Программа кружка "Мягкая игрушка "

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с углубленным

изучением отдельных предметов г. Алдан»

МО «Алданский район»

Программа

Внеурочной деятельности

«Мягкая игрушка»

Составитель программы:

Лукутина Вера Николаевна

г. Алдан, 2014г.

Пояснительнаязаписка

Рабочаяпрограмма«Мягкаяигрушка»составленавсоответствиистребованиямиФГОС. Даннаяпрограммапредусматриваетобучениюучащихсяшитьюигрушек.

Игрушкапостоянныйспутникребёнка. Игрушкисувениры, создаютудетейчувствовосторгаиудовольствияотсвоеготруда.

Обычнокигрушкам - самоделкамдетииспытываютболеетёплоеотношениечемктемигрушкам, которыекупленывмагазине. Этоявляетсялучшимзалогомдлительногоинтересадетейкигрушкамсделаннымсвоимируками.

Изготовлениеигрушки - этоувлекательныйтрудоёмкийпроцесс, требующийотребёнкавнимания, усидчивости, аккуратности. Данныйвидрукоделияспособствуетразвитиюумственныхспособностей, памяти, мелкоймоторикипальцеврук, глазомеру. Научившисьвыполнятьизлистабумагивыкройки, читатьсхемы, ребёноксамначинаеттворить ,фантазировать, создаватьчто-тосвоё.

Цель:развитиетворческихспособностейуучащихся, приобщениекнародно - прикладномутворчеству.

Задачи:

• Знакомствосисториейсозданияигрушекстехнологиейихизготовления.

• Раскрытиеиндивидуальныхтворческихспособностейучащихся.

• Воспитаниеусидчивости, трудолюбия, аккуратности, целеустремленности, любознательности.

• Развитиевнимания ,памяти.

• Развитиекоординациидвижений, глазомера.

• Воспитаниепатриотизма, любвикродномукраю, освоениезнанийотрадициях, ремёслах.

• Участиеучащихсяввыставках, конкурсах, фестивалях.

Занятияпроводятсясучащимися5- 6 классоводинразвнеделю.Программа расчитана на 2 года. Первый год обучения, игрушки выполняются из ткани, второй год – из меха. Итогом работы является выставка.

Назанятиях«Мягкаяигрушка»учащиесяполучаютнекоторыеновыесведенияоткани, обисторииигрушек, опрофессияхсвязанныхсихизготовлением.Изготовлениеигрушексвоимирукамиявляетсяценнейшимсредствомвоспитания, котороеспособствуетпервоначальномуполитехническомуобразованиюучащихся.Материалыдляизготовленияигрушекмогутбытьразличные: сукно, фетр, трикотаж, сатин, ситецит.д. главноеэтолоскутки - отходышвейногопроизводства.Чтобыигрушкасохранялазадуманнуюформу,каркасизготавливаютизпроволоки, (лучшемедной),можноизкартонаилипластиковыхбутылок.Длясшиванияигрушкииспользуютсянитки№10, 20,30разныхцветов, длявышиванияусов, ресниц, носа–нитки «Мулине».Дляотделкиигрушекприменяюттесьму, кружево, пуговицы, бусинки.Программавключаетвсебяпрактическуюитеоретическуючасть. Теоретическаячасть - объяснениеновогоматериала, информацияпознавательногохарактераовидахдекоративно–прикладногоискусства, сведенияизисторииигрушек, ножниц, утюга. Знакомствостехникойбезопасностипривыполненииручныхшвейныхработ.Основноеместоназанятияхотводитсяпрактическимработам, которыевключаютвсебяпереснятиевыкроек, раскрой, пошивигрушкииеёоформление.

Теоретическийматериалсообщаетсявформерассказа, беседы, сопровождаетсявопросами. Учащиесяпривыполненииручныхработбыстроутомляются, поэтомуможноиспользоватьфизминутки. Анализомиоценкойработыявляетсявыставка.

Примерныйпланработы.

1.Историяигрушки. Чтонужнодляработы. Ручныестежкиистрочки.

Техникабезопасности. 2 часа.

2.Подборлоскутковткани, цветовоерешение, подготовкаихкраскрою.

Работасчертежамиивыкройками.2 часа.

3.Переводвыкройкиираскройигрушки.2часа.

4. Сшиваниедеталейигрушкипоплану.2часа.

5.Изготовлениекаркасаинабивкаигрушки.2часа.

6. Соединениевсехчастейигрушкииёёоформление.2часа.

7. Выставкаработ.

Прогнозируемыерезультаты

• Умениеобщатьсясучителемисверстниками, задаватьвопросы,выражатьсвоимысли.

• Уметьпользоватьсяпланомработы, планироватьсвоюработу.

• Знатьтехнологиюизготовлениямягкойигрушки.

• Уметьпользоватьсяинструментамииприспособлениямисоблюдаятехникубезопасности.

• Проявлятьбережноеотношениеккультурномунаследию, кисторииитрадициямРоссиииЯкутии.

Личностныерезультаты

Личностнымирезультатамивнеурочнойдеятельностиявляютсявоспитаниеиразвитиесоциальноиличностнозначимыхкачеств, раскрывающихотношениектруду, системунормиправилмежличностногообщения, обеспечивающуюуспешностьсовместнойдеятельности.

• Воспитаниедействийнаправленныхнадостижениетворческойсамореализации;

• уважительноеотношениектрудулюдейикпродукту, производимомулюдьмиразныхпрофессий

Метапредметныерезультаты

Метапредметнымирезультатамиизученияявляетсяосвоениеобучающимисяуниверсальныхспособовдеятельности, применимыхкакврамкахобразовательногопроцесса, такивреальныхжизненныхситуациях.

РегулятивныеУУД

• планированиепоследовательностипрактическихдействийдляреализациизамысла, поставленнойзадачи;

• отборнаиболееэффективныхспособоврешенияконструкторско-технологическихидекоративно-художественныхзадачвзависимостиотконкретныхусловий;

• самоконтрольикорректировкаходапрактическойработы

ПознавательныеУУД

• осуществлениепоисканеобходимойинформации;

• чтениеграфическихизображений(рисунки, простейшиечертежииэскизы, схемы)

• моделированиенесложныхизделий;

• конструированиеобъектовсучётомдекоративно-художественныхусловий: определениеособенностейконструкции, подборсоответствующихматериаловиинструментов;

• сравнениеразличныхвидовконструкцийиспособовихсборки

КоммуникативныеУУД

• умениедоговариваться, приходитькобщемурешениювсовместнойтворческойдеятельностиприрешениипрактическихработ, реализациипроектов;

• умениезадаватьвопросы, необходимыедляорганизациисотрудничествассоседомпопарте;

• осуществлениевзаимногоконтроляинеобходимойвзаимопомощиприреализациипроектнойдеятельности.

Тематическийпланработы.Первыйгодобучения.

Тематическийпланработы. Второй год обучения.