Программа учебного курса по английскому языку: "Достопримечательности стран мира"

Пояснительная записка.

Программа учебного курса английского языка «Достопримечательности стран мира " предназначена для учащихся 7классов и рассчитана на 17 часов. 
Расширение международных связей, вхождение нашего государства в мировое сообщество сделало иностранный язык реально востребованным государством, обществом и личностью. Основной целью обучения иностранным языкам, а, следовательно, и предложенного курса, является расширение знаний учащихся о различных странах мира, их достопримечательностях и формирование коммуникативных умений на английском языке. 
Данная программа отвечает требованиям к обязательному минимуму по английскому языку, предлагает дополнительный материал, который позволяет лучше усвоить материал программы по английскому языку в разделе страноведения. Содержание курса способствует приобретению навыков понимания содержания разнотипной информации на английском языке, расширению знаний в области географии, истории, архитектуры, искусства, природоведения и этнологии, ведения диалога этикетного характера в соответствии с культурными особенностями и традициями той или иной страны. Курс английского языка "Достопримечательности стран мира" позволяет овладеть необходимым лексическим запасом английского языка для общения с людьми и ориентирования в других странах. Этот курс, являясь своеобразным путеводителем по странам, содержит интересные страноведческие материалы, которые знакомят с достопримечательностями разных стран, их историей, традициями и обычаями и способствует расширению лингвострановедческих знаний.

Цели: 

1. Расширение лингвострановедческой компетенции;

2. Развитие личностной активности;

3. Развитие познавательных навыков учащихся в области изучения иностранных языков; 

4. Расширение кругозора;

5. Развитие творческого мышления, воображения, фантазии, самостоятельности;

6. Развитие умений ориентироваться в общемировом пространстве. 
   
   
   

Задачи: 

1. Систематизировать и обобщить знания о странах. 

2. Завершить у учащихся представление о менталитете и культуре англоговоряхищ стран. 

3. Подготовить учащихся к мотивированному выбору будущей профессии. 

4. Научить выбирать необходимую информацию из общего объема.

Курс «Достопримечательности стран мира» включает структурированный материал в виде видео, аудио и текстовой информации, также имеются словари-минимумы, тексты для чтения и перевода, практические упражнения, грамматические комментарии, тесты. Содержание курса предполагает работу с различными источниками информации. При организации занятий создаются ситуации, в которых каждый ученик выполняет индивидуальную работу, принимает активное участие в групповой и коллективной работе. 

Содержание курса

1. Названия достопримечательностей отдельной страны, ее части или группы стран.

2. Географическое положение.

3. Историческая справка.

4. Традиции, обычаи и интересные факты.

5. Люди и события.

Содержание данного учебного курса охватывает все виды речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение, письмо. 
Учебно-познавательная деятельность учащихся включает индивидуальную, парную, групповую и коллективную работу. Данный учебный курс соответствует целям обучения иностранным языкам.

Тематическое планирование

Формы проведения занятий. 

1. Путешествие.

2. Беседа. 

3. Диалог. 

4. Проект.

5. Практическое занятие, развивающее навыки устной речи с опорой на схемы. 

6. Практическое занятие, развивающее навыки и умения чтения и аудирования.

7. Урок с использованием ролевых игр.

8. Лексический тренажер. 

9. Викторина.

10. Тестирование

Формы контроля. 

• Устный опрос. 

• Сообщение.

• Презентация проекта.

• Письменные лексико-грамматические работы. 

• Ролевые игры.

• Тестирование навыков аудирования, чтения и письма. 

Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения тем учебного курса ученик должен: 
знать/понимать: 

• основные значения изученных лексических единиц (названия стран, городов, парков, памятников, архитектурных сооружений, зданий и другое); 

• ориентироваться в географическом расположении изученных достопримечательностей и в других фактах связанных с ними;

• особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка;

• признаки грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, местоимений, числительных, предлогов); 

• основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка; 

• роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и других стран. 
  Уметь: 
  говорение 

• строить моноголическое высказывание по заданной теме;

• начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

• расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы,

• высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал; 

• адекватно употреблять формы речевого этикета, принятые в разных странах. 
  аудирование 

• понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные; 
  чтение 

• ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку и/или изображению; 

• читать аутентичные тексты разных жанров преимущественно с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста); 

письменная речь 

• писать небольшие сообщения по заданной теме;

• составлять план, комментарий, описание изображений и вопросы по теме;

• выражать благодарность, просьбу, свое мнение и впечатление в письменном виде.