Программа по экономике 4 класс

Программа развивающего курса

«Экономика»

4 класс

Составитель: Раимбердиева Г.Е

Город Тараз

Программа развивающего курса

«Экономика»

Класс: 4

Учебно-методический комплекс:

1.И.А.Сасова, М.М. Фирсова. Экономика для младших школьников. Пособие для учителя. «Вита - Пресс», Москва, 2007.

2.Тетрадь творческих заданий по экономике для учащихся. «Вита - Пресс», Москва, 2007.

Цель курса:

формирование современного экономического

мышления, представляющего сплав познаний устройства экономической действительности, осознания своего места в ней, усвоения норм цивилизованного экономического поведения, экономической культуры, выработка навыков соответствующей экономической деятельности.

Задачи курса:

в сфере обучения - освоение учащимися основ знаний о современной экономике, принципах и закономерностях ее функционирования и развития, умений экономической деятельности;

в сфере самосознания - осмысление своего индивидуального экономического потенциала, формирование осознанного гражданского экономического поведения;

в сфере мотивации - развитие интереса к проблемам экономики, постоянной потребности в экономическом знании, стремления к цивилизованному предпринимательству.

Пояснительная записка к программе по экономике

Существенная роль в системе экономического образования отводится общеобразовательной школе, и прежде всего началь­ному звену. Именно оно закладывает основы для успешного формирования экономической культуры личности на всех последую­щих этапах обучения.

В связи с этим возникает необходимость уже с младшего школьного возраста знакомить детей с основами экономики, формировать первоначальные экономические знания, умения и навыки, нравственную устойчивость к негативным экономиче­ским ситуациям.

Особая роль отводится в 4 классе формированию экономиче­ской культуры учащихся. Ее следует рассматривать как один .из элементов базовой культуры личности. Экономическая культура младших школьников — это овладение экономическими знания­ми, правилами и нормами экономически грамотного поведения, формирование экономически значимых качеств личности.

К основным экономическим знаниям, которыми должны ов­ладеть младшие школьники, относятся знания (факты, понятия), связанные с ролью труда в жизни каждого человека и всей стра­ны: с пониманием различий между разными видами собственно­сти; с первоначальными представлениями о домашнем и школь­ном хозяйстве, семейной экономике, стоимости окружающих предметов, товаров, услуг, о рациональных приемах деятельно­сти с целью сбережения времени и других ресурсов. Младшим школьникам необходимо в доступной форме показать, что бла­га состояние человека и всей страны зависит от качества труда, а богатство выражается не только в деньгах, но и в сокровищах природы, искусства, результатах труда людей.

Авторы программы стремились к тому, чтобы все формы и мето­ды экономической подготовки учащихся максимально соответствовали их возрасту и учитывали жизненный опыт детей. В основе экономической подготовки учащихся 4 класса лежит деятельностный подход, позволяющий применять на практике экономиче­скую информацию. Использование в учебном процессе сюжетно-ролевых, деловых игр, имитирующих содержание социальной и профессиональной деятельности человека, дает возможность создать атмосферу естественного вхождения детей в конкретную ситуацию, связанную с разрешением экономических проблем.

Прогнозируемый результат

(Основные знания, умения)

Учащиеся должны иметь представления о понятиях: труд, продукция, товары, услуги, собственность, имущество, богатство, культура, экономика, хозяйство, оборудование, коммунальные услуги, бережливость, экономность, домашнее хозяйство, школь­ное хозяйство, потребности семьи, выбор приоритетов в удовле­творении потребностей, бюджет семьи, благосостояние.

Учащиеся должны уметь приводить примеры: необходимости труда для удовлетворения потребностей; товаров первой необхо­димости; услуг, которыми пользуется семья; личной, семейной, общественной и государственной собственности; личного уча­стия в ведении домашнего хозяйства.

Учащиеся должны уметь провести выбор: товара или услуги (из предложенного перечня); личной, семейной, общественной, го­сударственной собственности (из предложенного перечня); лич­ного и школьного имущества.

Учащиеся должны продемонстрировать умения: анализировать экономические ситуации, решать простейшие экономические задачи, экономного и бережного отношения к школьному иму­ществу.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 4 КЛАССА

1. Труд (9 часов)

Почему все должны трудиться. Труд в семье. Труд на производстве. Почему труд по-разному ценится. Продукция. Товар. Услуга. Где производятся товары и услуги.

Основные понятия: труд, продукция, товары, услуги.

2. Собственность (7 часов)

Что такое собственность. Личная собственность. Семейная Собственность. Общественная собственность. Государственная собственность. Понятие «имущество». Школьное имущество. Богатство. Источники богатства.

Природные богатства. Богатства, созданные трудом человека

Взаимосвязь богатства и культуры. Представление о роли предпринимательства.

Основные понятия: собственность, имущество, богатство, культура.

3. Домашнее хозяйство (8 часов)

Что такое домашнее хозяйство. Обязанности членов семьи в рациональном ведении домашнего хозяйства. Управление домашним хозяйством. Твой вклад в домашнее хозяйство. Потребности членов семьи и возможности их удовлетворения с учетом бюджета семьи. Благосостояние семьи.

Основные понятия: домашнее хозяйство, управление, потреб­ности семьи, выбор приоритетов в удовлетворении потребно­стей, благосостояние.

4. Школьное хозяйство (10 часов)

Что такое школьное хозяйство. Здание. Оборудование. Расхо­ды школы на приобретение оборудования, литературы, инвен­таря, мебели и др. Экономика школьной библиотеки. Экономи­ки школьных мастерских. Учебно-опытный участок. Школьная столовая: доходы и расходы. Стоимость коммунальных услуг. Твой вклад в школьную экономику. Бережливость и эконом­ность.

Основные понятия: экономика, хозяйство, имущество, обору­дование, коммунальные услуги, бережливость, экономность.

5. Итоговое занятие (1 час)

Календарно – тематическое планирование уроков экономики

Количество часов в неделю –1 час Всего – 34 часа 4 класс

10