Программа деятельности кружка при школьном музее
Пояснительная записка
Сегодня как никогда остро перед школой встает задача возрождения утраченных духовных ценностей. Патриотическое воспитание наряду с краеведческим – это сложная социально-педагогическая деятельность, связанная с передачей жизненного опыта от поколения к поколению, сохранению и приумножению лучших традиций народа, его культурных ценностей. Школьный музей является одной из форм дополнительного образования в условиях образовательного учреждения, развивающей сотворчество, активность, самодеятельность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов-источников по истории села, региона, окружающей природы, имеющих воспитательную и научно-познавательную ценность. Нравственно-патриотическое воспитание ребенка- сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств. Чувство Родины…Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям, к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.
1. Школьный краеведческий музей
2.МБОУ «Степано-Савченская» ООШ
3.1977г.
4. Характеристика помещения:
Помещение музея сухое, теплое. Располагается на втором этаже, в помещении образовательного учреждения. Музей занимает одну комнату.
6.Лесняк Вера Борисовна, учитель истории и обществознания, Ростовская область Милютинский район хутор Степано - Савченский
7.Актив музея: Воронкова Анастасия, Лагунова Елизавета, Моргунова Анастасия, Щёкина Ольга, Маслак Ксения, Морозова Яна, Ткачёва Яна, Украинцев Николай, Дейнекин Дмитрий, Измаилова Мадина.
8.Совет музея с руководителем ведут переписку с родными воинов, погибших при освобождении хуторов Степано – Савченского сельского совета,с воинами – освободителями, Государственными архивами Ростовской области и Подольским объединённым военкоматом.
10.Военно-патриотический и краеведческий
Направления деятельности: изучение истории села, края в процессе исследования, поиска материалов, сбора экспонатов, встречи со старожилами, ветеранами войны и труда, бывшими учителями и выпускниками школы, записи воспоминаний, интервью, организации экскурсий, участие в конкурсах, в научно-практических конференциях.
Программа рассчитана в основном на детей среднего школьного возраста - учеников 5-9 классов. Сроки реализации программы: 2016-2017 учебный год.
Формы занятий, деятельности кружка: теоретическая часть (беседы, лекции, изучение материалов и т.д. и практическая часть (организация экскурсий, оформление альбомов и т.д.).
Цели и задачи
Создание благоприятных условий для освоения знаний об истории России, родного края, гражданского и патриотического становления детей и подростков, формирование патриотического сознания и гражданского поведения.
Расширение кругозора, воспитание познавательных интересов и способностей, овладение учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности; знакомить учащихся с историей, культурой, природой родного края, воспитание любви к своей малой родине, уважения к ее прошлому и настоящему.
Руководство работой музея
Музей организует свою работу на основе самоуправления. Работу музея направляет совет музея. Совет музея вместе с членами краеведческого кружка разрабатывает план работы, организует встречи с ветеранами войны и труда, передовиками производства, деятелями культуры.
На базе проведенных научно-исследовательских работ, поисковой деятельности продолжается пополнение фондов музея.
Ожидаемые результаты:
расширение знаний учащихся об истории родного края, овладение практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности, пополнение фондов музея новыми материалами, воспитание любви к малой родине, гражданской позиции.
