СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Программа воспитательной работы для 6 класса

Категория: Внеурочка

Нажмите, чтобы узнать подробности

Цель: создание условий для комплексного развития личности, способной к самореализации и самоопределению на основе полученных знаний и навыков, готовой брать ответственность за свои решения и поступки во всех

Просмотр содержимого документа
«Программа воспитательной работы для 6 класса»

Воспитательная программа

Воспитательная программа

АБАКАРОВА Л.Н. -   КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ  6 КЛАССА  МКОУ ТЛАЙЛУХСКАЯ СОШ

АБАКАРОВА Л.Н. - КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ 6 КЛАССА

МКОУ ТЛАЙЛУХСКАЯ СОШ

НАШ 6 КЛАСС

НАШ 6 КЛАСС

ДЕВИЗ КЛАССА   Мы ребята яркие, ярко мы живём. И цветами радуги раскрасим всё кругом.  Мы как радуги цвета, Не разлучны никогда!

ДЕВИЗ КЛАССА

Мы ребята яркие,

ярко мы живём.

И цветами радуги

раскрасим всё кругом.

Мы как радуги цвета,

Не разлучны никогда!

ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ  ДЛЯ 6 КЛАССА   Человек! Живи интересно!  Мир, оказывается, разноцветный!   Наш мир прекраснее! Светлей и шире! Наш мир как радуга на небе синем!

ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ДЛЯ 6 КЛАССА

Человек! Живи интересно! Мир, оказывается, разноцветный!

Наш мир прекраснее! Светлей и шире!

Наш мир как радуга на небе синем!

Цель программы: ЦЕЛЬ: СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ КОМПЛЕКСНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ, СПОСОБНОЙ К САМОРЕАЛИЗАЦИИ И САМООПРЕДЕЛЕНИЮ НА ОСНОВЕ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ, ГОТОВОЙ БРАТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА СВОИ РЕШЕНИЯ И ПОСТУПКИ ВО ВСЕХ СФЕРАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;  ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ ПРИ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ВОСПИТАННИКОВ.  СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ РАЗВИТИЯ СВОБОДНОЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ, ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ, ЧЕРЕЗ ПЕДАГОГИКУ СОТРУДНИЧЕСТВА.

Цель программы:

ЦЕЛЬ: СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ КОМПЛЕКСНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ, СПОСОБНОЙ К САМОРЕАЛИЗАЦИИ И САМООПРЕДЕЛЕНИЮ НА ОСНОВЕ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ, ГОТОВОЙ БРАТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА СВОИ РЕШЕНИЯ И ПОСТУПКИ ВО ВСЕХ СФЕРАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ; ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ ПРИ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ВОСПИТАННИКОВ. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ РАЗВИТИЯ СВОБОДНОЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ, ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ, ЧЕРЕЗ ПЕДАГОГИКУ СОТРУДНИЧЕСТВА.

Направление:

Направление:

.  ЦЕЛЬЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В НАПРАВЛЕНИИ «СЕМЬЯ» ЯВЛЯЕТСЯ МАКСИМАЛЬНОЕ СБЛИЖЕНИЕ ИНТЕРЕСОВ РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ ПО ФОРМИРОВАНИЮ РАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ

. ЦЕЛЬЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В НАПРАВЛЕНИИ «СЕМЬЯ» ЯВЛЯЕТСЯ МАКСИМАЛЬНОЕ СБЛИЖЕНИЕ ИНТЕРЕСОВ РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ ПО ФОРМИРОВАНИЮ РАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ

Направление ЗДОРОВЬЕ

Направление

ЗДОРОВЬЕ

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ И МЕТОДИЧЕСКИХ ПРИЁМОВ ДЛЯ ДЕМОНСТРАЦИИ УЧАЩИМСЯ ЗНАЧИМОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО И ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА. ВОСПИТАНИЕ ПОНИМАНИЯ ВАЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ ДЛЯ БУДУЩЕГО САМОУТВЕРЖДЕНИЯ.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ И МЕТОДИЧЕСКИХ ПРИЁМОВ ДЛЯ ДЕМОНСТРАЦИИ УЧАЩИМСЯ ЗНАЧИМОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО И ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА. ВОСПИТАНИЕ ПОНИМАНИЯ ВАЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ ДЛЯ БУДУЩЕГО САМОУТВЕРЖДЕНИЯ.

НАПРАВЛЕНИЕ

НАПРАВЛЕНИЕ

ЦЕЛЬЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЭТОМ НАПРАВЛЕНИИ ЯВЛЯЕТСЯ ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ УЧЕНИКАМ В РАЗВИТИИ В СЕБЕ СПОСОБНОСТИ МЫСЛИТЬ РАЦИОНАЛЬНО, ЭФФЕКТИВНО ПРОЯВЛЯТЬ СВОИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ В ОКРУЖАЮЩЕЙ ЖИЗНИ И ПРИ ЭТОМ ДЕЙСТВОВАТЬ ЦЕЛЕСООБРАЗНО.

ЦЕЛЬЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЭТОМ НАПРАВЛЕНИИ ЯВЛЯЕТСЯ ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ УЧЕНИКАМ В РАЗВИТИИ В СЕБЕ СПОСОБНОСТИ МЫСЛИТЬ РАЦИОНАЛЬНО, ЭФФЕКТИВНО ПРОЯВЛЯТЬ СВОИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ В ОКРУЖАЮЩЕЙ ЖИЗНИ И ПРИ ЭТОМ ДЕЙСТВОВАТЬ ЦЕЛЕСООБРАЗНО.

НАПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕНИЕ

НАПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕНИЕ

ЦЕЛЬЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В НАПРАВЛЕНИИ «ОБЩЕНИЕ» ЯВЛЯЕТСЯ ПЕРЕДАЧА УЧАЩИМСЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ С СОЦИАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ ЛЮДЕЙ.

ЦЕЛЬЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В НАПРАВЛЕНИИ «ОБЩЕНИЕ» ЯВЛЯЕТСЯ ПЕРЕДАЧА УЧАЩИМСЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ С СОЦИАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ ЛЮДЕЙ.

НАПРАВЛЕНИЕ ДОСУГ

НАПРАВЛЕНИЕ ДОСУГ

ЦЕЛЬЮ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В ЭТОМ НАПРАВЛЕНИИ ЯВЛЯЕТСЯ СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПРОЯВЛЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ КЛАССА ИНИЦИАТИВЫ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ, ОТВЕТСТВЕННОСТИ, ИСКРЕННОСТИ И ОТКРЫТОСТИ В РЕАЛЬНЫХ ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЯХ, РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА К ВНЕКЛАССНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ЦЕЛЬЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В ЭТОМ НАПРАВЛЕНИИ ЯВЛЯЕТСЯ СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПРОЯВЛЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ КЛАССА ИНИЦИАТИВЫ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ, ОТВЕТСТВЕННОСТИ, ИСКРЕННОСТИ И ОТКРЫТОСТИ В РЕАЛЬНЫХ ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЯХ, РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА К ВНЕКЛАССНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

         ЦЕЛЬЮ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В НАПРАВЛЕНИИ «НРАВСТВЕННОСТЬ» ЯВЛЯЕТСЯ ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ПОНИМАНИЮ СМЫСЛА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО СУЩЕСТВОВАНИЯ, ЦЕННОСТИ СВОЕГО СУЩЕСТВОВАНИЯ И ЦЕННОСТИ СУЩЕСТВОВАНИЯ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ.

ЦЕЛЬЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В НАПРАВЛЕНИИ «НРАВСТВЕННОСТЬ» ЯВЛЯЕТСЯ ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ПОНИМАНИЮ СМЫСЛА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО СУЩЕСТВОВАНИЯ, ЦЕННОСТИ СВОЕГО СУЩЕСТВОВАНИЯ И ЦЕННОСТИ СУЩЕСТВОВАНИЯ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ.

НАПРАВЛЕНИЕ ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ

НАПРАВЛЕНИЕ ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ

ЦЕЛЬЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В НАПРАВЛЕНИИ «ГРАЖДАНИН» ЯВЛЯЕТСЯ ФОРМИРОВАНИЕ У УЧАЩИХСЯ СООТВЕТСТВУЮЩИХ ЗНАНИЙ О ПРАВЕ, ПРАВОВЫХ НОРМАХ КАК РЕГУЛЯТОРАХ ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА В ОБЩЕСТВЕ, ТРЕБУЮЩИХ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОСОЗНАННОГО ВЫБОРА ПОВЕДЕНИЯ И ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА НЕГО.

ЦЕЛЬЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В НАПРАВЛЕНИИ «ГРАЖДАНИН» ЯВЛЯЕТСЯ ФОРМИРОВАНИЕ У УЧАЩИХСЯ СООТВЕТСТВУЮЩИХ ЗНАНИЙ О ПРАВЕ, ПРАВОВЫХ НОРМАХ КАК РЕГУЛЯТОРАХ ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА В ОБЩЕСТВЕ, ТРЕБУЮЩИХ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОСОЗНАННОГО ВЫБОРА ПОВЕДЕНИЯ И ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА НЕГО.

 ЗАКЛЮЧЕНИЕ   Вся воспитательная работа в школе сложна и многогранна: это воспитание на уроке, воспитание в коллективе, семье, это самовоспитание и перевоспитание, это воспитание в труде, игре, творчестве. В процессе воспитания у ребят накапливается опыт, с которым они идут в жизнь. Моя воспитательная программа помогает организовать жизнь детей в школе и за её пределами, как можно быстрее адаптироваться в огромном мире. Я считаю, что воспитать ребёнка, значит правильно организовать его жизнь, а в правильной жизни правильно растут дети.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Вся воспитательная работа в школе сложна и многогранна: это воспитание на уроке, воспитание в коллективе, семье, это самовоспитание и перевоспитание, это воспитание в труде, игре, творчестве.

В процессе воспитания у ребят накапливается опыт, с которым они идут в жизнь.

Моя воспитательная программа помогает организовать жизнь детей в школе и за её пределами, как можно быстрее адаптироваться в огромном мире.

Я считаю, что воспитать ребёнка, значит правильно организовать его жизнь, а в правильной жизни правильно растут дети.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!