Программа Лето солнышком согрето

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Летний отдых – это не просто прекращение учебной деятельности ребенка. Это активная пора его социализации, продолжение образования. Именно поэтому обеспечение занятости школьников в период летних каникул является приоритетным направлением государственной политики в области образования детей и подростков.

Разработана программа летнего отдыха «Лето солнышком согрето», реализация которой призвана обеспечить:

1. увеличение количества школьников, охваченных организованными формами отдыха и занятости;

2. организацию отдыха и занятости детей социально незащищенных категорий;

3. активное участие школьников, посещавших корпуса учреждений дополнительного образования в построении своей пространственно-предметной среды; уменьшение процента детей, имеющих проблемы в общении со сверстниками.

Актуальность программы.

Летние каникулы - самая лучшая и незабываемая пора для развития творческих способностей и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей.

Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.

Содержанием летнего досуга должен стать активно организованный отдых детей, способствующий снятию физического и психологического напряжения детского организма.

Как свидетельствуют исследования занятости детей в летний период, не все дети имеют возможность поехать в лагеря вне города, выехать из города к родственникам. Большой процент детей остается не охваченным организованной деятельностью. Предоставленные сами себе дети подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям, они невольно попадают в группы риска. В последнее время в нашем районе увеличился рост дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Цель создания программы - охватить как можно больше детей «группы риска» полноценным оздоровлением и занятостью с целью предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних подростков.

Учитывая эти факторы, создана программа организации летнего досуга «Лето солнышком согрето».

Основания для разработки программы:

• Закон РФ «Об образовании»

• Конвенция о правах ребенка

• Приказ МКУ «Отдел образования района»

• Постановление администрации города

• Устав учреждения дополнительного образования

Целесообразность программы раскрывается во всех аспектах образовательного процесса – воспитании, обучении, развитии.

Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию в корпусах учреждений дополнительного образования стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества, участия детей в самоуправлении.

Данная программа носит кратковременный характер, рассчитана на летнее каникулярное время.

Цель и задачи программы.

Педагогический коллектив учреждений дополнительного образования ставит перед собой

цель: создание условий для качественного отдыха и оздоровления детей и подростков, создание педагогической воспитательной среды, способствующей раскрытию и развитию интеллектуального, физического, творческого потенциала детей.

Ведущими ценностями в условиях организации отдыха и занятости детей и подростков в летний период являются:

1) физическое оздоровление воспитанников;

2) сохранение и укрепление эмоционально-психологического здоровья воспитанников;

3) развитие интеллектуальной сферы, творческого потенциала детей и подростков;

4) содействие социализации обучающихся через организацию и проведение социальных проб.

Задачи программы:

- проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом;

- развитие творческих способностей, расширение кругозора;

- воспитание культуры поведения;

- изучение природы, истории и культуры Отечества и родного края;

- воспитание гражданской позиции, бережного отношения к памятникам истории, культуры края, сохранения традиции;

- формирование у ребят навыков общения и толерантности;

- привитие навыков здорового образа жизни;

- создание необходимых условий для самоутверждения личности в коллективе с учётом её возможностей;

- создание условий для успеха, формирование позитивного отношения к жизни.

Содержание программы «Лето солнышком согрето»

Базовое содержание воспитания – классическое, ориентированное на ознакомление с отечественной культурой и историей, формирование творческой индивидуальности, развитие эстетической культуры личности.

Приоритеты отдаются следующим направлениям работы:

• патриотическому,

• спортивно-оздоровительному,

• экологическому,

• художественно-эстетическому,

• творческому,

• досуговому.

Патриотическое направление.

Это направление включает в себя все мероприятия, носящие патриотический, исторический и культурный характер. Мероприятия этого направления должны воспитывать в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру.

Спортивно-оздоровительное

В это направление входят мероприятия, пропагандирующие здоровый образ жизни. Разрабатываются и проводятся различные игры, экскурсии, соревнования, конкурсные программы по физической культуре, ОБЖ, противопожарной безопасности, правилам дорожного движения, по оказанию первой медицинской помощи. С помощью спорта и физкультуры решаются задачи физического воспитания: укрепление здоровья, физическое развитие детей.

Художественно-эстетическое

Это направление отражает в себе художественное и эстетическое воспитание детей. Различные мероприятия этого направления должны способствовать развитию у детей творчества, чувства прекрасного, ответственности, надежности, честности, заботливости и уважения по отношению к себе, к другим людям и к порученному делу, а также чувства прекрасного, бережного отношения к природе.

Творческое

Это одно из важных направлений программы. Оно должно способствовать творческому развитию детей и их инициативе. Необходимо создать все условия для реализации этого направления, т.к. мероприятия этого направления благоприятствуют самореализации, самосовершенствованию и социализации ребенка в жизни. Все мероприятия этого направления носят практический характер.

Нет лучше формы приобщения ребенка к познанию, чем игра. Во-первых, игра выступает как самостоятельная творческая деятельность образования, воспитания, обучения, позволяющая детям приобрести знания, умения, навыки, развивать у них намеченные качества и способности (для этой цели используются игры дидактические, познавательные, интеллектуально-развивающие, подвижные, ролевые и др.)

Во-вторых, это форма общения взрослых и детей, способ воспитательного воздействия на личность и коллектив.

