Профессиональная культура учителя

Профессиональная культура учителя

900igr.net

Должны мы бороться за детские души,

Должны, должны.

Но что, если под поучительской чушью

В нас нету души?

Евгений Евтушенко

Миссию школы с точки зрения личностного подхода в образовании, можно понимать со следующих позиций:

А) ученик – не средство, а цель образования;

Б) ученик – субъект образовательного процесса, имеющий право на участие в нём, на его изменение, на собственную позицию, на выбор путей, обеспечивающих продвижение его к желаемому результату;

В) воспитание без диалога с учеником, без уважения к нему – подавление;

Г) школа хороша, если в ней хорошо каждому ребёнку.

1.Составляющие профессиональной культуры учителя:

• профессиональная квалификация,
• нравственная культура,
• педагогическая этика (правила поведения, внешний вид и т.п.),
• коммуникативная культура,
• информационно-технологическая культура.

2. Основные качества личности учителя:

ум, интеллектуальные способности, доброта, юмор, любовь к детям, выдержанность, терпение, открытость, коммуникабельность, ответственность, исполнительность и т.д.

10 наиболее распространённых нарушений в этике поведения учителя на уроке:

• Обращение к ученику не по имени, а по фамилии.
• Отсутствие извинения в адрес ученика в случае своей оплошности.
• Приказной , административный характер просьб учителя, без приглашающих интонаций, без слова "пожалуйста".
• Невнимание к ответу ученика (прерывание речи ученика, беседа с другими во время ответа).
• Постановка ребёнка в неудобное, унизительное положение на уроке.

• Сравнение ученика с другим учеником, а не с самим собой.
• Неумение выразить веру в ученика.
• Отсутствие доброжелательности к учащемуся, нежелание учителя расценить поступок ученика в благоприятном для него смысле.
• Неумение признать взрослость школьника, его право на другое мнение.
• Неудачи ребёнка в учении нисколько не должны снижать общее уважение к нему как к человеку. Надо уметь разводить учебную отметку и оценку личности.

В.Сухомлинский считал, что идеальный учитель должен быть:

1) духовно богатым; 2) щедрым;

3) порядочным; 4) трудолюбивым;

5) должен любить и уважать ребенка; 6) учитель обязан быть эрудитом;

7) учитель - скромный человек; человечным; 8) учитель должен опережать своё время.