Программа "Юный эколог"

Рабочая программа разработана в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования (ООП НОО) АОУ школа № 16. Программа составлена на основе дополнительной образовательной программы «Юный эколог» Н.А. Ежовой, в соответствии с требованиями ФГОС НОО,

направлена на формирование экологической компетентности обучающихся 3-х классов и способствует развитию их личностных, познавательных, коммуникативных и социальных качеств. 

Программа рассчитана на 34 часа учебного времени в год. Планируются следующие типы работы на занятиях:

-традиционные,

-комбинированные и практические занятия;

-лекции,

-игры,

-праздники,

-конкурсы,

- соревнования и другие.
Формы и методы обучения:

-устное изложение, беседа, рассказ, лекция,

-показ видео и мультимедийных материалов, иллюстраций, наблюдение,

- выполнение работ по инструкционным картам, схемам,

-проекты.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

У обучающегося будут сформированы:

• основы экологической культуры, проявляющиеся в любви и ценностном отношении к окружающей природе;

• адекватное понимание причин успешности/неуспешности экологической деятельности;

Обучающиеся научатся:

• планировать свои действия;

• осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

• адекватно воспринимать оценку учителя;

• допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

• учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

• формулировать собственное мнение и позицию;

• договариваться, приходить к общему решению;

• соблюдать корректность в высказываниях;

• задавать вопросы по существу;

• контролировать действия партнёра.

• осуществлять поиск нужной информации для выполнения экологической задачи с использованием учебной и дополнительной литературы.

• анализировать объекты, выделять главное;

• осуществлять синтез (целое из частей);

• проводить сравнение, классификацию по разным критериям;

• устанавливать причинно-следственные связи;

• строить рассуждения об объекте.

Обучающийся получит возможность научиться:

• формировать внутреннюю позицию на уровне понимания необходимости экологической деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

• формировать выраженную познавательную мотивацию;

• проявлять познавательную инициативу;

• самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

• учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

• владеть монологической и диалогической формой речи;

• осуществлять взаимный контроль и оказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

• осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

• осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

• использованию методов и приёмов экологической деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1.Введение(1 ч)

-Вводное занятие: Что такое Экология? Игра «Поле чудес»

2.Дикие животные(10 ч)

3.Комнатные растения(2 ч)

4.Вода - источник жизни(4ч)

5. Жизнь животных(4 ч)

6. Человек и животные(11 ч)

7. Воздух и здоровье (2 ч)

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН