Программа информатизации

Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»

Факультет повышения квалификации

Кафедра проблем воспитания и дополнительного образования

Программа информатизации МБОУ ДО «ДДТ» на 2018-2021гг.

Итоговая работа

Срок обучения с «31» октября 2017г. по «8» декабря 2017г.

Исполнители:

Воронцова Марина Александровна,

методист МБОУ ДО «ДТТ»

Полысаевский городской округ

(kuznetsova12@bk.ru)

Кабанова Ирина Борисовна,

руководитель структурного подразделения МБОУ ДО «ДТТ»

Полысаевский городской округ

(m510cx42@yandex.ru)

Консультант:

Протасова Екатерина Викторовна,

старший преподаватель ПВиДО

Кемерово 2017

Содержание

1.Введение…………………………………………………………………………3

2.Программа информатизации МБОУ ДО «ДДТ» на 2018-2021гг…………….5

Паспорт программы……………………………………………………………...5

Актуальность разработки Программы…………………………………………9

Приоритетные направления деятельности по реализации программы участников образовательного процесса………………………………………12

Этапы реализации Программы………………………………………………...15

Прогнозируемые результаты реализации Программы……………………….17

3.Заключение…………………………………………………………………....18

4.Литература…………………………………………………………………….19

Введение

Информатизация образования – процесс достаточно длительный и сложный, состоящий из нескольких этапов:ƒ

- массового освоения информационно-коммуникационных технологий и соответствующих технических средств;

- создания компьютерных классов, средств телекоммуникации, оперативной полиграфии, баз данных и программных продуктов; ƒ

- активного внедрения новых информационных технологий в традиционные учебные дисциплины, пересмотр содержания образования, разработку программного обеспечения, компьютерных курсов, видео- и аудиоматериалов на компактных (оптических) дисках; ƒ

- радикальной перестройки образования, освоения дистанционного обучения, смены методической основы обучения, постепенной замены вербального обучения аудиовизуальным.

В этой связи Программа информатизации является основным документом учебного заведения, определяющим перспективное развитие компьютеризации, информатизации и внедрения ИКТ в образовательный процесс.

Программа информатизации определяет приоритетные вопросы информатизации образовательного учреждения. Стратегическая линия, которая закладывается в Программу информатизации учебного заведения, должна быть направлена на: ƒизменение технической оснащенности учебного заведения; ƒувеличение доли получаемой информации с помощью электронных средств; ƒформирование информационной культуры участников образовательного процесса.

Программы информатизации образовательных организаций, в том числе учреждений дополнительного образования, стали разрабатываться сравнительно недавно, и не у всех разработчиков имеется достаточный опыт в этом направлении.

К тому же данная Программа информатизации разработана для учреждения дополнительного образования и учитывает специфику данного типа образовательной организации.

Программа информатизации МБОУ ДО «ДДТ» на 2018-2021гг. (далее Программа) разработана по социальному заказу администрации образовательной организации в виду окончания срока реализации предыдущей программы.

Цель итоговой работы – представление опыта работы по разработке Программы информатизации на 2018-2021гг. муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества имени Б.Т. Куропаткина»

Задачи:

- познакомить слушателей курсов повышения квалификации с Программой информатизации учреждения и ее основными структурными компонентами;

- способствовать повышению уровня знаний слушателей в области информатизации образования.

Программа информатизации МБОУ ДО «ДДТ» может быть использован методистами, руководителями структурных подразделений при разработке подобных программ в своих образовательных организациях.

Программа информатизации

муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования

«Дом детского творчества имени Б. Т. Куропаткина» на 2018-2021 гг.

1. Паспорт Программы

2. Актуальность разработки Программы

Современные требования к организации образовательного процесса предполагают интегрированность в открытое образовательное пространство и индивидуализацию, с опорой на широкую информатизацию.

Программа по информатизации образовательного пространства нашего учреждения на 2015-2018 год завершается.

Поэтому создание новой информационной среды понимается нами как комплексный, многоплановый, ресурсоемкий процесс, в котором участвуют и ученики, и педагоги, и администрация МБОУ ДО «ДДТ». Он предполагает использование информационных технологий в разработке дополнительных общеобразовательных программ, в проведении интегрированных занятий, в проектной деятельности. При этом мы исходим из того, что современные информационные технологии пришли не на смену старой испытанной годами практике обучения, а в дополнение и для совершенствования информационно-образовательной среды.

