Профессиональные пробы

Профессиональные пробы

Завьялова Н.В.,

мастер производственного обучения

«МБОУ «Центр образования г. Нижнеудинск»

«Знания непременно проложат нам путь к успеху, если мы определили, по какой дороге идти, и куда она приведет»

Уильям Сомерсет Моэм

Профессиональная проба   — профессиональное испытание, или профессиональная проверка, моделирующая элементы конкретного вида профессиональной деятельности, имеющая завершенный вид, способствующая сознательному, обоснованному выбору профессии .

В ходе профессиональных проб для учащихся:

• даются базовые сведения о конкретных видах профессиональной деятельности;
• моделируются основные элементы разных видов профессиональной деятельности;
• определяется уровень готовности школьников к выполнению проб;
• обеспечиваются условия для качественного выполнения профессиональных проб.

Классификация профессиональных проб по возрасту

Классы

1 – 4

Характер профессиональных проб

5 – 7, 8 – 9, 10 - 11

Пропедевтический

По уровню готовности к их выполнению, по содержанию, формам и средствам их реализации

Особенности профессиональных проб

• диагностический характер пробы, т.е. на каждом этапе профессиональной пробы осуществляется диагностика общих и специальных профессионально важных качеств (ПВК)

• результатом каждого этапа и итога профессиональной пробы является получение завершенного продукта деятельности — изделия, узла, выполнение функциональных обязанностей профессионала

• процесс выполнения пробы направлен на формирование у школьников целостного представления о конкретной профессии, группе родственных профессий, сферы, их включающей

• развивающий характер профессиональной пробы, направленный на интересы, склонности, способности, результаты, достигаемые за счет постепенного усложнения выполнения практических заданий профессиональной пробы

• профессиональная проба выступает как системообразующий фактор формирования готовности школьников к выбору профессии.

Профессиональная ориентация

  включает в себя просвещение, воспитание, изучение психофизиологических особенностей, проведение психодиагностики, организацию элективных курсов, освоение практических навыков

в выбранной сфере деятельности.

Аспекты профессиональной ориентации

• Социальный аспект   - формирование ценностных ориентаций учащихся в профессиональном самоопределении, где делается акцент на изучении требований к квалификации работника той или иной сферы.

• Экономический аспект  -

процесс управления выбором профессии учащимися в соответствии с потребностями общества и возможностями личности (изучение рынка труда).

• Психологический   аспект  - изучение структуры личности, формирование профессиональной направленности (способность к осознанному выбору).

• Педагогический аспект   - формирование общественно значимых мотивов выбора профессии и профессиональных интересов

• Медико-физиологический   аспект   - разработка критериев профессионального отбора в соответствии с состоянием здоровья, а также требований, которые предъявляет профессия к личности кандидата.

• Практический аспект   - освоение элементарных навыков трудовой деятельности учащихся в выбранной ими сфере деятельности.