывод можно сделать после прочтения рассказа? (Труд красит человека, а лень портит.)

Труд — основа нашей жизни,

Он любой украсит день.

Нет стыднее укоризны,

Что тебе трудиться лень.

По душе найди работу,

Будь в ней Мастером, твори,

Не стесняйся грязи, пота,

Грубых слов не говори!

Труд любой нам очень важен,

Постарайся все пройти,

И душою будь отважен,

Постигая труд в пути.

Е.Шаламонова

Учитель. С давних времен люди придавали огромное значение труду. И у белорусского народа существует своя традиция – благородное отношение к труду.

Ведь труд – это добывание пропитания, это источник радости и удовольствия. От труда зависит благополучие человека. В трудовом коллективе мы учимся общению с другими людьми. Труд имеет и большое личное значение. Мы можем видеть, как счастливы люди, которые многое умеют делать своими руками. И как несчастны те, которые ничему не научились.

Белорусы с самого раннего детства приучали своих детей к труду. В качестве правил трудового поведения часто высказывались пословицами и поговорками.

Я предлагаю вам поиграть в игру «Голова-хвост». К началу пословицы найти ее продолжение. (Учитель раздает детям конвертики с пословицами, которые необходимо восстановить.)

• Деревья смотри в плодах, ... (а людей смотри в делах).

• Терпенье и труд ... (все перетрут).

• Мать трудолюбива и … (дети не ленивы).

• Маленькое дело ... (лучше большого безделья).

• Горька работа, ... (да сладок хлеб).

• Не везде сила: где уменье, ... (а где и терпенье).

• Не сиди сложа руки - ... (не будет и скуки).

• Не спеши языком - ... (спеши делом).

• Любишь кататься - ... (люби и саночки возить).

• Делу время, ... (потехе час).

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. Профессии

Много профессий на свете у нас! (Руки на поясе – повороты туловища вправо-влево)

О них поговорим сейчас: (Развести руки в стороны)

Вот швея рубашки шьет, (Движения воображаемой иглой)

Повар варит нам компот, (Мешаем» поварешкой)

Самолет ведет пилот — (Руки – в стороны)

На посадку и на взлет. (Опускают их вниз, поднимают вверх)

Доктор ставит нам уколы (Скрестить пальцы над головой. Движения: ладонь – кулак)

И охранник есть у школы. (Руки – согнуты в локтях, силовой жест)

Каменщик кладет кирпич, (Попеременно кладет кисти рук одна на другую сверху – вниз.)

А охотник ловит дичь (Делают бинокль из пальчиков)

Есть учитель, есть кузнец, (Загибают пальцы, перечисляя профессии)

Балерина и певец.

Чтоб профессии иметь, (Разгибаем пальцы)

Нужно много знать, уметь (Повороты кистями — тыльная сторона ладошки)

Хорошо дружок учись! (Погрозить пальчиком)

И, конечно, не ленись! (Отрицательное движение указательным пальцем)

Учитель. А сейчас я загадаю вам загадки о профессиях.

1.В прошлый раз был педагогом,

Послезавтра — машинист.

Должен знать он очень много,

Потому, что он .... (Артист)

2.Как же трудно спозаранку

Целый день крутить баранку.

Мчится он во весь опор,

Потому что он... (Шофёр)

3.Кто в дни болезней

Всех полезней

И лечит нас

От всех болезней? (Доктор)

4.Много ей работать нужно,

И работать с огоньком,

Чтоб была у нас на ужин

Каша с маслом, молоком. (Доярка)

5.Кладёт кирпич за кирпичом —

Растёт этаж за этажом,

И с каждым часом, с каждым днём

Все выше, выше новый дом. (Каменщик)

6.Он не лётчик, не пилот,

Он ведёт не самолёт,

А огромную ракету,

Дети, кто, скажите, это? (Космонавт)

7.Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской;

У него в руках ведро,

Сам расписан он пестро. (Маляр)

8.Пускай лекарства пить невкусно,

Пускай чуть-чуть болят уколы,

Ты к ней пойдёшь больной и грустный,

Уйдёшь — здоровый и весёлый.

