Презентация "Профессиональная деятельность по обучению – одна из трудовых функций профессионального стандарта педагога"

Профессиональная деятельность по обучению – одна из трудовых функций профессионального стандарта педагога начального, основного, среднего общего образования

«Великая цель образования – не только знания, но и прежде всего действия»

Н.И.Мирон

Необходимые умения

Осуществлять планирование учебной деятельности в соответствии с целями и задачами обучения учебному предмету, курсу

Содержание рабочей программы по учебному предмету, курсу

Содержание

1. Пояснительная записка

2. Общая характеристика учебного предмета

3. Описание места учебного предмета в учебном плане

4. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета

5. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета

6. Содержание учебного предмета

7. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности учащихся, воспитанников

8. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса

Необходимые умения

Выбирать и применять современные образовательные технологии (в том числе ИКТ) и методики обучения

технология

дифференцированного

обучения

Необходимые умения

Осуществлять выбор и корректировку форм и методов обучения с учетом образовательных результатов обучающихся

• От общих и конкретных целей обучения; содержания материала конкретного урока.
• От времени, отведенного на изучение того или иного материала.
• От возрастных особенностей учащихся, уровня их познавательных возможностей.
• От уровня подготовленности учащихся.
• От материальной оснащенности учебного заведения, наличия оборудования, наглядных пособий, технических средств.
• От возможностей и особенности учителя, уровня теоретической и практической подготовленности, методического мастерства, его личных качеств.

Необходимые умения

Оказывать индивидуальную помощь обучающимся в соответствии с их индивидуальными особенностями, образовательными возможностями и потребностями

Необходимые умения

Реализовывать педагогическое оценивание деятельности обучающихся и применять инструментарий объективной оценки образовательных результатов

Принципы оценивания

• Важность
• Адекватность
• Объективность
• Интегрированность
• Открытость
• Простота

Оценка – это не кнут и не пряник, а просто показатель роста, разумеется, если она максимально точна и достоверна.

Необходимые умения

Формы и методы профессионального взаимодействия с коллегами, родителями (законными представителями) обучающихся с соблюдением требований профессиональной этики

«Учитель будет воспитателем, лишь, когда овладеет тонким инструментом воспитания — этикой, наукой о нравственности. В школе этика — это «практическое воспитание философии»

В. А. Сухомлинский

Этикет - это установленный порядок поведения, включающий в себя совокупность поведенческих правил, регулирующих внешние проявления человеческих взаимоотношений.

Необходимые умения

Психолого-педагогическое сопровождение

Сопровождение ребенка по его жизненному пути - это движение вместе с ним, рядом с ним, иногда - чуть впереди, если надо объяснить возможные пути.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

ТВОРЧЕСКИХ

ВАМ УСПЕХОВ!