Профориентационная работа с детьми с ОВЗ

Наши знакомства с профессиями. Введение в профессию.

МБОУ «АСОШ № 50»

Учитель начальных классов

Аникина М.Н.

Экскурсии для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)  — одна из форм коррекционно-воспитательной работы, которая помогает успешной социализации таких детей.

Цели экскурсий по профориентации для детей начальных классов с ОВЗ

Основная цель экскурсий по профориентации для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)  — дать им общее представление о современном производстве, познакомить со структурой предприятий, условиями и спецификой работы на них.

Некоторые другие цели таких экскурсий:

• Расширение представлений  о различных профессиях.  

• Формирование позитивного отношения  к труду.  

• Побуждение детей  к осознанному профессиональному выбору.  
• Обучение планированию карьеры , технологиям поиска работы и трудоустройства.  
• Экскурсии позволяют детям наблюдать мир таким, каков он есть, в естественной обстановке. 

Некоторые задачи профориентационных экскурсий для детей начальных классов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):

• Формирование положительного отношения к себе , осознание индивидуальности применительно к реализации себя в будущей профессии. 
• Ознакомление с профессиями , доступными при наличии ОВЗ. 
• Формирование первоначального интереса  к определённым профессиям. 
• Оказание помощи  в выборе образца для подражания в труде. 
• Формирование трудовых умений  в доступных видах труда. 
• Формирование опыта  различных видов деятельности и положительного отношения к труду. 
• Развитие элементарных трудовых навыков  (навыков социально-бытовой ориентировки, организационных умений в труде, навыков самообслуживания). 
• Ознакомление с окружающим миром профессий  (профессиями родителей, ближайшего производственного окружения, наиболее распространёнными профессиями). 
• Формирование умения  объективно оценивать свои собственные силы, возможности, способности, выделять и опираться на позитивные качества личности. 
• Научение  ребёнка с ОВЗ воспринимать свою некомпетентность (ограниченность) как повод для своего совершенствования, а не как дефект и ущербность. 
• Помощь  в решении актуальных задач развития, обучения, социализации (трудности в учёбе, проблемы с нарушениями эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, педагогами, родителями). 

Помните! Если профориентационная работа ведется с начальных классов, то к окончанию школы выпускник сможет сделать осознанный выбор своей будущей профессии.