Программа летнего оздоровительного лагеря "Островок"

муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Пальминская основная общеобразовательная школа»

программа

оздоровительного лагеря

с дневным пребыванием детей

«ОСТРОВОК»

:

Пальмино, 2019

Пояснительная записка

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Здоровье - важнейший фактор работоспособности и гармоничного развития человека, а особенно детского организма. Понятие здоровья в настоящее время рассматривается не только как отсутствие заболевания, болезненного состояния, физического дефекта, но и состояние полного социального, физического, интеллектуального и эмоционального благополучия. В воспитательном процессе школы все психолого-педагогические технологии, программы, методы должны быть направлены на воспитание у детей культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведение здорового образа жизни.

Актуальность программы «Островок» основывается на признании приоритета общегуманистических ценностей и прав человека, как основополагающих принципов современного развития общества. Формирование готовности школьника преодолевать неблагоприятные условия с целью выживания является необходимым условием подготовки учащихся к жизни и деятельности в реальной социально-технологической среде и одной из основных задач современной педагогики.

Готовность современного школьника к преодолению возможных неблагоприятных условий определяется степенью его подготовки к жизни в возрастающих условиях опасностей социально-техногенного характера.

Решить эту проблему можно только путем формирования культуры безопасности, т.е. развития личностных характеристик воспитанников, направленных на обеспечение собственной безопасности, формирование умений и навыков культуры поведения в экстремальных условиях, чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни человека.

Данная программа носит комплексный характер, так как в неё включены многие аспекты безопасности и рассчитана на учащихся любого возраста и состояния здоровья.

За несколько месяцев до начала работы лагеря проводится большая подготовительная работа.

Разработка данной программы организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

– повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников в условиях сельской местности;

– необходимостью формирования у участников пришкольного оздоровительного лагеря устойчивых навыков безопасного поведения во время летних каникул, в соответствии с требованиями законодательных и иных нормативных правовых актов в области обеспечения безопасности образовательного учреждения.

– модернизацией старых форм работы и введением новых;

– необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

Данная программа по своей направленности носит комплексный характер, так как в неё включены многие аспекты безопасности и рассчитана на учащихся любого возраста и состояния здоровья.

По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение лагерной смены.

Основной состав лагеря – это обучающиеся образовательного учреждения в возрасте 7–17 лет.

Концепция программы

Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности. Поэтому родителей, педагогов волнуют вопросы воспитания здорового, физически крепкого ребенка и развития в нем творческих способностей.

Одной из серьезных проблем остается высокий уровень детского дорожно-транспортного травматизма. Детская безопасность - одно из приоритетных направлений федеральной целевой программы "Повышение безопасности дорожного движения» утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 20.02.2006 N 100.

Необходимо также учитывать, что на состояние здоровья и безопасность влияет такой фактор, как социальная среда. Большинство воспитанников лагеря живут в неполных, малообеспеченных семьях. Даже в половине неполных семей доходы составляют лишь прожиточный минимум. Отсюда и скудное, нерациональное питание, ограниченные возможности в вопросах оздоровления детей. Семьи проживают в частном секторе, где не такой большой поток машин, нет такого количества дорожных знаков, как в городе.

Понятия «здоровый образ жизни и личная безопасность » необходимо закладывать еще в детстве. По опросам детей, родители многих из них ищут спасение в медикаментах, недооценивая силу воздействия на организм и эффективность таких факторов, как двигательная активность, закаливание, основы массажа и др.

По результатам анкетирования 76 % детей считают, что ведут здоровый безопасный образ жизни, остальные не придают этому вопросу большого значения. Однако все воспитанники считают, что здоровье и безопасность важно для будущего поколения.

Учитывая все вышесказанное, педагогический коллектив школьного оздоровительного лагеря ставит перед собой следующие цель и задачи:

Цель: формирование у детей сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности, расширение системы знаний и практических навыков безопасного поведения; побуждение педагогов, воспитанников, родителей к осознанию необходимости формирования навыков безопасного поведения.

Задачи:

Создавать организационные и педагогические условия, направленные на формирование у детей стереотипов законопослушного поведения

пропагандировать знания, умения и навыки безопасной жизнедеятельности среди участников летнего оздоровительного лагеря

Формировать:

– устойчивую мотивацию на поведение, обеспечивающую личную безопасность;

– ответственность за своё благополучие;

– необходимые навыки, позволяющие эту ответственность реализовать;

– потребности у юного гражданина предвидеть возможные жизненные экстремальные ситуации, выработать навык правильного анализа и адекватного поведения, т. е. грамотные действия в тех условиях, которые могут сегодня встретиться на его жизненном пути.

- воспитывать культуру безопасности

Направление работы по формированию здорового и безопасного образа жизни строится с учётом факторов, оказывающих существенное влияние на состояние здоровья воспитанников:

• неблагоприятные социальные, экономические и экологические условия;

• факторы риска, имеющие место в образовательных учреждениях, по месту жительства, в окружающей среде;

• активно формируемые в младшем школьном возрасте комплексы знаний, установок, правил поведения, привычек;

• особенности отношения обучающихся младшего школьного возраста к своему здоровью, что связано с отсутствием у детей опыта «нездоровья»

Критерии эффективности программы

Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашёл своё место, с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условий разработаны следующие критерии эффективности:

• Постановка реальных целей и планирование результатов программы;

• Заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, благоприятный психологический климат;

• Удовлетворённость детей и взрослых предложенными формами работы;

• Творческое сотрудничество взрослых и детей.

