Профориентационное мероприятие

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 19 с углубленным изучением отдельных предметов»

город Черногорск

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ПРОФОРИЕНТАЦИОННОГО МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ МАРАФОН

«Профессии.RU»

Название мероприятия:

Профориентационный марафон «Профессии.RU»

Форма проведения мероприятия: защита проектов

Автор разработки: Диана Дмитриевна Дацюк

Должность: старшая вожатая

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В современном мире одним из показателя успешности человека является его достижения в профессиональной сфере. Наличие высокого уровня профессиональных навыков и умений, их оценка сторонними людьми говорит о том, что человек сумел реализоваться.

Принципиально новые условия жизни нашей страны, сложившиеся в настоящее время, кардинальным образом изменили содержание активности людей, представления о профессиональном и личностном самоопределении и самореализации в обществе. Профессиональное самоопределение, выбор профессии становится особенно актуальной проблемой в эпоху перемен, кризисных моментов развития быстроменяющихся общественных отношений.

Одним из приоритетов государственной политики в области воспитания является создание условий для воспитания здоровой, счастливой, свободной, ориентированной на труд личности. Согласно п.5 Указа Президента РФ от 07.05.2018 № 204 (ред. от 19.07.2018) «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» Правительству Российской Федерации при разработке национального проекта в сфере образования исходить из того, что в 2024 году необходимо обеспечить формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся.

В связи с этим в воспитательной системе школы должны быть разработаны воспитательные мероприятия, направленные на возможность самоопределения и профессиональную ориентацию обучающихся уже при освоении основной образовательной программы среднего общего образования. Поэтому в данной методической разработке представлено воспитательное мероприятие профориентационный марафон «Профессии.RU».

Целью мероприятия является активизация познавательной деятельности обучающихся по изучению информации о высших и профессиональных учебных заведениях Республики Хакасия.

Задачи Марафона:

• расширить представление участников Марафона о мире профессий, востребованных на рынке труда Республики Хакасии;

• инициировать поисково - исследовательскую, аналитическую деятельность обучающихся;

• повышение информационности о формах профессиональной подготовки и различных учебных заведениях республики Хакасия;

• стимулировать учащихся к эффективному коллективному взаимодействию путем внедрения соревновательного компонента в мероприятии.

Участниками Марафона являются учащиеся 9 – 11 классов образовательной организации.

Форма проведения данного воспитательного мероприятия является защита проекта, как результата проделанной работы по поиску информации, ее сбору, анализу и структурированию.

Особенностью Марафона является соревновательный компонент, призванный стимулировать обучающихся 9 - 11 классов общеобразовательной школы к участию в профориентационных мероприятиях.

Конечная цель Марафона – выявление команды победителей и призеров в каждой параллели классов среди учащихся 8-х, 9-х, 10-х, 11-х классов.

Профориентационный марафон представляет собой прохождение классами – участниками трех дистанций: познавательной и итоговой.

В рамках познавательной дистанции марафона происходит сбор и анализ классами – участниками общеобразовательной организации информации о профессии, о высших и профессиональных учебных заведениях республики Хакасия с целью получения образования по профессиям.

Перечень профессий, рекомендованных к изучению командами-участниками, определен с учетом данных Центра занятости труда г. Черногорска о востребованных профессиях на рынке труда Республики Хакасия, а также данный ТОП- 50 профессий, которые будут востребованы в ближайшем будущем. Определение профессии, по которой каждый класс- участник проводит работу определяется жеребьевки. Итогом прохождения данной дистанции является оформление собранного материала в виде презентации.

Итоговая дистанция марафона предполагает защиту презентации на профориентационном мероприятии на уровне учреждения с участием обучающихся 9-11 классов. Защиту презентации осуществляют не более 5 представителей от каждого класса-участника.

ОБОРУДОВАНИЕ, ОФОРМЛЕНИЕ

Для осуществления подготовительного этапа следует иметь компьютерную технику и принтер (достаточно черно- белого) для распечатывания необходимых бланков и документов необходимых для проведения марафона, канцелярские принадлежности (ручки, бумага для распечатки приложений, калькулятор для подведения итого).