Анализ уровня информатизации МБОУ ДО «ДДТ» к началу разработки программы.

Техническое обеспечение:

• общее число компьютеров в организации - 8;

• наличие оборудованного компьютерного кабинета - 1;

• презентационное мультимедийное оборудование (проекторы) - 2;

• интерактивные доски - 0;

• принтеры– 5;

• сканеры – 2;

• цифровой фотоаппарат – 1;

• 3D принтер – 1;

Доступ в Интернет:

• вид подключения – ОАО «Ростелеком»;

• наличие Internet в учебных кабинетах - нет;

• наличие Internet у администрации - имеется;

• наличие программного обеспечения: операционные системы, офисные программы, прикладные программы.

Уровень информатизации учебного процесса

• прошли курсы ПК по использованию средств ИКТ (от общего числа педагогов) - 50%;

• процентное соотношение педагогов, использующих ИКТ в учебном процессе:

- используют систематически - 15%;

- используют эпизодически - 85%;

В МБОУ ДО «ДДТ» создан официальный сайт (адрес сайта: http://ddt.ucoz.com). Основной целью деятельности сайта является информирование общественности о деятельности учреждения. Сайт помогает учащимся и их родителям (законным представителям) отслеживать происходящие в учреждении события. Заполнение и обновление содержания сайта осуществляется в соответствии с требованиями приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 29.05.2014 г. № 785 г. Москва «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации».

На сайте учреждения созданы страницы: «Методическая копилка», на которой педагоги могут представить свой опыт работы; «Школа развития дошкольников «Медвежонок» - освещает работу структурного подразделения, «Ресурсный центр по ПДД» - содержит информацию о работе инновационной муниципальной площадки; «Для вас, ребята» и «Родителям», содержащие информационные материалы.

В образовательном учреждении ведется система сбора, обработки, хранения информации по различным направлениям образовательного процесса:

ведется электронный документооборот (тарификация педагогических кадров, штатное расписание, электронная версия расписания занятий детских объединений и др.);

созданы и пополняются базы данных (база всех учащихся, база данных по отслеживанию результатов обучения, база данных по педагогическим кадрам, база данных прохождения курсовой подготовки педагогов, база данных по аттестации педагогических работников).

Анализ показывает, что в учреждении созданы определенные условия для развития и совершенствования единого информационного пространства. Но в тоже время существует ряд проблем:

• недостаточное материально-техническое оснащение для широкого использования ИКТ-технологий в работе детских объединений;

• не все педагогические работники используют средства ИКТ; однотипные формы использования ИКТ педагогическими работниками;

• низкий процент взаимодействия родителей и педагогов через использование ИКТ;

• недостаточность электронных образовательных ресурсов для дистанционного обучения детей с ОВЗ.

Для решения обозначенных проблем необходима слаженная работа всех участников образовательного процесса.

3. Приоритетные направления деятельности по реализации Программы участников образовательного процесса

1. Приоритетные направления деятельности администрации МБОУ ДО «ДДТ»:

1.1. Создание условий для повышения ИКТ-компетентности сотрудников МБОУ ДО «ДДТ»;

1.2. Введение мониторинга качества обучения (итоговая аттестация), качества образовательных услуг (ежегодное интернет-анкетировние учащихся и родителей), достижений учащихся через Портфолио учащегося, достижений педагогов через Портфолио педагога;

1.3. Ведение электронного документооборота (в.т.ч программы, планы, расписание занятий);

1.4. Проведение семинаров-практикумов по внедрению информационных технологий в образовательный процесс;

1.5. Компьютеризация учебных кабинетов;

1.6. Расширение структуры сайта посредством создания страниц детских объединений, педагогических работников МБОУ ДО «ДДТ».

1.7. Расширение возможностей дистанционного обучения.

2. Приоритетные направления деятельности педагога:

2.1. Повышение информационной культуры и ИКТ-компетенции.

2.2. Использование информационных ресурсов сети Интернет в организации и проведении занятий; проведение занятий на основе готовых образовательных продуктов и разработка собственных.

2.3. Дистанционное образование, повышение квалификации.

2.4. Создание и использование электронных образовательных ресурсов, в том числе для детей с ОВЗ.

2.5. Внедрение проектной и исследовательской деятельности учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий.

