Программа курса литературного краеведения

Программа

элективного курса

литературного краеведения

«Оставляю свой след»

(формирование духовно-нравственных начал личности»)

10-11 классы

Автор:

учитель ГБОУ СОШ №2 им. В.Маскина

ж.-д. ст.Клявлино

Измайлова Светлана Николаевна

Приобщение

к духовно-культурным ценностям малой родины связано с открытием литературы родного края

Курс литературного краеведения

«Отсюда шло моё начало»

способствует формированию

духовно-нравственных ценностей школьников

Местный материал

доступнее, ближе, роднее.

Программа (10-11 кл.)

курса литературного краеведения

рекомендована министерством образования и науки Самарской области к использованию в образовательных учреждениях области

Цель курса:

• Формировать внутренний мир учащихся

Задачи:

- познакомить с творчеством местных поэтов;

- развить практические навыки исследовательской работы с литературно-краеведческим материалом использовать богатый потенциал поэзии местных авторов для воспитания нравственных качеств.

Одним из результатов освоения данной программы является умение вести исследовательскую работу

• знать особенности творчества местных поэтов;
• - давать оценку лирических произведений на основе личностного восприятия и осмысления их художественных особенностей;
• - уметь вести исследовательскую работу;
• - развить творческие начала личности;
• - воспитывать в себе нравственные ценности: добро, чувство сопереживания, бережное и ответственное отношение к окружающему миру, духовное стремление возродить традиции своего народа.

Программа предоставляет ребенку условия и среду активного усвоения действительности,

пробы себя и своих сил

Темы:

• Жизнь современной деревни
• Родная природа
• Человек труда
• Завещание молодым
• История родного края
• Тема Родины
• Мама, милая мама
• О единстве людей разных национальностей

«Великая Отечественная война глазами клявлинских авторов».

Поэты – защитники вспоминают о событиях военных лет

Когда моя рана к ненастью заноет,

Я вспомню разведку,

прошедшую с боем…

(И.В.Никитин « Баллада о разведке » )

Поэзия о подвигах

наших земляков

Ты поднимал пехоту дружно,

Шел с ней на запад день и ночь.

Ты был отцом и братом, если нужно,

Чтоб страх солдат смог превозмочь.

(В. Ф. Мясников « Посвящение » )

Лирика

о возвращении солдат с войны

Орудий смолкли раскаты ,

Осела взметенная пыль .

Вернулись герои – солдаты,

Мечту воплотившие в быль.

Мы ждали. Исчезло томленье,

И вот он, свидания час .

Ликуют родные селенья,

Торжественный праздник у нас.

( И.В.Никитин «Орудий смолкли раскаты»)

Стихотворения

о вдовах России

Ты зачем, война ненасытная,

Мужика домой не вернула мне?

Моя душенька изболелася,

Погорела вся, как трава в огне.

Только б жить сейчас, ближних радовать.

Но здоровья нет. Вот опять больна.

Одного хочу я для всех людей,

Чтобы больше к нам не пришла война.

( И.В.Никитин « Вдовьи причитания »)

Предавать забвению

добытое кровью

мы не имеем права

Вовлекаем учащихся в обсуждение вариантов решения выявленных проблем, формулировку личного отношения к проблеме при помощи практикумов, диспутов, дискуссий, семинаров .

Тема «Жизнь

современной деревни»

Дискуссия

«Дорогие мои старики»

Тема «О единстве людей

разных национальностей»

Диспут «Свой. Чужой».

• Концерт, экскурсия и школьный вечер также способствуют развитию интереса учащихся.
• Формы контроля: рефераты, викторины, творческие проекты, презентации, сочинения, чтение наизусть.

Поэтому литературное краеведение сегодня –

мощное средство

духовно-нравственного воспитания