В рамках прохождения марафона технические средства для проведения воспитательного мероприятия требуются только на вторую практическую дистанцию марафона. В связи с тем, результатом работы классов – участников будет представлена презентация в формате Microsoft PowerPoint, на защиту проектов (практическую дистанцию марафона) следует в месте защиты должна быть установлена работающая мультимедийная техника с проектированием изображения для всеобщего обозрения.

Защита проектов будет проводиться в очной форме, поэтому для выступающих можно предусмотреть трибуну для выступления и звукоусиливающую технику (микрофоны), указку для демонстрации презентации.

Оценивание участников будет проводится сформированной командой жюри, проведение мероприятия осуществляется ведущим, защита проектов осуществляется публично. Поэтому расстановка мебели в помещении, где будет проводится защита проектов должна соответствовать местам для размещения:

- ведущего;

- членов жюри;

- выступающей команды;

- команд, ожидающих выступление;

- зрителей.

МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ ПО ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМУ ЭТАПУ

Время проведения воспитательного мероприятия марафона в целом не менее 3х недель.

Информирование команд о планировании данного марафона и назначение даты жеребьевки.

В рамках подготовительного этапа к проведению итоговой практической дистанции марафона в период за 2- 3 недели до даты практической дистанции марафона производится жеребьевка и распределение профессией для изучения классами- участниками. Список профессий, которые рекомендованы для изучения, а также карточки для жеребьевки, протокол результатов жеребьевки и закрепление профессий за классом участником представлены в приложении 1 к данной методической разработке.

Роль классных руководителей (педагогов) на данном этапе выяснения имеющихся вопросов у учащихся, ответы на них и оказание помощи учащимся в пояснении правил проведения марафона.

По окончании жеребьевки и заполнении протокола результатов жеребьевки и закрепление профессий за классом участником учащимся раздается памятка (инструкция) каждому классу (приложение 2), в которой отражены основные показатели, которые должны присутствовать в итоговой презентации, направления по которым учащиеся проводят исследовательскую работу по изучении профессии.

В обязательном порядке определяется срок подготовки (например? в формате обратного отсчета дней, объявлений о дате защиты), примерная дата проведения защиты презентаций (защита не может быть назначена раньше оговоренной даты, но может сдвигаться в силу непредвиденных обстоятельств).

СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН, ХОД ПРОВЕДЕНИЯ ДЕЛА

1. Информирование учащихся о планировании данного мероприятия;

2. Назначение даты жеребьевки (на практике при реализации данного мероприятия возможно проведение жеребьевки на заседании органов школьного самоуправления, например, на Совете Дела, где присутствуют представители 9 – 11 классов).

3. Обозначение сроков подготовительного этапа – познавательной дистанции марафона;

4. Назначение даты защиты проекта;

5. Проведение защиты проекта (в том числе и подведение итогов марафона);

6. Представление итогов профориентационного марафона школьной общественности и информационным ресурсам.

СЦЕНАРИЙ ДЕЛА.

ПРОВЕДЕНИЕ ЗАЩИТЫ ПРЕЗЕНТАЦИЙ

В РАМКАХ ИТОГОВОЙ ДИСТАНЦИИ МАРАФОНА

В назначенную дату для представления итогов работы по познавательной дистанции марафона предложен примерный сценарий проведения защиты презентаций. Существует вариативность проведения данного мероприятия, приведенного в соответствие с условиями проведения марафона, обстоятельствами и условиями работы образовательной организации.

Действующие лица:

• Ведущий;

• Члены жюри;

• Учащиеся, защищающие проект (выбираются представители из классов- участников, рекомендовано не более 5 человек от класса);

• Учащиеся классов- участников;

• Зрители (при возможности и необходимости их размещения).

Особенности проведения защиты и подготовительный этап:

В помещении где проводится защита расставляется мебель в соответствии с описание указанным в разделе «Оборудование и оформление», проводится сброс презентаций классов- участников на рабочий стол компьютера, подключенного к мультимедийному проектору для сокращения времени подготовки перед выступлением учащихся. Обязанности по работе с проектором (включение/выключение презентации) можно делегировать как отдельному человеку, так и возможно выполнение данных обязанностей ведущим защиты.

Ход защиты презентаций

Возможно применение тематического музыкального фона

Ведущий: Добрый день, дорогие участники, члены жюри и зрители! Приветствую Вас на заключительной итоговой дистанции нашего профориентационного марафона «Профессия.RU».

Пройдет совсем немного времени, и вам, дорогие ребята, придется выбирать свои путь в жизни. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Чтобы найти любимую работу нужно, прежде всего, хорошо знать, какие работы вообще есть на свете. В мире насчитывается более 40 тысяч профессий. Да и новые профессии появляются едва ли не каждый день. Как выбрать из них ту, что по душе, если толком даже не знаешь, что входит в обязанности того или иного специалиста? Хотя часто даже те профессии, с которыми мы сталкиваемся каждый день при более глубоком изучении вызывают вопросы.

На протяжении почти трех недель Вы, дорогие участники проделали колоссальную работу по изучению, сбору информации по той профессии которая досталась Вам по жребию. За Ваш труд наградите себя громкими аплодисментами.

Ну а сегодня Вам предстоит пройти еще один этап нашего марафона – итоговую дистанцию, защиту ваших презентаций.

Для оценки и подведения итогов нашего марафона сегодня здесь присутствует компетентное жюри. Давайте поприветствуем его (представление членов жюри):

1. _______________________________________________________________

2. _______________________________________________________________

3. _______________________________________________________________

Обращаюсь к Вам, дорогие наши судьи помни что Вы должны быть честны и объективны.

Ну и немного о ходе сегодняшней работы. Каждый класс, участвовавший в первом познавательном этапе марафона представит сегодня презентацию о той профессии по которой он работал. Вы заранее скинули свои презентации, поэтому начиная с 9 классов в алфавитном порядке буквы класса для защиты презентации будут приглашаться представители классов- участников. После защиты каждому члену жюри будет предложено задать по одному вопросу команде по той профессии по которой проводилась работа. Ваши ответы на вопросы, позволят нам, дорогие учащиеся, оценить Ваше понимание профессии и глубину работы на первом этапе. Оценивание проводится согласно оценочных листов, результаты марафона, победители и призеры будут объявлены по окончании данного мероприятия.

И так, жюри готово? Наши учащиеся готовы? Выступающие готовы? Тогда начинаем!

Возможно применение музыкального фона

Ведущий: И первой для выступления приглашается команда 9А класса. Учащиеся класса погружались в профессию ___________ (согласно протокола жеребьёвки).

Представители класса выходят, защищают свою презентацию

Ведущий: Спасибо участники, настало время вопросов

Члены жюри по очереди задают вопросы и оценивают ответ выступающих

Ведущий: Спасибо большое выступающим и всем учащимся 9А класса, видно действительно, что профессия ___________ (согласно протокола жеребьёвки) изучена досконально.

Аналогично повторяется блок сценария с приглашение классов- участников

(9Б, 9В…10А, Б, В…11А, Б, В… ), выступлением участников,

вопросов жюри и выводе о выступлении каждого класса.

После выступления последней команды

Ведущий: Спасибо большое всем командам! Жюри, пожалуйста, подводите итог нашего марафона. А пока ведется подсчет голосов предлагаю вам побыть в тренде. Представляю Вам ТОП-10 профессий будущего, который был представлен экспертами «Сколково» в виде атласа специальностей.

1. Сити- фермер. Он будет заниматься полезным озеленением мегаполисов. В будущем большие города смогут самостоятельно обеспечивать себя овощами и фруктами – они будут выращиваться прямо на крышах и фасадах небоскребов.

2. Молекулярный диетолог. В ближайшем будущем мы сможем худеть на молекулярном уровне – диетологи будут исследовать индивидуальность нашего строения в мельчайших подробностях и смогут составлять уникальные программы для похудения, набора или удержания веса.