Содержание работы краеведческого кружка
| № | Название темы занятия | Кол-во часов | Теоре-тических | практических | Сроки исполнения | Примечание |
| 1 | Понятие «музей» как место погружения в прошлое, как место сохранения предметов. Правила поведения в музее. Выборы актива музея. | 1 | 1 | | 1 нед. окт. | |
| 2 | История школьного музея МБОУ Степано-Савченской ООШ | 1 | 1 | | 1 нед окт. | |
| 3 | Основные направления деятельности музея. Комплектование, учет, хранение. | 1 | 1 | | 2 нед.окт. | |
| 4. | Экспозиционная работа, фонды музея. Работа с фондами музея | 1 | | 1 | 2 нед окт. | |
| 5 | Понятие «экскурсия», «экскурсовод». Требования к экскурсии. Экскурсия как исследовательская деятельность. | 2 | 1 | 1 | 3 нед. окт. | Составле-ние тема-тической экскурсии |
| 6 | Организация экскурсий на тему: «История моего хутора». | 2 | | 2 | 4 нед.окт. | Для уч-ся 5-11 кл. |
| 7 | Понятие «краеведение». Краеведческие методы познания родного края: работа в библиотеке, в архивах, в музеях, опрос населения, экспедиция. Встречи с интересными людьми. | 2 | 2 | | 1 нед нояб-ря | |
| 8 | Продолжение исследования на тему «История школы» 1.История создания школы. Первые учителя школы. 2.Организация экскурсий для уч-ся 5-8 классов на тему» История школы. Первые учителя МБОУ Степано-Савченской ООШ». 3.Встреча с учителями-ветеранами педагогического труда. 4.Наши выпускники. Организация экскурсии для уч-ся 7-9 кл | 2 2 4 4 | 1 1 1 | 1 2 3 3 | 2 нед ноября 3 нед нояб ря 4нед. ноября, 1 нед дек. 2-3 нед дек. | Составление экскурсии запись интервью сбор материала, запись интервью, составление альбомов |
| | 5.Достижения нашей школы | 2 | 1 | 1 | 4 нед дек. | Обновление стендов, систематизация материала |
| 9 | Работа с архивами школы. | 2 | | 2 | 1 нед янв. | Сбор материала об истории школы |
| 10 | Встречи со старожилами села. Разговор на тему «Ремесла и промыслы нашего края». | 4 | 1 | 3 | 2-3 нед. янв. | Запись интервью, составление заметки в газету |
| 11 | Подготовка к проведению Вечера встречи с выпускниками. | 2 | | 2 | 4 нед янв. | Составление экскурсии |
| 12 | Участие кружковцев в проведении Вечера встречи с выпускниками, организация экскурсии в музей. | 2 | | 2 | 1 нед февр. | |
| 13 | «Их судьба в закалке фронтовой» ( Знать историю своего села на примере конкретных людей). | 4 | Беседа, практикум | | 2-3 нед февр. | Изучение семейных архивов «Они защищали Родину» |
| 14 | Встреча с ветеранами ВОВ, участником войны в Афганистане, отслужившими в «горячих точках» | 2 | 1 | 1 | 4 нед февр. | Запись воспоминаний |
| 15 | Изучение следов биографии Героя Советского Союза Череватенко А.Т., Воликова С.А. в нашем районе. | 4 | 1 | 3 | 1-2нед марта | Экскусия в краеведческий музей |
| 16 | Обновление стендов об участии односельчан в ВОВ, работа с Книгой Памяти | 2 | | 2 | 3 нед марта | |
| 17 | Предметы домашнего обихода и утварь жителей села в прошлом. | 2 | 1 | 1 | 4 нед марта | Сбор экспонатов у жителей села, запись интервью |
| 18 | Организация экскурсий «Ремесла и промыслы», «Предметы домашнего обихода и утварь жителей села в прошлом для уч-ся 1-5 кл. | 2 | 1 | 1 | 1 нед апр. | Составление экскурсии |
| 19 | «Музейные реликвии» | 2 | 2 | | 2 нед.апр. | История наиболее ценных экспонатов музея |
| 20 | «Семейные реликвии» | 2 | | 2 | 3 нед апр. | Выявить, у кого есть реликвии военного времени, их изучение. |
| 21. | Подготовка к празднованию Великой Победы. Экскурсии в музее на темы «Вклад односельчан в победу», Никто не забыт, ничто не забыто». | 3 | 1 | 2 | 4 нед апр. | |
| | | | | | |
Содержание изучаемого материала: усвоение понятий «музей» «музейное дело, работа в архивах, изучение истории школы, биографии героя, исследование на тему» Промыслы, ремесла», «Быт, утварь», «Музейные и семенные реликвии». Всего часов 35 часов. Теоретических часов-20, практических -15
`
7 359
7 533 
