Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №8 города Красноармейска Саратовской области»
Согласована:
Заместитель директора по УВР
__________/И.А.Рогожина/
от «___»____________ 20_____г
Утверждена:
Директор школы
______________ М.А.Пшеничная
Приказ от «___»_________ 20___г
№______.
Программа здоровья педагога
Ивановой Людмилы Александровны,
учителя начальных классов
2 «в» класс
Рассмотрена
на заседании ШМО учителей
начальных классов
протокол №___
от «___»____________ 20___г
2016-2017 учебный год
Пояснительная записка
Проблемы сохранения здоровья учащихся и привития навыков здорового образа жизни очень актуальны сегодня. Необходимо создание условий, направленных на укрепление здоровья и привитие навыков здорового образа жизни, сохранение здоровья физического, психического и духовного. Следует обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
Цель программы – формировать у детей представления о ценности здоровья и необходимости бережного отношения к нему, важнейшие коммуникативные навыки, способствующие успешной социальной адаптации, помочь сделать осознанный выбор здорового стиля жизни.
Задачи программы:
1. Сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;
2. Научить обучающихся делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье;
3. Научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;
4. Сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;
5. Сформировать представление о правильной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности;
6. Научить составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;
7. Дать представление о негативных факторах риска собственному здоровью (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;
8. Дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;
9. Обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);
10. Сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;
11. Сформировать потребность безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.
Ожидаемые результаты:
Рост уровня физического развития и физической подготовленности школьников.
Повышение приоритета здорового образа жизни.
Повышение мотивации к двигательной деятельности, здоровому образу жизни.
Повышение уровня самостоятельности и активности школьников
Срок реализации программы 2016-2017 учебный год.
Планируемые мероприятия
| №№ | Тема занятия | Требования к уровню подготовки учащихся | Время проведения |
| Я И МОЕ ЗДОРОВЬЕ. |
|
| 1. | Почему мы болеем. | Знать понятия «анатомия», «физиология», «гигиена». | Сентябрь |
| 2. | Как вести себя, когда что-то болит. | Уметь измерять температуру своего тела. | Октябрь |
| 3. | Профессия – врач. | Знать, какую помощь оказывает врач больному. | Ноябрь |
| 4. | Прививки от болезней. | Знать, что прививки помогают предупредить заболевание человека. | Декабрь |
| 5. | Грипп – это не модно и разорительно. История болезни. | Знать способы предупреждения граппа. Уметь выполнять правила предупреждения заболевания. | февраль |
| 6. | Польза и вред медикаментов. Осторожное обращение с лекарствами, которые хранятся дома. | Знать о пользе медикаментов и ситуациях, когда их прием необходим. Уметь аккуратно и осознанно обращаться с лекарствами, которые хранятся дома (хранить в фабричной упаковке, проверять срок годности, применять только по назначению врача, не пробовать неизвестных таблеток). | декабрь |
| МИР ПРИРОДЫ. |
|
| 7. | Природа – наш дом. | Знать правила экологической безопасности. Уметь использовать экологические правила. | март |
| 8. | Безопасность при любой погоде. | Знать опасности, подстерегающие человека осенью, зимой, весной, летом. Уметь выполнять правила безопасности при любой погоде, выбирать одежду по сезону. | апрель |
| 9. | Путешествие по лесу «В царстве Берендея». | Знать, какую роль выполняет лес для жизни и здоровья человека. | май |
| 10. | Животные домашние и дикие. Предосторожности при обращении с животными. Укусы насекомых. | Знать правила обращения с кошками и собаками, правила поведения, если радом жалящие насекомые. Уметь оказывать первую помощь при укусах насекомых. | апрель |
| Я И ОБЩЕСТВО. БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ. |
|
| 11. | Можно ли уберечься от травм? Первая помощь при травмах. | Знать правила оказания первой помощи при травмах. Уметь предвидеть опасность, соблюдать правила личной безопасности и безопасности окружающих. | март |
| 12. | Чрезвычайная ситуация – что это? | Знать понятие «чрезвычайная ситуация». Уметь сохранять спокойствие при чрезвычайных ситуациях, анализировать чрезвычайные ситуации, искать выход из них. | январь |
Инструктаж по технике безопасности:
|
1. | Беседа по правилам дорожного движения, правилам поведения в общественных местах.
| сентябрь |
| 2. | Беседа о противопожарной безопасности. | сентябрь |
| 3. | Инструктаж о поведение на уроках технологии, ИЗО, музыке, математике, русского языка, чтения, окружающего мира. Инструктаж о поведение на переменах в школе. |
сентябрь
|
| 4. | Инструктаж о правилах поведения на улицах города во время осенних каникул. | октябрь |
| 5. | Инструктаж о правилах поведения на улицах города во время осенних каникул. | ноябрь |
| 6. | Беседа о правилах поведения возле новогодней ёлки. | декабрь |
| 7. | Правила поведения на улицах города и водоемах во время новогодних каникул. | декабрь |
| 8. | Правила поведения при террористических актах. | январь |
| 9. | Правила поведения в музее. | сентябрь январь |
| 10. | Правила поведения на улице во время сильных морозов. | февраль |
| 11. | Правила поведения в коллективе во время эпидемии гриппа | февраль |
| 12. | Беседа «Осторожно, сосульки». | март |
| 13. | Беседа об осторожном обращение с лекарствами, которые хранятся дома. | декабрь |
| 14. | Поведение на водоемах во время паводка. | апрель |
| 15. | Беседа о законе, запрещающем детям до 18 лет находиться на улице после 21 часа без взрослых. | май |
| 16. | Правила поведения при нахождении возле исторических памятниках (возложение цветов). | май |
| 17. | Поведение на водоемах, ПДД во время летних каникул. | май |
1
1 790
39 062 