2.6. Создание сайтов педагогов, электронного Портфолио, блогов. Создание педагогическими работниками электронных образовательных ресурсов (ЭОР).

2.7.Участие педагогов в профессиональных конкурсах, в том числе профессиональных Интернет-проектах для молодых специалистов.

3. Приоритетные направления деятельности учащихся:

3.1. Использование информационных ресурсов сети Интернет в ходе разработки творческих проектов;

3.4. Использование дистанционного консультирования, при подготовке совместных образовательных и творческих проектов;

3.5. Использование компьютерных технологий для подготовки к занятиям в детских объединениях;

3.6. Прохождение тестирования и анкетирования в рамках социальных опросов, рейтинговых оценок, выполнения дополнительных общеобразовательных программ;

4. Приоритетные направления деятельности родителей (законных представителей) учащихся:

4.1. Получение информации на сайте МБОУ ДО «ДДТ»:

- о деятельности детских объединений;

-о деятельности образовательной организации

4.2. Участие в социологических исследованиях

4.3. Консультирование

4.4. Участие в дистанционных мастер-классах, творческих проектах.

Основные приоритеты в деятельности образовательной организации – это повышение доступности услуг дополнительного образования, качества образования и прозрачности управления. На нынешнем этапе мы стремимся создавать условия для наиболее широкого использования ИКТ в исследовательской, проектной и творческой деятельности, так как именно такой вид деятельности, способствует формированию у учащихся устойчивого интереса к развитию личных мотивов для дальнейшего осваивания компьютерных технологий, тем самым, формируя информационную культуру учащихся.

На заключительном этапе реализации данной программы предусматривается:

- Педагоги и учащиеся смогут широко использовать в ходе обучения электронные образовательные информационные ресурсы (виртуальные модели, электронные тесты и т.п.), телекоммуникационные технологии, что позволит разнообразить процесс обучения, сделать его более привлекательным.

- Создание условий для комплексной информатизации сферы образования обеспечит эффективное использование в ходе обучения информационных образовательных ресурсов.

- Информационно-коммуникационные технологии откроют широкие перспективы для дополнительного образования и профессиональной переподготовки педагогов.

4. Этапы реализации Программы

5. Прогнозируемые результаты реализации Программы

Эффективность реализации Программы информатизации МБОУ ДО «ДДТ» оценивается по следующим критериям:

Заключение

Каждое образовательное учреждение стремиться к организации единого информационного образовательного пространства. Наличие Программы информатизации в учреждении позволяет не только грамотно спланировать и построить деятельность, но и отследить ее результативность, вовремя скорректировать шаги по достижению цели.

Представленная Программа может помочь творческим коллективам администрации и педагогов при разработке Программ информатизации в своих образовательных организациях.

Успешная реализация Программы информатизации муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества имени Б. Т. Куропаткина» на 2018-2021 гг. позволит оптимизировать процесс обучения, систему отчетностей, повысить уровень профессиональных компетенции педагога, создаст условия для продуктивного взаимодействия педагогов и родителей.

Литература

1. Невский, А. А. Создание и развитие информационной образовательной среды образовательной организации [Текст] / А. А. Невский // Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе: от настоящего к будущему: материалы Всероссийской научно-практической конференции. Часть 1 / ред. коллегия: Е. А. Пахомова, А. В. Чепкасов, Л. В. Чванова и др. Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2016.- С.217-220.

2. Программа информатизации МБОУ ДОД «Дом детского творчества» г. Исилькуль– Режим доступа: http:// dodddt.isil.obr55.ru.66_Doc/Programm_IKT.

свободный.

3. Программа информатизации школы на 2009-2012гг. – Режим доступа: http:// nsportal.ru/shkola/administrirovanie-shkoly/library/2011/10/29/programma-informatizatsii-obrazovatelnogo. свободный.

4. Программа информатизации МКОУ ДОД Кыштывского района Дома детского творчества. – Режим доступа: http:// pandia.ru/text/78/639/43887.php

5. Юрченко, О. В. Использование интернет-ресурсов в процессе информатизации образовательной организации [Текст] / О. В. Юрченко // Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе: от настоящего к будущему: материалы Всероссийской научно-практической конференции. Часть 1 / ред. коллегия: Е. А. Пахомова, А. В. Чепкасов, Л. В. Чванова и др. Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2016.- С.243-246.