(Медсестра)

9.У этой волшебницы,

Этой художницы —

Не кисти и краски,

А гребень и ножницы. (Парикмахер)

10.Ночью, в полдень, на рассвете

Службу он несёт в секрете,

На тропе, на берегу,

Преграждая путь врагу. (Пограничник)

Учитель. Каждый человек на земле – от мала до велика – должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Каждое утро ваши мамы и папы идут на работу. Они выполняют разные дела и поручения, имеют разные профессии. (словарная работа)

Что такое профессия? Кто из вас сможет объяснить? (Профессия – это труд, который требует от человека определенных знаний и умений).

Давайте немного поиграем. Сейчас вам будут предложены некоторые необычные характеристики профессий, а вы должны назвать те профессии, которые, по-вашему, в наибольшей степени соответствуют данной характеристике. Например, характеристика – самая денежная профессия. Какие профессии являются самыми денежными? Ответ: банкир. Итак, слушайте следующие характеристики:

«Необычные характеристики профессий»

1. самая зелёная профессия (садовник, лесник)

2. самая сладкая (пчеловод, кондитер, дегустатор, повар)

3. самая волосатая (парикмахер)

4. самая детская (воспитатель, помощник воспитателя)

5. самая ответственная (судья, прокурор, хирург)

6. самая умная (учёный, профессор)

7. самая белая (врач)

8. самая зубастая (стоматолог)

9. самая начитанная (библиотекарь)

10. самая высокая (монтажник-высотник)

11. самая быстрая (гонщик)

12. самая смелая (милиционер)

13. самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник…)

14. самая серьезная (сапер, хирург, разведчик, милиционер, политик, психолог…)

Учитель. А что труд значит для вас? Считаете ли вы себя трудолюбивыми людьми? В чем проявляется ваш труд? А помогаете ли старшим? (ответы детей)

Многие ребята, мечтая о взрослой жизни, ищут для себя какой-то идеал для подражания, выбирают человека, на которого хочется быть похожим. Чаще всего в качестве такого идеала выступают артисты, известные спортсмены, блогеры. А ведь самые настоящие герои живут среди нас – это ваши родители, бабушки, дедушки. Изо дня в день они скромно делают свою работу: учат, лечат, строят, перевозят, продают, убирают, кормят – делают все то, без чего мы не можем жить.

Чем занимаются ваши родители на работе?

Кто они по профессии?

Чем привлекает их эта профессия? Слушаем ваши рассказы.

(Дети рассказывают о профессиях своих родителей.)

Учитель. А давайте поиграем в игру «Найди хозяина». (На доску помещаются предметы, связанные с какой-либо профессией. Дети ищут хозяина, прикрепляют возле иллюстрации название профессии.)

Художник, актёр, парикмахер, повар, пожарный, учитель, строитель, врач, почтальон, продавец.

1. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.

Учитель. Ребята, каждому из вас захочется совершить что-то хорошее в жизни. Оставить свой след на земле. Это замечательное желание. Сегодня вы сидите за школьной партой. Ученье – тоже труд, и труд не простой. Пройдут школьные годы. Вы будете молодыми людьми, и перед вами станет серьёзный вопрос «Кем быть?». И вы не должны ошибиться в выборе своей профессии.

Слушайте, смотрите, мотайте на ус-

Выбирайте работу по душе на любой вкус!

Да, нельзя, конечно, сразу

Стать пилотом и врачом,

Водолазом,

Скалолазом,

Знаменитым скрипачом,

Стать полярником отважным,

К дальним звездам улетать.

Самым лучшим,

Самым нужным,

Самым важным сразу стать.

Да, нельзя…

Но можно сразу

И учиться,

И мечтать!

Каждый может выбрать дело,

Чтоб оно в руках кипело.

Мы будем учиться,

Мы будем трудиться,

Чтоб Родина нами

Могла бы гордиться!

Трудитесь! Мир не будет раем для тех, кто хочет жить лентяем. И помните самая главная профессия – быть человеком!

Приложение

Деревья смотри в плодах, ... а людей смотри в делах.

Терпенье и труд ... все перетрут.

Мать трудолюбива и … дети не ленивы.

Маленькое дело ... лучше большого безделья.

Горька работа, ... да сладок хлеб.

Не везде сила: где уменье, ... а где и терпенье.

Не сиди сложа руки - ... не будет и скуки.

Не спеши языком - ... спеши делом.

Любишь кататься - ... люби и саночки возить.

Делу время, ... потехе час.

Художник

Актер

Парикмахер

Повар

Пожарный

Учитель

Строитель

Врач

Почтальон

Продавец