Программа дополнительного образования "В мире сказки"

Вяжлинский филиал

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Пичаевская средняя общеобразовательная школа»

Утверждена приказом образовательного учреждения ________________________________

Дата, номер приказа

Директор школы: ______________ С.М. Акатушев

Рабочая программа

дополнительного образования

«В мире сказки»

для 5-7 классов.

Разработчик программы:

Перевязкина Т.В.

Рассмотрена на заседании межшкольного

методического объединения ________________

Дата, номер протокола

Руководитель межшкольного

методического объединения: ____________________М.С. Пчелинцева

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании межшкольного

методического совета ________________________________

Дата, номер протокола

Председатель межшкольного

методического совета: ___________________ Г.Н. Акатушева

2016 – 2017 учебный год

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА

Учащиеся должны знать/понимать:

— осознавать значимость чтения для личного развития

Учащиеся должны уметь

— формировать потребность в систематическом чтении;

— использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

— уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

— пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

— уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

— уметь самостоятельно работать с новым произведением;

— уметь работать в парах и группах;

— уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

— прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

— отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

— пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

— участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

Учащиеся должны использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

— оценивания поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

— участия в конкурсах чтецов и рассказчиков;

— соблюдения правила общения и поведения в школе, библиотеке

Основное содержание

Вводное занятие.

«Что такое сказка» (1ч.)

Сказка как занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях

Раздел 1: « Разновидности сказок.» (2 ч.)

Особенности сказок о животных, бытовых и волшебных сказок (на материале сказок народов мира.)

Раздел 2: «Книга сказок из твоей домашней библиотеки» (4 ч.)

Сказка и её герои.

Рассуждение о любимой сказке.

Иллюстрирование сказок.

Разгадывание кроссвордов.

Раздел 3: «Язык русских народных сказок» (2ч.)

Особенности сказывания сказок у разных исполнителей; манера исполнения сказок рядом актёров театра и кино

Раздел 4: «Писатели – сказочники» (4ч)

Выставка книг с литературными сказками. Книги писателей-сказочников. Чтение выбранной книги. Герои сказок. Викторина. Творческая работа «Лукошко сказок» (проектная деятельность).

Раздел 5: Старые добрые сказки (5ч)

Книги сказок народов мира. Сборники сказок. Выставка. Переводчики, пересказчики и обработчики сказок народов других стран. Справочный аппарат книги-сборники. Сказки народов мира с «бродячими сюжетами».

Экскурсия в библиотеку. Выбор сказок народов других стран.

Раздел 6: «Образы сказок в живописи» (2 ч.)

Работы И. Билибина, В.Васнецова

Раздел 7: «Русская литературная сказка XIX века.» (5ч.)

Сказки А.С.Пушкина, произведения Н.В.Гоголя

Экскурсия в библиотеку. Выбор литературной сказки 19 века.

Раздел 8: «Работа над постановкой сказки С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев» ( 8 ч.)

Западнославянская легенда о братьях- месяцах. Русская народная сказка «Морозко».

Характеристика героев; подбор актёров

Выбор основных сцен для постановки.

Подбор музыкального оформления; разработка элементов костюма и декораций.

Репетиции сцен. Выступление на школьном празднике.

Отзывы о выступлении. Составление творческого отчёта.

Просмотр и обсуждение мультфильма и кинофильма.

Раздел 9: «Русские народные сказки» (7 ч.)

1.Русская народная сказка «Волшебное кольцо» (2 ч.)

Чтение сказки.

Работа по содержанию.

Отгадывание кроссворда. Развитие готовности к сотрудничеству.

Установление причинно-следственных связей.

Формирование целеустремлённости, настойчивости в достижении цели.

Умение слушать собеседника, предвидеть разные возможные мнения других людей, обосновывать и доказывать собственное мнение.

2. Русская народная сказка «Ленивая Арина» (2 ч.)

Чтение сказки.

Работа по содержанию.

Чтение по ролям.

Инсценировка сказки. Развитие учебных мотивов познавательных интересов.

Рефлексия способов и условий действия. Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу. Самоопределение и самопознание на основе сравнения «я» с героями литературных произведений.

3.Русская народная сказка «Взаимная помощь» (2ч)

Чтение сказки.

Работа по содержанию.

Чтение по ролям.

Инсценировка сказки.

Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе.

Установление причинно-следственных связей.

Умение договариваться. Находить общее решение. Работа в группах по созданию сценок. Умение слушать собеседника, предвидеть возможные мнения других людей, обосновывать и доказывать собственное мнение.

4. Экскурсия в библиотеку.

Выбор русской народной сказки для чтения.

Раздел 9:« Сказки зарубежных писателей.»(9ч.)

Г.Х.Андерсен, Ш Перро, сказки братьев Гримм, сказки Д. Родари.

Экскурсия в библиотеку. Выбор сказки зарубежных писателей.

Раздел 10: «Я сочиняю сказку» (2ч.)

Конкурс устных сочинений

Раздел 11: «Я рисую сказку» (2 ч.)

Конкурс рисунков по сказке

Раздел 12 : «Образы сказок в скульптуре.» (2ч.)

Скульптура Москвы, Бремена, Дрездена

Раздел 13: «Образы сказок в музыке» (2ч.)

Оперы Римского-Корсакова (фрагменты)

Раздел 14 : «Образы сказок в декоративно-прикладном искусстве.» (2 ч.)

На основе материала, найденного учащимися

Раздел 15 :«Сказочно-былинный жанр (Зч)

Жанровые особенности былины. Сравнение богатырской сказки и былины. Язык русских народных сказок.

Раздел 16: « Я сочиняю сказку» (2ч)

Конкурс устных сочинений

Раздел 17 : «Я рисую сказку» (2 ч.)

Конкурс рисунков по сказке

Раздел 18: «Литературные игры за столом» (2 ч.)

Проведение литературных игр.

Написание отзыва.

Раздел 19 : «Сказка и реальность» (2 ч.)

Заключительные занятия. Конкурс презентаций.

Учебно - тематический план