Программа курса внеурочной деятельности «Дружим с математикой»

Основное содержание

Формы организации

Виды деятельности

Однозначные и двузначные числа. Их запись(7 часов)

Однозначные и двузначные числа и их запись. Состав числа.

Чтение и запись двузначных чисел цифрами.

Сложение и вычитание однозначных и двузначных чисел. Решение неравенств на соотношение между единицами длины

Решение задач на нахождение остатка.

Дидактическая игра

Работа в парах

Работа в группах

Викторина

Различать число и цифру. Называние числа, большего (меньшего) данного числа (на несколько единиц).

Объединение множеств предметов. Установление соответствия между множеством предметов и числом, между числом и множеством предметов. Шкала ли­нейки. Выделение на рисунках двух множеств предметов и их объ­единения. Выделение или удаление из данного множества его части.

Разные способы получения результатов увеличения (умень­шения) числа.

Признаки арифметической задачи: условие и вопрос. Тексты, не являющиеся арифметическими задачами.

Решение задач по схемам и моделям. Запись решения задачи с помощью знаков арифметических действий и знака равенства. Выбор верного решения задачи из нескольких предло­женных вариантов решения.

Сложение и вычитание однозначных и двузначных чисел(9 часов)

Сравнение чисел. Решение задач на сравнение.

Построение рисунка (на листе в клетку) в соответствии с заданнойпоследовательностью «шагов» ( по алгоритму).

Соотношение между единицами длины – работа с отрезками.

Решение задач разных видов.

Решение нестандартных задач. Соотношение между единицами длины – работа с геометрическими фигурами.

Дидактическая игра

Работа в парах

Работа в группах

Викторина

Понятия «меньше на» и «больше на». Сравнение множеств с целью определения, на сколько предметов в одном из них больше или меньше, чем в другом. Моделирование соответствующих ситуаций с помощью фишек.

Решаем примеры и задачи(8 часов)

Практические способы сложения и вычитания с 0.

Решение задач, формирующих геометрическую наблюдательность.Задачи, допускающиенесколько способов решения.

Практический способ выполнения сложения и вычитания.

Решение задач разных видов. Построение рисунка (на листе в клетку) в соответствии с заданнойпоследовательностью «шагов» ( по алгоритму).

Дидактическая игра

Работа в парах

Работа в группах

Викторина

Сложение с числом 0 с помощью шкалы линейки. Получаемые результаты и формулирование выводов.

Решение арифметических задач, в которых одно из двух данных – число 0.

Моделирование соответствующих ситуаций с помощью фишек.

На сколько больше или меньше(9 часов)

Табличное сложение и вычитание чисел.

Перестановка чисел при сложении.

Перестановка чисел при вычитании.

Свойства сложения и вычитания.

Отношения «меньше на» и «больше на». Решение задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Решение задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

Дидактическая игра

Работа в парах

Работа в группах

Викторина

Табличные случаи прибавления чисел. Разные способы вычисления. Таблица сложения любых однозначных чисел. Тренировочные упражнения. Решение задач.

№

п/п

Дата

Тема занятия

Количество часов

По плану

Факти

чески

Раздел «Однозначные и двузначные числа. Их запись»

7 ч

04.09

Однозначные и двузначные числа и их запись. Состав числа.

1

11.09

Упражнения в определении места числа на числовой прямой, чтение и запись двузначных чисел цифрами.

1

18.09

Сложение и вычитание однозначных и двузначных чисел. Решение неравенств на соотношение между единицами длины.

1

25.09

Практические способы сложения и вычитания однозначных чисел. Решение и составление ребусов, содержащих числа. Заполнениекроссворда.

1

02.10

Решение задачи с некорректными данными. Задачи, допускающие несколько способов решения.

1

09.10

Прибавление и вычитание чисел по частям. Решение задач.

1

16.10

Решение задач на нахождение остатка. Сложение и вычитание чисел по частям.

1

Раздел «Сложение и вычитание однозначных и двузначных чисел»

9 ч

23.10

Сравнение чисел. Решение задач на сравнение.

1

30.10

Построение рисунка (на листе в клетку) в соответствии с заданнойпоследовательностью «шагов» ( по алгоритму).

1

13.11

Соотношение между единицами длины – работа с отрезками.

1

20.11

.

Решение задач разных видов. Решение задач на сравнение длины.

1

27.11

Решение задач разных видов. Составлениемногоугольников с заданным разбиением на части.

1

04.12

Задачи, допускающие несколько способов решения.

1

11.12

Построение рисунка (на листе в клетку) в соответствии с заданнойпоследовательностью «шагов» ( по алгоритму). Решение задач.

1

18.12

Решение нестандартных задач. Соотношение между единицами длины – работа с геометрическими фигурами.

1

25.12

Решение задач разных видов.

1

Раздел «Решаем примеры и задачи»

8 ч

15.01

Практические способы сложения и вычитания с 0

1

22.01

Решение задач, формирующих геометрическую наблюдательность.Задачи, допускающиенесколько способов решения.

1

29.01

.

Построение рисунка по алгоритму.

1

05.02

Построение конструкции по заданному образцу.

1

12.02

Решение задач разных видов. Построение рисунка в соответствии с заданнойпоследовательностью «шагов».

1

26.02

Практический способ выполнения сложения и вычитания.

1

05.03

Решение задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

1

12.03

Практический способ выполнения сложения и вычитания .

1

Раздел «На сколько больше или меньше»

9 ч

19.03

Табличное сложение и вычитание чисел.

1

02.04

Перестановка чисел при сложении.

1

09.04

Перестановка чисел при вычитании.

1

16.04

Свойства сложения и вычитания.

1

23.04

Свойства сложения и вычитания.

1

30.04

Отношения «меньше на» и «больше на». Решение задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

1

07.05,

14.05

Практические способы нахождения площадей фигур. Решение задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

1

21.05

Решение задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

1

Решение задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

1

Итого

33ч