Программа для подготовки к ОГЭ по истории

Дополнительная общеобразовательная программа

__________________________________

9 класс

Пояснительная записка.

Переход к сдаче ОГЭ в новой форме требует соответствующей подготовки учащихся для получения высокой оценки на экзамене. Это связано с тем, что новая форма проведения экзамена отличается от традиционной формы сдачи.

ОГЭ по истории – сложный и специфический экзамен. . ОГЭ по истории России охватывает исторический материал с древности до19 века. Для успешной сдачи экзамена требуется знания огромного количества фактов, терминов, хронологии. При этом надо усвоить и уметь анализировать разные аспекты истории.

Настоящая программа составлена на 32 часа, используются рекомендуемые ФИПИ различные пособия, в которых задания составлены в соответствии с содержанием демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов, предлагаемых для проведения ОГЭ по истории.

Цель программы–подготовка учащихся к экзамену по истории через актуализацию знаний по основным темам курса; углубление представления учащихся по предмету, повторение и систематизация знаний посредством работы над проблемными задачами и тестовыми заданиями.

Задачи программы:

- сформировать представление о структуре и содержании контрольных измерительных материалов по предмету; назначении заданий различного типа (с выбором ответа, с кратким ответом, с развернутым ответом);

- сформировать умения работать с инструкциями, регламентирующими процедуру проведения экзамена в целом; эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов; правильно оформлять решения заданий с развернутым ответом;

- формирование и закрепление системы научных (логических и образных) знаний и представлений обо всех достаточно значимых событиях, явлениях и процессах отечественной истории с древнейших времён до конца XX века;

- акцентировать внимание учащихся на тех учебных аспектах и темах, которые являются для них трудными, сложными;

- овладение элементарными методами исторического познания, умениями и навыками работы с различными источниками исторической информации.

Отличительными чертами данной программы является осуществление дифференцированного подхода к ученику, использование заданий разной степени сложности, решение тестовых заданий, работа по комплексному анализу текста. Многие задания идентичны вопросам, включённым в ОГЭ попредмету. Работа строится в плане разъяснения заданий, практических рекомендаций, выполнения специальных упражнений, которые постепенно, шаг за шагом, готовят к успешной сдачи экзамена по истории.

Особенностью организации занятий является то, что учащиеся не только выполняют тренировочные варианты экзаменационной работы, но и знакомятся с критериями оценивания работ, прослушивают методический комментарий учителя при выполнении или после оценивания работ. Ребята сдают зачёт, пишут хронологические диктанты и т.п. для лучшего усвоения материала.

Формы работы: работа с тестами, с заданиями части 2, консультации.

Оценка достижения учащимися осуществляется в формах собеседования, тестирования, зачётов

Требования к результатам:

Личностные результаты: формирование ценностных ориентаций (саморегуляция, стимулирование, достижение и др.); формирование исторической компетентности; осознание своей идентичности как гражданина страны; локальной и региональной общности; освоение гуманистических традиций и ценностей; осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе; понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность

Метапредметные результаты: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения проблемных ситуаций; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; ориентироваться на разнообразие точек зрения и мнений; учиться основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, документов; уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов; уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; уметь осуществлять синтез как составление целого из частей; уметь осуществлять сравнение; уметь устанавливать причинно-следственные связи; уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; уметь устанавливать аналогии; осуществлять расширенный поиск информации; выбирать средства для организации своего поведения; запоминать и удерживать правило, инструкцию во времени; планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу, правилу, с использованием норм; предвосхищать промежуточные и конечные результаты своих действий, а также возможные ошибки; начинать и заканчивать действие в нужный момент.

Предметные результаты: учащиеся должны знать: основные понятия и термины, используемые в исторической науке; основные этапы и особенности исторического процесса в России; содержание и специфику экономической, социально-политической и духовной жизни России в различные периоды её истории; основные хронологические рубежи, календарные даты истории России; составлять хронологические и синхронистические таблицы; читать историческую карту с опорой на легенду; составлять биографическую справку, характеристику деятельности исторической личности; соотносить единичные исторические факты и общие явления, процессы; сравнивать исторические события и явления, определять в них общее и различия; раскрывать, чем объясняются различия; излагать оценки событий и личностей, приводимые в учебной литературе; сравнивать предлагаемые исторические версии и оценки, выявляя сходство и различия; определять, объяснять, аргументировать свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям в истории и их оценку; решать проблемные задачи и тестовые задания разной степени сложности

Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

Календарно – тематическое планирование

Список литературы

Для учителя:

1 Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников, для ОГЭ по истории 2020. Спецификация контрольных измерительных материалов для ОГЭ по истории в 2020 году.

3. ОГЭ 2020.История: сборник заданий: 9 класс/ И.А. Артасов

3. Пособия для подготовки к ОГЭ под ред Р.В. Пазина

Для учащихся:

1. ОГЭ 2020.История: сборник заданий: 9 класс/ И.А. Артасов

3. Пособия для подготовки к ОГЭ по истории под редакцией Р.В. Пазина.

6