Прогнозируемые результаты

Реализация мероприятий, предусмотренных программой, позволит включить в работу значительное число детей, педагогов, родителей; будут созданы условия для формирования у детей устойчивых знаний и навыков безопасного поведения, что позволит повысить интерес к безопасности и здоровью.

Морально – этические ценности воспитательного коллектива

Идеалы: правда, доброта, красота

Правда: равенство, братство, свобода

Обязанности: слово, дело, пример

Законы: дружба, забота, честь

Правила: добровольность, творчество, поиск

Ориентиры: самоопределение, самореализация самоорганизация

Забота: принцип, содержание, результат

Действия: самодеятельность, самоуправления, сотрудничество

Этапы реализации программы

Подготовительный этап

Первый этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

• проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

• издание приказа по школе о проведении летней кампании;

• разработка программы деятельности летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе МКОУ «Пальминская ООШ»;

• подготовка методического материала для работников лагеря;

• подбор кадров для работы в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей на базе МКОУ «Пальминская ООШ»;

• разработка необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.п.).

Организационный этап смены

Второй этап короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

• встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

• запуск программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе МКОУ «Пальминская ООШ»;

• знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря;

• проведение инструктажей.

Основной этап смены

Основной деятельностью третьего этапа является:

• реализация основной идеи смены;

• вовлечение детей в различные виды деятельности;

• работа творческих кружков.

Заключительный этап смены

Основной идеей четвертого этапа является:

• подведение итогов смены;

• анализ предложений детей, родителей, педагогов, внесенных по итогам деятельности летнего оздоровительного лагеря.

Условия реализации программы

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

Законодательные основы обеспечения безопасности

• Конституция Российской Федерации.

• «Федеральный закон об образовании Российской Федерации»

• Федеральный закон «О пожарной безопасности»

• Конвенция ООН о правах ребенка;

• Закон Российской Федерации «О безопасности» от 05.03.92 № 2446-1 устанавливает правовые основы обеспечения безопасности личности, общества и государства, определяет систему мер безопасности и её функции, устанавливает порядок организации и финансирования органов обеспечения безопасности, а также контроля и надзора за законностью их деятельности.

• Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3;

• Устав МКОУ «Пальминская ООШ»;

• Инструкции по правилам по безопасности.

Циклограмма работы дня

• Утренняя зарядка.

• Минутка безопасности по модулю.

• Минутка здоровья.

• Инструктаж по правилам безопасности.

• Мероприятия по плану модуля.

Материально-технические условия предусматривают:

• спортивный зал;

• школьная библиотека;

• столовая;

• игровая площадка;

• спортивная площадка;

• кабинеты;

• ТСО (технические средства обучения);

• художественные средства, игры настольные и др.;

• хозяйственный инвентарь;

• аудиотека, фонограммы;

• канцелярские принадлежности;

• компьютер, принтер, ксерокс, мультимедийный проектор.

Кадровые условия

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

начальник летнего лагеря;

воспитатели отрядов (из числа педагогов школы);

Содержание деятельности

Реализация целей и задач смены состоит в организации профилактических мероприятий по обеспечению жизни и здоровью детей во время летних каникул и закреплении знаний, умений и навыков по безопасному поведению.

Построение смены лагеря носит профилактический и обучающий характер. В течение смены каждый участник сможет проявить свои интеллектуальные, физические, духовно-нравственные и творческие способности. Название смены предполагает применение полученных знаний на практике. Для достижения цели были выбраны разнообразные формы и методы работы с воспитанниками. Во время смены воспитанники объединены в отряд, где предусматривается активная работа по изучению правил личной безопасности.

Формы работы

Комплекс программных мероприятий предусматривает использование следующих форм деятельности:

• инструктирование по технике безопасности воспитанников,

• организация и проведение бесед, организация встреч с работниками ГИБДД,

• участие в творческих конкурсах по профилактике детского травматизма с применением современных технологий, просмотр видеофильмов по данной тематике;

• проведение совместных мероприятий по действиям в чрезвычайных ситуациях,

• организация и проведение мероприятий по профилактике травматизма в быту,

• создание информационного поля по ответственности родителей за безопасность своих детей;

• встречи с медицинским работником;

• беседы о вредных привычках;

• цикл мероприятий по ПДД, правилам пожарной безопасности, экологической, правилам поведения на водоемах в летний период, медиабезопасности, антитеррору, правовой культуры;

• организация питания воспитанников;

• спортивные праздники;

• беседы и мероприятия, посвящённые 22 июня;

• экскурсия в музей в город Тавда;

• военно-патриотическая игра «Зарничка»;

• конкурс рисунков «Мир глазами детей»;

• работа спортивной площадки;

• подвижные игры на свежем воздухе;

• экскурсии в природу;

• часы нравственности;

• экологический КВН;

• викторины, конкурсы;

• игры на свежем воздухе;

• выпуск стенгазет, листовок, агитплакатов, памяток;

• игры по станциям;

• инструктажи;

• оформление стендов, выставок книг;

• конкурсы рисунков;

• акции «Письмо водителю»;

• просмотр видеофильмов с обсуждением и выполнением практических заданий;

• конкурсы стихов, песен;

• соревнования;

• настольные игры;

• разгадывание кроссвордов;

• чтение рассказов, сказок;

• викторины.

Тематическое планирование

Законы лагеря

• Закон точного времени.

• Закон доброты.

• Закон порядочности.

• Закон дружбы.

• Закон безопасности.

• Закон взаимовыручки.

Режим дня