Программа "К истокам нашим"

Программа дополнительного образования

«К истокам нашим»

Разработали педагоги

ЦДТ г. Любима

Максимова И.В.

Железова Е.К.

Содержание

1. Паспорт программы…………………………………………..

2. Пояснительная записка………………………………………..

   1. Цели и задачи программы……………………………….

   2. Планируемые результаты………………………………..

3. Содержание программы «Истоки»……………………………

4. Мониторинг…………………………………………………….

5. Список литературы ……………………………………………

Паспорт программы

Пояснительная записка

При реализации программы использовались следующие документы:

1.Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»«Об образовании в Российской Федерации»

2. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 4 июля 2014 г. N 41
«Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»

3. Приказ Министерства просвещения РФ

от 09 ноября 2018 г. N 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности

по дополнительным общеобразовательным программам»

4. Письмо Министерства образования и науки РФ
от 18 ноября 2015г. № 09-3242 «Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)»

5. Приказ департамента образования Ярославской области от 07.08.2018 №19-нп «Об утверждении Правил персонифицированного финансирования дополнительного образования детей»

В настоящее время одним из важнейших приоритетов современного образования является духовно-нравственное воспитание детей, подростков и молодежи. Народная культура передает национальную самобытность народа. Это богатый материал для воспитания любви к Родине. Фольклор, народно-прикладное творчество не только формируют любовь к традициям своего народа, но и обогащают знания детей об окружающей жизни.

Дошкольный и младший школьный возраст – благоприятный период для приобщения детей к истокам народной культуры, способность возродить преемственность поколений, передать нравственные устои, духовные и художественные ценности. Возвращение к корням, изучение культуры и быта народа способствует сохранению русских традиций и обычаев. Устное народное творчество в доступной детям форме передает особенности русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о доброте, красоте, правде, храбрости, верности, уважительное отношение к труду, восхищение мастерством человеческих рук, веру в благополучное будущее. Благодаря этому фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.

Важно знакомить детей с реальными предметами и материалами (национальными костюмами, старинной мебелью, посудой, орудиями труда и т.д). исследование реальных предметов быта (например, ухват, чугун, рубель, прялка, самопрялка, коромысло и т.д) чрезвычайно эффективно для ознакомления детей со сказками, народными промыслами, народными традициями.

Рабочая программа «К истокам нашим» - комплексная программа по ознакомлению детей с жизнью, бытом и творчеством русского народа, ориентированная на нравственно-патриотическое и художественно–эстетическое воспитание детей. 

В основу данной рабочей программы заложена программа О.Л. Князевой, М.Д. Маханевой «Приобщение детей к истокам русской народной культуры».

Программа имеет четкую структуру и ценна тем, что знакомясь с фольклором, предметами обихода, участвуя в праздниках, детям легче понять и представить, как жили люди на Руси.

В программе предусматривается поэтапное знакомство детей с фольклором, предметами обихода и декоративно – прикладным искусством. В программе даны темы занятий и их программное содержание. Программа рассчитана на детей 6 – 10 лет.

Программа построена на эстетическом воспитании детей, сочетающая опору на культурную традицию и инновационную направленность. Кроме этого программу существенно дополняют занятия по декоративно – прикладному искусству.

Программа предусматривает ознакомление дошкольников и младших школьников с народными промыслами России и включает в себя знакомство с обычаями, традициями, трудом русского народа по народному календарю, с поэтическим народным творчеством. Воспитывать интерес к народной культуре, устному народному творчеству, народной музыки, народным играм и промыслами.

Цель:развитие личности ребёнка дошкольного и младшего школьного возраста через приобщение к истокам русской народной культуры.

Задачи:

образовательные:

1. Познакомить с жизнью и бытом русского народа.

2. Познакомить детей с изделиями народных художественных промыслов.

3. Самостоятельное создание детьми декоративных изделий.

развивающие:

1. Обогащать словарный запас

2. Развивать мелкую моторику и координацию движений руки

воспитательные:

1. Воспитывать интерес к познанию культуры русского народа.

2. Формировать духовно-нравственные качества личности ребёнка через использование нетрадиционных форм ознакомления с культурным наследием России, с устным народным творчеством.

3. Дать представления об особенностях жизни русского народа, его лучших национальных качествах в разнообразных видах деятельности: речевой, игровой, музыкальной, художественной, театральной.

4. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, открытость к общению со взрослыми и со сверстниками.

5. Воспитывать у детей любовь к Родине, родному краю.

