Программа кружка "Цветная ниточка"

«Через красивое к человечному - такова закономерность воспитания»

В. А. Сухомлинский.

Пояснительная записка

Основным компонентом программы является раздел «Художественная обработка материалов», который позволяет освоить новые технологии обработки материалов.

Цель изучения этого раздела:

• способствовать формированию учащихся художественной культуры, творческой активности;

• дать школьникам представление о разных видах декоративно - прикладного искусства.

На протяжении всей истории человечества народное искусство было неотъемлемой частью национальной культуры.

Народное искусство сохраняет традиции преемственности поколений, влияет на формирование художественных вкусов. Жизнь показала, что утрачена связь духовных и нравственных ценностей у детей между сегодняшним днём и жизнью наших предков.

Разделы и темы кружка направлены на обучение национальным ценностям народов Ставрополья. Духовное возрождение невозможно без ознакомления с культурными ценностями, тем богатейшим материалом, который передаётся от поколения к поколению, как великое достояние нации.

Изучение декоративно-прикладного искусства позволяет учащимся приобщиться к сокровищнице народного творчества, истокам духовной культуры родного края, мировой культуре. Настало время показать не только красоту народного мастерства наших предков, но и познакомить с народными промыслами России. Художественный труд в силу своей специфики, заключающейся в образно-эмоциональном отражении мира, оказывает сильное воздействие на ребенка, который, по образному выражению К.Д.Ушинского, мыслит формами, красками, звуками, ощущениями.

Кружковая работа учитывает интересы и склонности учащихся, даёт им возможность изготовить изделия, которые найдут своё место в жилом и общественном интерьере.

Цели и задачи. 1). Научить учащихся:

• развивать творческое мышление, воображение, фантазию;

• формировать навыки и умения по изготовлению и оформлению выполненной работы;

владеть инструментами и приспособлениями;

• Формирование и развитие специальных умений и навыков.

• Формирование представлений о видах декоративно-прикладного творчества.

• Сохранение и развитие различных видов искусства.

• Развитие творческого потенциала учащихся.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.

Содержание программы направлено на выполнение творческих работ, основой которых является индивидуальное и коллективное творчество. В основном вся практическая деятельность основана на изготовлении изделий. Обучение направлено на передачу знаний, умений и навыков для формирования у учащихся компетенции в области декоративно-прикладного искусства, возможности проявить себя и добиться успеха. планируется дифференцированно с обязательным учётом состояния здоровья учащихся. Программой предусмотрено выполнение практических работ, которые способствуют формированию умений осознанно применять полученные знания на практике по изготовлению художественных ценностей из текстильных материалов. На учебных занятиях в процессе труда обращается внимание на соблюдение правил безопасности труда, санитарии и личной гигиены, на рациональную организацию рабочего места, бережного отношения к инструментам, оборудованию в процессе изготовления художественных изделий.

Художественная обработка материалов требует серьёзных знаний и умений в обращении с ручными инструментами. Одновременно с этим она представляет уникальную возможность соединить трудовую подготовку с эстетическим воспитанием. Изготовление своими руками красивых и нужных предметов вызывает повышенный интерес к работе и приносит удовлетворение результатами труда, возбуждает желание к последующей деятельности. Именно поэтому данная программа ставит основными своими задачами: сформировать у школьников эстетическое отношение к труду, научить пользоваться инструментами, соблюдая правила безопасной работы, ценить красоту.

Форма проведения занятий: практические работы, демонстрация изделий, посещение выставок.

Тематический план курса

Содержание программы

Тема 1. Вводное занятие. Инструктаж. Виды декоративно-прикладного творчества.

Теория: Правила поведения, ознакомление с видами работ, выполняемых во время занятий.

Виды декоративно-прикладного творчества: вязание, вышивание, изонить, бисероплетение, аппликация, декупаж, батик.

Тема 2. Вязание крючком.

