Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Азбука истоков»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 22»

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

«Азбука истоков»

1 класс

Составитель:

Ефимова Анна Николаевна,

учитель начальных классов

Нижневартовск

Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности «Азбука Истоков» разработана на основе программы «Истоки» доктора педагогических наук А. В. Камкина в рамках Федерального государственного образовательного стандарта.

Программа «Истоки» составлена в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования и с учетом развивающий социокультурные приоритеты образования и общества в целом, задачи которого – научить ребенка почувствовать и осознать свои корни, родство с землей, приобщить его к коренным устоям российской цивилизации.

Направление развитие личности: духовно-нравственное.

Цель курса внеурочной деятельности.

1. Формирование уважительного отношения к семье, селу, городу, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни.

2. Воспитание патриотизма и гражданственности, способности к осознанию себя патриотом своей страны.

3. Формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно – игровой, предметно – продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм.

4. Формирование нравственного смысла учения.

5. Воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре.

6. Формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям, к вере и религиозным убеждения.

7. Формирование начальных умений организации и осуществление сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями в решении общих проблем.

8. Формирование уважительного отношения к родителям, заботливого отношения к младшим и старшим.

9. Формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и уважение к ним.

Результаты курса внеурочной деятельности.

Личностных универсальных учебных действий.

1. Умение замечать прекрасное в окружающем мире.

2. Основы гражданской идентичности в форме осознания себя гражданином России.

3. Любовь к своему Отечеству, родному краю, к своей малой родине, к своей семье. Формирование бережного отношения к природе.

4. Формирование уважения к государству, его символам, закону, чувства сопричастности и гордости засвою Родину, народ, историю. Сохранение памяти о героизме, мужестве народа в годы Великой Отечественной войны.

5. Формирование понятий дружба и взаимопонимание. Умение находить радость в окружающем мире, в общении с людьми, доставлять радость другим. Осознание взаимосвязи человека и общества, важности свершения дел на пользу обществу.

6. Осознание связи прошлого, настоящего и будущего. Сохранение памяти о предках.

7. Формирование бережногоотношения к семейным реликвиям, уважительного отношения к семейнымтрадициям,обычаям. Любовь к родным и близким, умение её выражать.

8. Формирование этического отношения к миру, искусству, культуре; ценностного отношения к науке, знаниям. Формирование бережного отношения к книге.

9. Знание основных моральных норм, ориентация в нравственном содержании поступков.

10. Развитие этических чувств. Умение видеть ценность и уникальность каждого человека.

11. Культура поведения. Развитие умения общаться с знакомыми и незнакомыми людьми.

12. Развитие положительных качеств личности: доброты, отзывчивости, милосердия,

трудолюбия, сдержанности, вежливости, находчивости, целеустремлённости, справедливости, честности. Забота о других людях.

1. Установка на здоровый образ жизни.

Коммуникативные, регулятивные и познавательные универсальные

учебные действия.

1. Формирование умения общаться с учителем, со сверстниками и взрослыми людьми в учебной, игровой, трудовой деятельности: взаимодействовать с ними в процессе выполнения творческих дел.

2. Формирование умения быть доброжелательными и вежливыми в общении с родственниками, учителями,одноклассниками, соседями.

3. Формирование умения учитывать разные мнения, формулировать собственное мнение. Умение адекватно использовать речевые средства в ситуациях общения.Умение пользоваться вежливымисловами.

4. Создание творческих работ, мини – проектов. Умение вести мини – исследования. Участие в творческих делах класса, школы.

5. Формирование умения пользоваться различными источниками информации: находить информацию и иллюстрированный материал в литературных источниках. Умение пользоваться словарями.

6. Оформлять результаты поисковой деятельности.

7. Самопознание, самоконтроль и самооценка поведения в конкретной ситуации.

Предметные результаты.

1. Овладение основами экологической грамотности, элементарными правилами нравственного поведения в мире природы и людей, нормами здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде.

2. Понимание роли и значения родного края в природе и историко-культурном наследии России, в её современной жизни.

3. Понимание места своей семьи в прошлом и настоящем своего края, в истории и культуре России.

4. Понимание особой роли России в мировой истории и культуре, знание примеров национальных свершений, открытий, побед.

Содержание курса внеурочной деятельности

с указанием форм организации и видов деятельности

Календарно-тематическое планирование