3. Онлайн-доктор. Уже через 4-5 лет онлайн-доктор сможет заменить большинство врачей, практикующих классический очный прием пациентов. А хорошо это или плохо покажет время…

4. Менеджер по космическому туризму. Менеджеры в этой отрасли, согласно прогнозам, станут востребованными уже через 15-20 лет.

5. Цифровой лингвист. Задача специалиста – адаптировать язык машин для человека, сделать его более понятным и «живым».

6. Реконструкторы. Большинство знаковых зданий, памятников истории и архитектуры, совсем скоро станут аварийными. Задача специалистов по перестройке этих объектов создать проект, в соответствии с которым здание перестанет представлять опасность и при этом сохранит ценность памятника.

7. Проектировщик 3D-печати. И если сейчас печатают лишь отдельные элементы и стройматериалы, то в будущем с помощью специальных принтеров можно будет создавать полноценные здания.

8. Разработчик домашних роботов. Эксперты полагают, что к 2030-му году человек сможет полностью избавиться от хлопот по дому, передав всю бытовую работу машинам.

9. Проектировщик финансовой траектории. Он поможет вам не совершать ошибок при построении карьеры, разработав индивидуальный план достижения успехов. По сути это эксперт, который сможет составить алгоритм движения по карьерной лестнице для каждого человека.

10. Тренер по майнд-фитнесу. Будут столь же харизматичными, как ведущие современных бесполезных тренингов, и одновременно помогут вам приблизиться к совершенству в интеллектуальном плане. Вы сможете овладеть скорочтением, развить феноменальную память и так далее.

Вот такие профессии, так что возможно кто- то из вас через пару десятков лет работать сити- фермером или менеджером по космическому туризму.

Жюри готово. Заключительное слово для оглашения результатов марафона представляется _________________________ (выступает член жюри)

Итак победителем профориентационного марафона «Профессия.RU» становится ____________________________________

Проводится награждение участников марафона, вручаются грамоты победителям и призерам, благодарственные письма участникам марафона.

Ведущий: Подведены итоги, профориентационный марафон длинною в месяц окончен. Какими мыслями, чувствами, состоянием хочется поделиться? Может быть, кто-нибудь хочет задать вопросы ведущим или друг другу? (при возникновении вопросов ответы на них, решение спорных ситуаций)

Закончить наш марафон хотелось бы напутственными словами Вам на будущее, цитатой известного актера Роберта Де Ниро: «..В том, что касается будущего, я повторяю одно: за что бы вы ни взялись, главное — будьте преданны своему делу до конца. Не обязательно достигать какого-то звездного успеха, но быть честным перед самим собой в выбранной профессии — обязательно». Спасибо всем за работу! Удачи, до новых встреч!

МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ ОРГАНИЗАТОРАМ И ПОСТАНОВЩИКАМ

При создании атмосферы на познавательном этапе марафона следует обратить внимание периодические напоминания участникам марафона о подготовке к нему. Возможны яркие объявления, лозунги (например: «А ты знакомишься с профессией?»). Практика работы со старшеклассниками показывает, что часто ребята разделены по профилям и встречаются лишь на паре уроков в неделю, активно готовятся к экзаменам и зачетам, поэтому после проведения жеребьевки на общедоступном стенде информацию о распределении профессий по классам. Со стороны организаторов марафона оказывается информационная поддержка как участникам марафона, так и классным руководителям при возникновении вопросов и затруднений.

При проведении итоговой части марафона- защите проектов возможно приглашение в члены жюри специалистов сторонних организаций, учреждений, партнеров школы, работа в рамках сетевого взаимодействия. Для создания атмосферы возможно представление и защита проектов в форменной одежде профессии (либо размещение как экспонатов в помещении где проводится защита), с использование специального оборудования и инвентаря по профессии.

По усмотрению организаторов при большом количестве классов участников (участвуют все классы, большая численность учащихся 9-11 классов в образовательной организации) возможен вариант ограничения времени выступления на защите.

МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ НА ПЕРИОД БЛИЖАЙШЕГО ПОСЛЕДЕЙСТВИЯ

Подведение итогов марафона проводится на итоговой дистанции марафона – защите проектов. В начале марафона учащимся раздаются материалы по критериям оценивания, порядку проведения марафона. Данная информация размещается на информационных стендах образовательной организации.

Возможные критерии оценивания презентации (защиты проектов):

• раскрытие особенностей данной профессии, её важности и актуальности;

• наличие информации об учебных заведениях, где можно получить образование по данной профессии;

• условия поступления и обучения (срок обучения, оплата, социальные моменты, перечень учебных предметов, необходимых для поступления и т.д.);

• информация о дальнейшем трудоустройстве по данной профессии;

• грамотность и эстетичность оформления презентации (в том числе соблюдение требования о количестве слайдов);

• ответы на вопросы членов жюри.

Количество слайдов в презентации рекомендуется не более 10.

Предлагается пяти бальная система оценивания по каждому критерию. Оценки выставляются членами жюри после каждого выступления в оценочную ведомость (приложение 3 к методической разработке), после выступления всех классов- участников по принципу средней арифметической считается общий балл класса каждого члена жюри, а после в итоговой ведомости (приложение 4) считается итоговый балл марафона .

По окончании защиты результаты марафона в оперативном порядке оформляется, оценочные ведомости подписываются, проводится подготовка материалов о марафоне и оформления стенда, поздравительной газеты/объявления участникам марафона, статей для разных информационных источников.

Мероприятиями, направленными на закрепление результатов марафона, распространения полученных знаний является использование выступления участников на классных часах/внеурочных занятиях в классах среднего звена, профессии, которые знакомы многим можно представить и учащимся 3-4 классов. Материалы можно использовать для участия в профориентационных конкурсах различного уровня, разместить презентации на сайте школы, показывать в фоей школы (при наличии технической возможности).

Приложение 1

Карточки для жеребьевки

Карточки распечатываются, разрезаются и складываются на пополам. Методом слепого вытаскивания происходит жребий. Количество профессий должно быть больше чем количество классов участников для справедливости. Возможно изменение списка профессий и адаптация его с связи с региональным компонентом, направлением воспитательной системы образовательной организации.

Протокол результатов жеребьевки

и закрепление профессий за классом участником

Приложение 2

Инструкция выполнения познавательной дистанции и итоговой дистанции профориентационного марафона «Профессия.RU» (9-11 классы)

Особенностью Марафона является соревновательный компонент, призванный стимулировать обучающихся 9-11 классов общеобразовательной школы к участию в профориентационных мероприятиях.

Профориентационный марафон представляет собой прохождение командами – участниками двух дистанций: познавательной и итоговой.

В рамках познавательной дистанции марафона происходит сбор классами – участниками общеобразовательной организации информации о высших и профессиональных учебных заведениях Республики Хакасия с целью получения образования по профессиям, определенным между командами путем жеребьевки.

Результатом прохождения данной дистанции является оформление собранного материала в виде презентации (не более 10 слайдов).

Итоговая дистанция марафона предполагает защиту презентации на профориентационном мероприятии на уровне учреждения с участием обучающихся 9-11 классов. Защиту презентации осуществляет не более 5 человек от класса- участника. Критерии оценивания презентации:

• раскрытие особенностей данной профессии, её важности и актуальности;

• наличие информации об учебных заведениях, где можно получить образование по

• данной профессии;

• условия поступления и обучения (срок обучения, оплата, социальные моменты,

• перечень учебных предметов, необходимых для поступления и т.д.);

• информация о дальнейшем трудоустройстве по данной профессии;

• грамотность и эстетичность оформления презентации.

Приложение 3

Оценочная ведомость профориентационного марафона «Профессия.RU»

Судья 1/2/3 (ФИО) _______________________________________

Подпись _____________________________

Приложение 4

Итоговая оценочная ведомость профориентационного марафона «Профессия.RU»

Подпись судья 1 ________________________

Подпись судья 2 ________________________

Подпись судья 3 ________________________

10