Материально техническое обеспечение программы

Ноутбук

Колонки

Народные костюмы

Народные музыкальные инструменты

Демонстрационные материалы
Раздаточный материал

Проектор

Мультимедийные презентации

Магнитная доска

Условия реализации программы

Дополнительная общеразвивающая программа «К истокам нашим» ориентирована на детей 6– 10 лет.

Срок реализации программы 1 год.

Набор детей носит свободный характер и обусловлен интересами воспитанников и их родителей, в группу набираются все желающие.

Состав группы не более 15 человек.

Периодичность занятий – один раз в неделю. Длительность занятий – 2 академический час.

Занятия по программе начинаются с сентября и заканчиваются в мае.

Всего 72 часа.

Формы организации деятельности детей на занятии: групповая, комбинированная.

Формы проведения занятия: занятие – игра, занятие – путешествие, диалог, викторина, экскурсия, самостоятельная работа.

Приемы и методы, используемые на занятиях:

• «Изодеятельность», самостоятельное изготовление предметов народно-прикладного искусства.

• «Музыкальное воспитание», где разучиваются русские

народные песни, хороводы, танцы, игры и т.д.

• «Художественная литература» - использование фольклора во всех его проявлениях (сказки, песенки, пословицы, поговорки, былины, докучные сказки и т.д.)

• «Ознакомление с окружающим», где знакомят детей с предметами национального характера. Знакомство детей с народными праздниками и традициями позволят им наблюдать за характерными особенностями времен года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений.

• «Физическое воспитание», где знакомят детей с народными играми.

Образовательные технологии в процессе реализации программы:

• здоровьесберегающие технологии: сохранение здоровья ребёнка, его социальная адаптация важнейшая задача педагогической общественности;

• -игровые технологии: игровая форма занятий создается при помощи игровых приемов и ситуаций, выступающих как средство побуждения, стимулирования к игровой деятельности;

• личностно-ориентированные технологии: очень важно ориентироваться на личность каждого ребенка, учитывая его возрастные и индивидуальные особенности;

• ИКТ- технологии: применение ИКТ позволяет сделать совместную деятельность с детьми привлекательной и по-настоящему современной, решать познавательные и творческие задачи с опорой на наглядность.

• технология коллективной творческой деятельности подразумевает раскрепощение личности, формирование гражданского самосознания, развитие его способностей к социальному творчеству, воспитание общественно-активной творческой личности

Контрольно-измерительные материалы

Календарный учебный график

Учебно-тематический план

Содержание программы

1. Вводное занятие.(1ч)

Теория: знакомство с кабинетом. Инструктаж по технике безопасности, оформление журнала. Организация рабочего места при работе. (0.5ч.)

Практика: Организация рабочего места при работе(0.5ч.)

1. Природные стихии.(2ч)

Теория: Земля, вода, воздух, огонь - значение, связь. Наше отношение к природе. Игра в стихии. (1)

Практика: Изготовление картины-аппликации «Осенняя фантазия» (1)

И т.д.

Ожидаемые (прогнозируемые) результаты:

К концу 1 года обучения обучающиеся будут знать:

• народные промыслыи умения;

• историю и культуру нашего народа

• значение слов: изба, хозяйка, колыбелька;

• о русской избе, особенностях ее строительства, внешнем и внутреннем убранстве;

• О русской печке, ее назначении, приспособлениях: ухват, кочерга, деревянная лопата, полено;

• Истории возникновения предметов быта

• О народной игрушке («кукле – закрутке», матрешке); игрушке из глины(каргопольской, филимоновской, дымковской); игрушке из дерева;

• Видах женского рукоделия, мужских ремесел, народных промыслов;

• Предметах старинного быта: самовар, ухват, чугунок, лавка, варежка, пряжа, прялка;

• Характерных особенностях русского костюма;

• Старинной русской обуви – лапти;

• Малых формах фольклора: потешки, песни;

• Народных праздниках Осенины, Масленица и их традициях;

К концу 1 года обучения обучающиеся будут уметь:

• различать изделия разных народных промыслов;

• работать различными изобразительными материалами;

• Приоритетное направление в работе с детьми - приобщение детей к истокам русской народной культуры.

Приложение 1

Мониторинг

Диагностическое исследование знаний и умений на начало (конец)__________

учебного года по этнокультурному развитию в _____________

Литература

1. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно – методическое пособие. – СПб.: Детство – Пресс, 2006 г.

2. Народная культура и традиции: занятия с детьми 3 – 7 лет / авт.-сост.В.Н.Косарева. – Волгоград: Учитель, 2014 г.