Специально к майским праздникам! Скидки до 50% на комплекты видеоуроков и электронных тетрадей

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 11.03.2024 11:48

Мухаметзарипова Диляра Равилевна

Учитель английского языка

45 лет

337

133 901

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Татарстан, Казань

Специализация

Английский язык

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Программа самообразования

Категория: Английский язык

22.04.2016 08:55

«Воспитание, полученное человеком, закончено, достигло своей цели, когда человек настолько созрел, что обладает силой и волей самого себя образовывать в течение дальнейшей жизни, и знает способ и средства, как о

это может осуществить в качестве индивидуума, воздействующего на мир». А. Дистервег

Пояснительная записка.

Для современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить, моделировать воспитательно–образовательный процесс, самостоятельно генерировать и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль в нашей работе играет профессиональная компетентность педагога на современном этапе развития образования. С целью повышения психологической культуры в образовательном процессе систематически проходить курсы повышения квалификации по предмету и дополнительному образованию, занимаюсь самообразованием по индивидуальной программе развития своего профессионализма.

Совершенствование качества обучения и воспитания в школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, и в этом случае эффективность различных курсов повышения квалификации, семинаров и конференций невелика без процесса самообразования учителя. Самообразование – есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия учителя.

Самообразование – процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности.

Вот как определяет понятие «самообразование» педагогический словарь: «САМООБРАЗОВАНИЕ», целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо области науки, техники, культуры, политической жизни и т.п. В основе самообразования - интерес занимающегося в органическом сочетании с самостоятельным изучением материала».

Просмотр содержимого документа
«Программа самообразования»

ПРОГРАММА САМООБРАЗОВАНИЯ
НА 2014-2019 гг.

Учителя английского языка I квалификационной категории
МБОУ «СОШ № 64» Московского района г. Казани

Мухаметзариповой Диляры Равилевны

Цели:

Создание условий для развития творческого потенциала и познавательной деятельности учащихся на уроках английского языка.
Выявление наиболее эффективных приемов формирования и развития лексико-грамматических навыков у младших школьников посредством игры.
Внедрение современных технологий обучения в образовательный и воспитательный процесс.

ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

Теоретическая подготовка:

№ п/п	Проблема	Мероприятия	Срок
1.	Результативность формирования и развития лексико-грамматических навыков младших школьников посредством игры.	1. Изучение методической литературы по теме. 2. Изучение опыта работы учителей, работающих с детьми младшего школьного возраста.	2014-2015
2.	Создание условий для развития творческого потенциала и познавательной деятельности учащихся на уроках английского языка.	1. Ознакомление с новыми формами, методами и приемами обучения. 2.Изучение методической литературы по возрастной психологии о воображении младших школьников. 3. Изучение литературы о наглядности и игровых приемах в обучении младших школьников. 4. Изучение литературы и рекомендаций по изучению национально-регионального компонента.	2014-2019
3.	Внедрение современных технологий обучения в образовательный и воспитательный процесс	1. Изучение рабочих программ по английскому языку, опыта работы учителей. 2. Прохождение курсов повышения квалификации. 3. Прохождение аттестации на высшую квалификационную категорию.	2014-2019

Практическая деятельность:

№ п/п	Проблема	Мероприятия		Срок
1.	Результативность формирования и развития лексико-грамматических навыков младших школьников посредством игры.	Исследование работы учащихся на уроках английского языка. Внедрение наглядно-практических методов и игровых приемов для развития лексических и грамматических навыков.		2014-2019
2.	Создание условий для развития творческого потенциала и познавательной деятельности учащихся на уроках английского языка.	1. Проведение уроков с использованием игровых технологий и наглядно-практических методов. 2. Подготовка учащихся к предметным олимпиадам и конкурсам.		2014-2019
3.	Внедрение современных технологий обучения в образовательный и воспитательный процесс		1. Выступление на МО по теме: «Роль наглядности и игровых приемов в обучении английскому языку младших школьников» 2. Выступление на МО по теме: «Развитие коммуникативной активности учащихся на уроках английского языка». 3. Разработка методических рекомендаций по теме.	2014-2017 2015 – 2017 2014 - 2019

Продуктивность деятельности:

№ п/п	Проблема	Мероприятия	Срок
1.	Результативность формирования и развития лексико-грамматических навыков младших школьников посредством игры.	1. Организация открытых уроков с целью демонстрации инновационных методов работы. 2. Создание раздаточного материала и тестов. 3.Создание методического материала и презентаций по теме. 4. Подготовка печатных статей.	2014-2017
2.	Создание условий для развития творческого потенциала и познавательной деятельности учащихся на уроках английского языка	1. Участие в международном игровом конкурсе «Британский бульдог» 2. Участие в международном конкурсе «Я – лингвист» 3. Участие в международных дистанционных олимпиадах проекта «Инфоурок» 4.Участие во Всероссийской олимпиаде «Олимпус» 5. Участие в международном конкурсе для школьников проекта «Молодежное движение» 6. Участие в международной ЕГЭ-олимпиаде по английскому языку «Пишем правильно» проекта ЦДО «Снейл» 7. Участие в международной олимпиаде для младшей и средней школы "Лисёнок" 8. Участие в международных блиц-турнирах проекта «Новый урок» 9. Участие в ежегодном республиканском лингвистическом форуме «Объединяя языки и культуры» 10. Участие в ежегодной городской филологической научно-исследовательской конференции школьников имени Д. С. Лихачева 11. Участие в ежегодной поволжской научной конференции учащихся им. Н. И. Лобачевского 12. Участие в ежегодной научно-практической конференции «Языковой вкус эпохи»	2014-2019
4.	Внедрение современных технологий обучения в образовательный и воспитательный процесс	1. Создание рабочей программы по английскому языку, ориентированной на развитие интеллектуального потенциала обучаемого.	2014-2019