Профессиональная компетенция "Медиаграмотность"

Профессиональная компетенция «Медиаграмотность»

доцент кафедры педагогики и методики воспитательной работы Бабенко Н.Л.

Институт развития образования РО

УК РФ. Статья 280.2. Нарушение территориальной целостности Российской Федерации

Отчуждение части территории Российской Федерации или иные действия (за исключением делимитации, демаркации, редемаркации Государственной границы Российской Федерации с сопредельными государствами), направленные на нарушение территориальной целостности Российской Федерации, при отсутствии признаков преступлений, предусмотренных статьями 278, 279 и 280.1 настоящего Кодекса, - наказываются лишением свободы на срок от шести до десяти лет.

«Электронное гражданство»

«Модернизация правительства», а именно традиционные, «аналоговые», граждане начали массовый переход на «цифру» благодаря появившимся программам медийной грамотности , сокращающим неравенство в доступе населения к цифровым технологиям.

Если предположить, что 1-й компонент – «электронность» – можно обеспечить за счет компьютерной грамотности, то 2-й – «гражданственность» – требует обращения к гражданской грамотности.

Открытое правительство РФ система открытого управления

Приблизиться

Открыть людям

Соединить

Объединение

Конституция РФ

к народу

всю информацию

гражданское общество

социокультурных

и предпринимателей

событий

В основе концепции электронного правительства лежат 3 основные цели:

• повышение степени эффективности, прозрачности и подотчетности общественных институтов;

• расширение доступа к информации и предоставление базовых услуг широким слоям населения, в особенности самым социально незащищенным его группам;

• поощрение участия граждан в процессе принятия решений и формирования политики на всех уровнях власти, в первую очередь из числа женщин и молодежи, а также бедных и маргинализированных слоев населения.

ПК «Медиаграмотность»

взращенные квалифицированные пользователи информации

+

создатели информации

+

хранители официальной информации для будущих поколений

понижение напряженности в обществе

совершенствование управления

научный: отчет, форум, конференция и тд.

процессы обсуждения этих решений включая последствия

электронная демократия

процессы контроля над реализацией этих решений

прямая, открытая коммуникация

процессы принятия решений

Киберпространство

D

C

B

A

Как связать «аналоговых» граждан с цифровым и открытым правительством?

Необходимо всячески способствовать установлению контакта электронного правительства с гражданами – «аналоговыми» или «цифровыми».

Это поможет улучшить их повседневную жизнь и повысить уровень благополучия.

Открытые анкеты, референдумы, опросы общественного мнения требуют от общества информированности и осознания новых возможностей и рисков.

Модели электронного управления

• Модель «новой экономики» - акцентирует внимание на круглосуточном доступе, удобстве для пользователей и т.д.
• Модель «электронного сообщества» – подчеркивает высокую вероятность возникновения новаторских решений в общественной среде благодаря тому, что население имеет широкий доступ к технологиям и играет существенную роль в производстве услуг.
• Модель «плановой экономики» – большое значение придается экономическому развитию.

Юридические последствия

Взаимодействие с правительством требует соответствующих компетенций, таких как навыки поиска и извлечения надежной информации, умение оценивать и использовать информацию, создавать информационный контент, сохранять информацию и обмениваться ею с использованием различных каналов, форматов и платформ.

А для того чтобы взаимодействие было продуктивным и эффективным, оно должно быть основано на достоверности правительственной информации , взаимном доверии, а также на соблюдении этических стандартов и права на безопасность и неприкосновенность частной жизни.

Ответственность при копировании и распространении персональных данных

• Принципы:

– Прозрачность и открытость

– Не навреди!

• Концепции:

– Согласие

– Приватность, безопасность и частная собственность

• Информационные фазы:

– Сбор и хранение

– Анализ и предоставление

Право на согласие

• Необходимо указывать цели исследования, а также любые риски или возможные негативные последствия для участников;
• Информация должна быть изложена ясным, простым языком; должны быть перечислены категории сведений, которые предполагается собрать;
• Требуется указывать цели сбора информации, планируемые и потенциальные области использования, круг лиц, которые будут иметь доступ к данным и контроль над ними, риски утечки третьим лицам, а также преимущества участия в сборе данных.

Право на конфиденциальность

Согласно Статье 12 Всеобщей декларации прав человека, «никто не может подвергаться произвольному вмешательству в его личную и семейную жизнь, произвольным посягательствам на неприкосновенность его жилища, тайну его корреспонденции или на его честь и репутацию.

Каждый человек имеет право на защиту закона от такого вмешательства или таких посягательств».

Безопасность

• цифровую информационную безопасность;

• физическую и операционную безопасность;

• психосоциальное благополучие, необходимое для обеспечения безопасности.

Оценка рисков: составление общей схемы

• Определить лиц, которые окажутся в опасности в случае раскрытия информации третьим лицам (помимо сборщика или хранителя).
• Определить имеющие ценность сведения, которые могут быть получены из личных данных (дискретные сведения, метаанализ информационных точек, совокупность собранных у пользователя данных и данных из внешних источников).
• Оценить важность каждого из сведений для организации (небольшая или нулевая релевантность, значительная релевантность, критическая релевантность).
• Определить для каждого типа вредного воздействия: вероятность воздействия (менее 50%, более 50%), степень вредного воздействия (низкая, средняя, высокая, критичная, катастрофичная).

Контекстуальный сбор данных с использованием ситуативного подхода

ВВЕДЕНИЕ

A

В КОНТЕКСТ / В РОЛЬ

ВОВЛЕЧЕНИЕ

В РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ

B

ОБДУМЫВАНИЕ

C

ИССЛЕДУЕМОГО ЯВЛЕНИЯ

КОНТЕКСТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ

D

ОТРАЖЕНИЕ В РАБОТЕ И В РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНИ

Миссия глобальной университетской системы

интеллект

Глобальное партнерство

Университет, местный лидер в обществе

смысл

Местное развитие

Университетский центр знаний

технология

Электронное здравоохранение

Электронное обучение

культура

Ключевое условие формирования культуры МЕДИАГРАМОТНОСТИ: участники, владеющие необходимой информацией и имеющие соответствующие возможности

УЧАСТНИКИ

ИНТЕЛЛЕКТ

ИНИЦИАТИВЫ:СОСТОВЛЯЮЩИЕ УСПЕХА

ИНФОРМИРОВАННЫЕ И ВДОХНОВЛЕННЫЕ

03

02

01

04

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ

ИМЕЮЩИЕ УСЛОВИЯ И ВОЗМОЖНОСТИ

ПЕРЕХОД ОТ «ТИПИЧНОСТИ» К РЕАЛЬНОЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ

Проект «Южный регион»: формирование культуры открытости в системе государственного управления и новые возможности для педагога

• Создание эффективных медийно-информационных инструментов для расширения возможностей педагога, обучающегося и родителя участвовать в системе управления образовательной организацией.
• Вовлечение педагога, обучающегося и родителя в принятие педагогических решений и обеспечение открытости и подконтрольности образовательной организации обществу.
• Формирование интерактивных сервисов по актуальным для педагога, обучающихся и родителей вопросам.

Подготовка «электронного гражданина»: международный и российский формат

Программа «Электронный гражданин» включает три блока:

• «Базовые навыки», направленный на овладение компьютерной грамотностью;
• «Поиск и обработка информации», включающий овладение навыками Медиаграмотности в направлении культуры и безопасности;
• «Информационное общество», предполагающий обучение навыкам работы с онлайн-сервисами.

Спасибо за внимание!!!