Теория: введение, инструменты и материалы (крючки, нитки), организация рабочего места, правила безопасности, термины.

Практика: основные виды петель (начальная, воздушная), столбики. Вязание полотна рядами, вязание по кругу.

Изготовление изделия, связанного крючком (салфетка, коврик и т.д.).

Тема 3. Изонить.

Теория: введение, инструменты и материалы, необходимые для работы, подготовка к работе с изонитью, лицевая и изнаночная стороны изделия.

Практика: последовательность выполнения углов (треугольники, квадраты), окружностей, кривых линий.

Изготовление изделия в технике изонить (панно, открытка, закладка).

Тема 4. Декупаж.

Теория: история развития техники декупаж. Материалы, инструменты и приспособления, организация рабочего места, правила безопасности, термины. Подготовка к работе.

Практика: подготовка материалов к работе, изготовление яичного клея. Наклеивание элементов композиции на различные поверхности (стекло, дерево, пластик и т.д.)

Тема 5. Вышивка.

Теория: введение, инструменты, материалы (иглы, нитки) и приспособления, организация рабочего места, правила безопасности, термины. Виды вышивки. Композиция, ритм, орнамент, раппорт в вышивке. Цвет и цветовой круг. Цветовые контрасты.

Практика: подготовка ткани к работе, перевод рисунка на ткань, уменьшение и увеличение рисунка. Выполнение простейших вышивальных швов: стебельчатого, тамбурного, «вперёд иголку», «назад иголку», петельного, «козлик». Свободная вышивка по рисованному контуру узора.

Изготовление изделия (салфетка, носовой платок, фартук)

Тема 6. Бисероплетение.

Теория: Материал, необходимый для изготовления изделий из бисера, и его свойства. Виды бисера, его размер. Подготовка рабочего места. Термины.

Практика: приёмы низания, низание бисера на проволоку, «кирпичный стежок». Изготовление изделия в технике бисероплетения (насекомые, растения, цветы ит.д.).

Тема 7. Лоскутная мозаика.

Теория: терминология. Инструменты и материалы. Цвет и цветовой круг. Гармоничное сочетание цветов. Контраст цветов. Характеристика тканей, подготовка ткани к работе. Организация рабочего места. Основные технологические понятия.

Практика: техники: «полоска», «квадрат», «треугольник», «свободная техника». Выполнение лоскутного изделия (прихватка, подушка).

Тема 8. Батик.

Теория: что такое батик, виды батика (холодный, горячий, узелковый), применение батика в интерьере и одежде, организация рабочего места, правила безопасности, термины. Материалы, инструменты и приспособления (ткани, красители, резерв, стеклянная трубочка, кисти). Способы нанесения краски.

Практика: приёмы ведения росписи в технике холодного батика, отработка приёма проведения непрерывных линий резервом, роспись ткани в соответствии с рисунком. Выполнение сувениров и аксессуаров в технике холодного батика.

Методическое обеспечение

Форма занятий: рассказ, беседа, практические работы, экскурсии.

Приёмы и методы: показ и отработка навыков с использованием инструкционных карт и готовых изделий.

Список литературы

О.И.Нагель. Художественное лоскутное шитьё. Москва, Школьная Пресса, 2004.

Марина Ляукина. Бисер для начинающих. Москва, «Дрофа-Плюс», 2005.

Технология. Учебник для 5 класса под ред. В.Д. Симоненко. Москва, «Вентана - граф», 2001.

Технология. Учебник для 6 класса под ред. В.Д. Симоненко. Москва, «Вентана- граф», 2002.

Технология. Учебник для 7 класса под ред. В.Д. Симоненко. Москва, «Вентана- граф», 2001.

Н.Н.Гусарова. Техника изонити для дошкольников. Санкт - Петербург, «Детство - Пресс», 2005.

А.А.Ярыгина. Технология. Этот чудесный батик: конспекты занятий к разделу «Художественная роспись ткани». Волгоград, Учитель, 2007.