В-третьих – метод стимулирования интереса и творчества активности детей в других видах деятельности.

В-четвертых, игра - это способ создать эмоционально-эстетический фон жизнедеятельности детского коллектива.

Досуговое

Лето – время отдыха, и поэтому большую роль играет правильно организованный досуг. Именно в этой деятельности дети эмоционально раскрепощаются, заводят новых друзей. Необходимо, чтобы все мероприятия этого направления были веселые, эмоциональные, энергичные, непродолжительные, познавательные. Это направление напрямую связано с другими направлениями программы.

Содержание программы представлено перспективными планами работы корпусов учреждений дополнительного образовавния на летний период каждого календарного года.

Принципы организации летнего отдыха и занятости школьников:

1) принцип природосообразности - учет возрастных особенностей, половых различий, индивидуальных потребностей при определении форм летнего отдыха;

2) принцип успеха и поддержки – создание условий добровольности и выбора - предоставление ребенку возможности выбора формы летнего отдыха и занятости, исходя из его личных потребностей и интересов, в соответствии с собственным желанием.

3) принцип максимизации ресурсов означает, что в ходе подготовки и реализации программы будут использованы все возможности (материально-технические, кадровые, финансовые, психолого-педагогические и др.) для наиболее успешного (оптимального решения поставленных задач)

 Приоритетные ценностные ориентиры могут быть достигнуты при соблюдении следующих условий:

1) обеспечение разнообразия различных видов деятельности в ходе функционирования деятельности корпусов МБОУ ДОД ДДТ в летний каникулярный период;

2) организация социально-значимой деятельности, благоприятствующей обогащению личного ценностного опыта ребенка и его социализации;

3) обеспечение безопасности жизнедеятельности участников программы «Лето солнышком согрето»;

4) поддержка творчества и инициативы детей и подростков;

5) развитие самостоятельности, самоуправленческих умений воспитанников.

Задачи, стоящие перед педагогическим коллективом:

1) добиться увеличения количества обучающихся, охваченных организованными формами отдыха и занятости;

2) организовать отдых и занятость детей «социально незащищенных категорий»;

3) обеспечить увеличение проекта охвата учащихся группы риска организованными формами труда и отдыха;

4) содействовать максимальной включенности участников программы «Лето солнышком согрето» в построении своей пространственно-предметной среды; решению коммуникативных проблем воспитанников;

5) сохранение и укрепление здоровья детей;

6) обеспечить предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма в летний период через систему мероприятий в рамках, организуемых в летний каникулярный период

Ожидаемые результаты

• Укрепление здоровья детей;

• Улучшение социально-психологического климата в корпусах;

• Снижение темп роста негативных социальных явлений среди детей; сведение до минимума возможности совершения детьми правонарушений в летний период;

• Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и национальностей;

• Формирование умений, навыков, приобретение жизненного опыта адекватного поведения в экстремальных ситуациях;

• Совершенствование материально-технической базы организации летнего отдыха и оздоровления детей;

• Создание благоприятных условий для оздоровления детей через сотрудничество с учреждениями дополнительного образования.

• Обеспечение безопасности жизни и здоровья детей и подростков в ходе реализации программы; отсутствие случаев детского дорожно-транспортного травматизма.

Программа рассчитана на детей 6-15 лет

 Срок реализации – летние периоды (июнь – август)

Над реализацией программы «Лето солнышком согрето» работает весь педагогический коллектив. Центром воспитательной работы программы является ребенок и его стремление к реализации.

Пребывание в корпусах учреждений дополнительного образования для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования летнего досуга детей.

Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха.

Механизм реализации программы

Для реализации программы разработан механизм, который представлен в виде модулей:

1. Организационный модуль.

Формы работы:

• планирование;

• подготовка к летнему каникулярному периоду;

• оформление корпуса;

• подготовка материальной базы;

определение обязанностей

1. Оздоровительный модуль

Формы работы:

• влажная уборка, проветривание помещений;

• беседы о вредных привычках;

• спортивные праздники, эстафеты;

• экскурсии;

• подвижные игры.

1. Творческий модуль

Формы работы:

• коллективно-творческая деятельность;

• участие в кружковой работе;

• работа творческих мастерских;

• экскурсии в библиотеку;

• конкурсы;

• викторины.

1. Патриотический модуль

Формы работы:

• посещение исторических мест города;

• мероприятия;

• просмотр видеофильмов;

• беседы.

1. Экологический модуль

Формы работы:

• экскурсии в природу;

• беседы о нравственности;

• викторины, конкурсы;

• мероприятия

1. Социально-педагогический модуль

Формы работы:

• наблюдения, анкетирование;

• индивидуальные беседы;

• групповая работа;

• аутогенный тренировки.

Материально-техническая база:

• игровая зона; игру

• компьютер,

• фотоаппарат;

• настольные игры, пазлы;

• настольный теннис;

• спортивный инвентарь: мячи, прыгалки, кегли и др.:

• альбомы, карандаши, краски, фломастеры;

• пластилин, цветная бумага, клей и другой материал для творческих работ;

• шашки, доски;

• цветные мелки;

• наборы дорожных знаков и др.

Система организации контроля над исполнением подпрограммы

Контроль над исполнением программы осуществляется педагогами-организаторами корпусов учреждений дополнительного образования.